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| 2015年06月30日(火) | 第2回学校ふれあい体験引率 |
今日は6月最終日。大学へ来て3か月が経つ。あっという間の3か月。おかげさまの3か月。
第2回学校ふれあい体験引率で出かける。遅れてはいけないと思い、6時15分に家を出て、学校付近に1時間前に到着。コンビニで朝食を買って、しばし休憩。
8時から16時まで、15名の学生は前回の学級で観察、子供とのふれあい等。学校のご協力に感謝。作業の1時間は僕もお手伝い。振り返りの時間でも多くの学びを語る学生に喜びを感じる。
帰宅して原稿書き。少しずつ進んでいる状態。ふれあい体験後に撮った写真を研究室ＨＰにアップ。2回目は1回目より疲れたという学生ばかり。状況がわかって積極的に動けるようになったからだ。無事終わって、笑顔いっぱいの学生写真はこちらも嬉しい。
2014年06月30日(月) 学校評議員会はワークショップ
2013年06月30日(日) 原稿書きを断続的に
2012年06月30日(土) 「明日の教室」に登壇
2011年06月30日(木) 基礎ができていれば
2010年06月30日(水) スクール５５新シリーズ「我が町の教育情報化奮闘記」
2009年06月30日(火) 違った角度から執筆
2008年06月30日(月) 文部科学省「小学校新教育課程説明会」１日目
2007年06月30日(土) ひさびさ大阪・千朝落語へ
2006年06月30日(金) 道徳授業を2時間
2005年06月30日(木) ＠発見島から昔の実践を思い出す
2004年06月30日(水) 市交響楽団役員会出席？
2003年06月30日(月) 来客ひっきりなし
| 2015年06月29日(月) | マーフィーの法則？ |
通勤途中に自転車と車の事故を目の前で見る。心臓の高鳴りがしばし止まらず。
研究室で講義の準備後、原稿書き。特別支援教育専修の安田先生が通信に僕のことを書いていただいた。研究室ＨＰに掲載許可をいただく。ぜひこちらをクリックしてご覧ください。
「初等算数」は、万全の体制で臨んだにも関わらず、動画が流れず（大泣）。予定した内容は次回にすることにして、他の内容に入る。とはいえ、時間が生まれる。学生から落語リクエスト（どこで知ったのか？）があって、10分間のダイジェスト特別落語。
情報サポーターさんに来てもらい、動画再生を試みる。どういうわけか、今度は問題なし（泣）。よくわかった人がそばにくると、同じトラブルが起きないというマーフィーの法則か？
「教育課程論（中等）」は、話し合い活動の小１から中３までの通し理解。指示した活動は、予想以上に学生のノリがいい。提出が楽しみ。
ゼミはコンピュータ室で活動。その様子は、研究室ＨＰトップに写真掲載。今後の発表日程を決めて終了。
研究室に戻り、講義レジュメ準備などをして、20時近くに大学を出る。明日は、終日、学校ふれあい体験引率。
2014年06月29日(日) 原稿書きに集中
2013年06月29日(土) 原稿書きに集中
2012年06月29日(金) 市ＰＴＡ連絡協議会懇親会にて
2011年06月29日(水) 小牧市保育園長研修会で
2010年06月29日(火) 役職者会研修会で講演と落語
2009年06月29日(月) 議会は終盤
2008年06月29日(日) 丸善落語会の「たま、好二郎」
2007年06月29日(金) うむ・・・
2006年06月29日(木) ６月地域ふれあい学びフェスティバル実行委員会
2005年06月29日(水) とうとう市内巡回環境コンサート終了！
2004年06月29日(火) ジュニアクラブ化推進会議
2003年06月29日(日) 小牧エコネット会合
| 2015年06月28日(日) | 大阪で終日会議 |
久しぶりのホテル泊の朝。バイキングモーニングでしっかり朝食をとる。こんなことも久しぶり。部屋で原稿書き。
ホテルを出て、会議の場所へ。終日会議。気づいたことや思うことをかなり発言。時々集中力に欠けている自分に気づき、自分で立て直し。
大学人生活を同じ立場で話せる方と一緒に新大阪まで移動。会話の中で、新たな視点をもらう。話してみるものだ。
帰宅しても、原稿書き。例によって、なかなか進まず（泣）。
2014年06月28日(土) 多忙で充実の1日
2013年06月28日(金) 教育総務課とともに実行計画ヒアリングに出席
2012年06月28日(木) 品野中学校で授業助言
2011年06月28日(火) 授業写真をいただく
2010年06月28日(月) えっ！来賓祝辞
2009年06月28日(日) わかりやすく、おもしろい城三寄席だったかどうか・・・
2008年06月28日(土) 長岡市で講演
2007年06月28日(木) 名古屋大学へ
2006年06月28日(水) 進路説明会にて挨拶
2005年06月28日(火) 休みをもらう
2004年06月28日(月) 道徳授業参観
2003年06月28日(土) いろいろありますなあ
| 2015年06月27日(土) | 東京で終日会議 |
早朝に起きて身支度をして東京へ。10時から、某社で会議。今日は、依頼を受けた仕事をするための機器・ソフトウェア説明会といったところ。こんなにも複雑な仕事が自分にできるだろうか。とても不安になる。
17時10分発東京。明日も会議のため、自宅へ戻らず新大阪へ向かう。新幹線ＥＸカードポイントを利用してグリーン車乗車。ひたすら眠って体力回復。久しぶりの外泊。
2014年06月27日(金) 校長会役員会＆予算要望検討委員会
2013年06月27日(木) ヒアリングのために事前打ち合わせ会に出席
2012年06月27日(水) 元ＰＴＡ会長へインタビュー
2011年06月27日(月) お休みしました
2010年06月27日(日) 笑いが起こせない会議
2009年06月27日(土) 味岡児童館をつくる会（仮称）
2008年06月27日(金) キャリアウィークスタート推進会議
2007年06月27日(水) Ｗｅｂシステム研修参加
2006年06月27日(火) 元気を出してもらうために必死
2005年06月27日(月) 学校訪問での研究協議
2004年06月27日(日) 志水塾学習会に参加
2003年06月27日(金) テスト最終日
| 2015年06月26日(金) | 附属幼稚園・小学校・中学校と大学（教育実践科学研究センター）との合同懇親会 |
いつもの時間に大学到着。昨日、購入したコーヒーメーカー設置完了。これでちょっぴりバージョンアップ研究室。
次回の講義準備。「初等算数」は、３年生の図形導入の深掘り。久しぶりに発言を板書しながら進行。大教室でもこれもよし。最後は折り紙で算数的活動。これが盛り上がる。
「教育課程論（中等）」は、「言語活動の充実」がテーマ。概要説明を終えた後、小1から中3までの「話し合い活動」に重点を置く。あなた方の言語活動として、図解作成指示。コンピュータを使いたい人は自宅でやってもよし！と指示。半分の学生退席。授業感想は「まさか掲示物作成とくるとは思わなかった」という嬉しい？コメントあり。
２件の来客対応。講演依頼あり。可能な日程提示でお引き受け。レポートチェック。
岐阜市内へ向かう。「附属幼稚園・小学校・中学校と大学（教育実践科学研究センター）との合同懇親会」に参加。小学校の算数部会、中学校の数学部会の方々、そしてＩＣＴ業務を抱えておられる方々と情報交換。ますます小中学校の授業参観がしたい気分に。
大学から会場のホテルへ向かうときは大雨。終了後は少雨で無事帰宅。
豆ボラ神守の長谷川さんが、またまた嬉しい記事を書いていただいた。「その１」と「その２」。「主任から校長まで 学校を元気にするチームリーダーの仕事術」を読了とのこと。この記事を読んでいただければ、手元にない方は必ず欲しくなるはず。長谷川さんにいつものことながら、感謝、感謝。
2014年06月26日(木) 中日新聞にコメント掲載される
2013年06月26日(水) コンピュータ教室で知恵だし
2012年06月26日(火) 愛日支部尾教研学校視聴覚の代表者会へ
2011年06月26日(日) 無理は禁物
2010年06月26日(土) 練りに練られたフラッシュ型教材活用セミナー
2009年06月26日(金) 文教委員会準備
2008年06月26日(木) 蒸し暑い課室
2007年06月26日(火) 温湿度計
2006年06月26日(月) １学期末テスト１日目
2005年06月26日(日) ディベート大会残念
2004年06月26日(土) 絶対評価
2003年06月26日(木) 久しぶりの視察
| 2015年06月25日(木) | 某会社研修会で講演 |
講義はない日だが、大学へいつもの時間に出向き、講義の準備。4時間ほどかかって完了。自宅へ戻る。
名古屋で出向き、依頼を受けた某会社の研修会で講演。演題は「学校改革から学んだこと ＝ コミュニケーションと価値づけ＝」。内容は大きく二つ。「大切にしている人生訓」と「数々の学校改革から学んだこと」。
いわゆる企業講演は初めてで、皆さんはどのような反応をされるのだろうかと心配だったが、うなづきながら聞いていただく方も多く、笑っていただきたいところも外さない、野口芳宏先生が言われる一級の聴き手の皆さんだった。講演後に新任教育についての熱心な質問もあり、僕の講演を受け入れていただいたという気持ちにさせてもらえた。
社長さんと部長さんとの三人での懇親会でも、温かい評価をいただき、話も弾み、他業種から大いに学ばせていただけた。おかげさまで今日も充実の1日。
2014年06月25日(水) 連載開始「学校を元気にするチームリーダ」
2013年06月25日(火) 島根県浜田市で講演
2012年06月25日(月) 第3回学校安全衛生委員会開催
2011年06月25日(土) 蟹江中で授業風講演
2010年06月25日(金) にわかサッカーファン
2009年06月25日(木) 穏やかな1日が最後は・・・
2008年06月25日(水) 温かい対応に感激
2007年06月25日(月) ちょっとした楽しみ
2006年06月25日(日) 第65回小牧落語を聴く会
2005年06月25日(土) 西尾張地区子ども会研修会で講演
2004年06月25日(金) 安城西中公開授業研参観
2003年06月25日(水) 夏の準備始める
| 2015年06月24日(水) | 「小児がんを知り、いのちの大切さを 学校で学ぼうプロジェクト」の打ち合わせ |
いつもの時間に研究室へ到着。これからの先の講義の準備あれこれ。学内来研ありで愛知県の教採状況情報交換。
「教育課程論（中等）」は、学習形態の深掘り。自己の過去を振り返り、全体概要を知り、最後は学び合う映像で深める。音声外部出力がうまくいかず焦る（泣）。
夜、持参しなければいけないプロジェクトに関わる指導案書き。講義準備再開。surfaceから音が外へ出ず、再度、講義室へ行き悪戦苦闘。うむ、何かがおかしい。
大学から名古屋医療センターへ向かう。1時間ばかり、喫茶店で講義資料作り。19時から20時30分ごろまで、プロジェクトリーダーの鈴木中人さんとセンター長の堀部敬三先生と僕とで、「小児がんを知り、いのちの大切さを 学校で学ぼうプロジェクト」の打ち合わせ。持参した指導案に「さすが！」という言葉をいただき、ほっとする。次の段階へ進むための話し合いをする。
その後、鈴木さんと食事をしながら、さらに深い話をたっぷり。刺激的な夜。
2014年06月24日(火) 第2回目のしゃべり場講習会は大成功
2013年06月24日(月) 角田明先生の指導を受けての指針づくりに
2012年06月24日(日) 書籍原稿チェック
2011年06月24日(金) 第2回委員長・教育長会議
2010年06月24日(木) カツ定食がうまい店へ
2009年06月24日(水) 県校長会・地域代表者会
2008年06月24日(火) 長時間＆複数電話
2007年06月24日(日) 愛知県教育委員会のホームページ
2006年06月24日(土) 別世界をもっている豊かさ
2005年06月24日(金) 市Ｐ連懇親会で学ぶ
2004年06月24日(木) 提案の段階でのイメージ化
2003年06月24日(火) 雨・・・
| 2015年06月23日(火) | 研究所で考え悩む |
今日は「授業と学び研究所」で終日会議。
まずは、初企画「授業深掘りセミナー」の進行状況を報告。サイト内容チェック。チラシ確認。よし!もうこれで周知開始可能と判断をいただき、さっそくＰＲ開始。
授業深掘りセミナーの内容はこちら。第1回目の詳細はこちら。
参加していただいたら、きっと満足していただけるセミナーだと自負。パンフレットはこちらからダウンロードできます。皆さん、ぜひどうぞ！
毎回会議の前に出される宿題を報告して話し合う。宿題提出順なので、僕がだいたい口火を切っている。今日も深く考え悩む。苦しいと他のことが次から次へ浮かんでくる。ふと「愛される学校づくり研究会」でのフォーラムが心配になり出し、同時並行であれこれ考える。ふとアイデアあり!さっそくＭＬ投稿。
夜は家内の誕生日祝いの食事会。息子と名古屋へ。お店の粋な計らいもあって楽しい時間に。
2014年06月23日(月) 学校ＨＰ研究会の記事から依頼
2013年06月23日(日) ほぼ終日、３家族で
2012年06月23日(土) 小牧市倫理法人会モーニングセミナー参加
2011年06月23日(木) お見事な授業
2010年06月23日(水) 教育の情報化に関する実態調査
2009年06月23日(火) 返還金
2008年06月23日(月) ＩＣＴ活用による元気な学校づくり
2007年06月23日(土) 教科調査官の話を聞きながら
2006年06月23日(金) ヒントをもらう
2005年06月23日(木) 久しぶりの職員会議
2004年06月23日(水) コンピュータ整備検討委員会
2003年06月23日(月) 試験前の授業
| 2015年06月22日(月) | 授業と学び研究所主催「授業深掘りセミナー」参加募集開始 |
いつもの早い時刻に研究室到着。9時にゼミ生来研。研究の方向についてアドバイス。すっきりした模様。
「初等算数」は、図形領域に入る。小学校１・２年生の内容深掘り。全員が認識が違っていることがあり、しっかりレクチャー。問題を少し変えるだけで、こんなにも図形のとらえ方を豊かにさせることができることを伝達。
石原先生から7号館コンピュータ室活用の基本についてお聞きする。芳賀研究室にお邪魔して懇談。
愛知県教育・スポーツ振興財団から伊藤先生と石黒さん来研。伊藤先生は海部教育事務所時代、尾張小中学校長会でも大変お世話になった方。話が弾む。財団企画物の登壇打ち合わせ完了。
特別支援教育専修の松本和久先生来研。この三日間、研究のため沖縄へ行ってこられたとのこと。ちょっぴり研究報告をお聞きして、お土産をいただく。感謝。
「教育課程論（中等）」は、学習形態の巻。少人数指導は全国で実施。4人組＋コの字体型での学びは、ごくわずか。
ゼミは、まずはここ1週間でいただいたお土産紹介。4箱をゼミ生と僕とで分配。4人の研究経過発表完了。これで一回り。10分ほどで、「指導教官との付き合い方」という西川純先生の文章をもとに自分の思いを伝達。
レポートチェック。講義資料印刷。20時、ようやく大学を出る。
授業と学び研究所主催の初セミナー「授業深掘りセミナー」をいよいよ記事発信。これまでにない濃厚な(笑)授業セミナー。ぜひご参加を。第1回目から第3回目まで、一気に参加者募集開始。
2014年06月22日(日) 共著本原稿整理
2013年06月22日(土) 第2回愛される学校づくり研究会に参加
2012年06月22日(金) 旧ＰＴＡの皆さんと
2011年06月22日(水) 光ヶ丘中学校区青少年健全育成会の進化
2010年06月22日(火) 第６回学校教育の情報化に関する懇談会
2009年06月22日(月) やっとエアコン入る
2008年06月22日(日) ひさびさに小牧中の実践を振り返る
2007年06月22日(金) 暑い！
2006年06月22日(木) う〜む
2005年06月22日(水) まだまだ至らないこと多く
2004年06月22日(火) 台風一過
2003年06月22日(日) 夏のフォーラムアップ
| 2015年06月21日(日) | わくわく授業公開セミナー講演と伊藤さんと打ち合わせ |
朝から激しい雨。午後の講演プレゼンチェック。若干の修正。研究室ＨＰ更新。昨日のフレンドシップ活動の記事第1弾など。
母親がお世話になっている施設長と懇談。体操中の母親を見て「息子さんを見て、いつもよりしっかり手を動かしておられますよ」というコメントを聞いて、愛知教育大学へ向かう。
「第3回授業力アップわくわく公開セミナー」に午後から参加。僕は最後の講演者。
午後からの登壇者の伊藤彰敏先生の模擬授業は、僕が望む教師の見本（物分かりが悪い教師）を示していただき、子供役が思わず話したくなる授業展開を見せていただいた。鈴木健二先生は、おもしろがることが大切という主張で、とても興味深い例をたくさん示していただいた。お二人ともお話がとても上手で、この点でも大いに刺激を受けた。
お二人の話を聞きながら、プレゼンに追加。伊藤先生には写真で登場していただくことにもした。
僕は「楽しい算数・数学の授業をつくる」と題して、「１ 授業づくりの根底においていること、２ 模擬授業ビデオを示す根底の実際、３ 楽しくする算数・数学授業の一例、４ 一人1台の情報端末時代となる？」という流れで話す。参加者の意識が高く、一言ずつにしっかりうなづいて聞いていただけるので、実に話しやすい。2分ほど予定よりオーバーして終了。
僕の本をもって挨拶に来てくれた学生さん、本でファンになりましたという初任者の方から挨拶もいただき、元気をもらって大学を出る。
25日には企業での初講演。光ヶ丘でお世話になった伊藤さんからのご依頼。メールにて内容希望はお聞きしているが、直接、お話をお聞きした方がよいと思い、喫茶店に来ていただく。あらかじめ考えておいた内容をお伝えして、了解をいただき、ほっとした1時間。
帰宅して、さっそく資料やプレゼンづくりなど。今日もお蔭様の1日。
2014年06月21日(土) 第2回愛される学校づくり研究会＆学校ＨＰ研究会参加
2013年06月21日(金) ＩＴ活用委員会出席
2012年06月21日(木) 夏至
2011年06月21日(火) 野中陽一先生の講演
2010年06月21日(月) お勧め大西さんのブログ
2009年06月21日(日) 学習工学研究会のメルマガ執筆
2008年06月21日(土) 子どもをひきつける授業づくり
2007年06月21日(木) その道の達人派遣事業もそろそろ
2006年06月21日(水) 宮崎さんのサポートに感謝
2005年06月21日(火) 県ＰＴＡ総会など
2004年06月21日(月) 台風６号の驚異の風
2003年06月21日(土) うっかり
| 2015年06月20日(土) | フレンドシップ活動参観と愛される学校づくり研究会と味岡児童館つながり懇親会 |
今日は大学では第3回目のフレンドシップ活動デー。学生が地域の子供約150人ほどと、農作業・理科工作・料理づくりなどを年間を通じて行う活動。人気の活動だそうで、参加の子どもも学生も抽選とのこと。僕は初の参観で大学へ出かける。
学生にとっては学校現場で、すぐに役にたつ活動。企画から運営まで、１年生から4年生の学生がグループを組んで行う中で、様々な子供がいることを知り、子供への指示や関わりの難しさなどを年間を通して体感できるに違いない。子供に寄り添っている姿は、当然だが、講義で見る学生とは違った姿で頼もしくも思った。この様子を終日見て、最後に学生に助言をしなければならないが、午後の研究会のためにメモだけ渡して中座。
愛される学校づくり研究会に出席。今年度は「一人一台の情報端末時代を見据えて」がテーマで、その2回目。豊福先生から北欧における学習形態からの提案。そして松阪市立三雲中学校の楠本先生をゲストに迎えて、一人一台端末が実現している三雲中の実際を様々な観点からお聞きする。真摯な発表で、とても好感が持てる。素晴らしい研究設計力とその推進力に、改めて感動と脱帽。
僕の司会で1時間の討議。自らが一人一台情報端末活用を提案しなければならない立場で発言をと、少し負荷をかけて進行。とても良い話し合いとなったと自負。
帰宅して、電車で小牧に向かう。味岡児童館を創る会つながりの皆さんが、僕の転身を祝う会を催していただいた。学校現場から大学へ移った今を伝え、皆さんと懇談とおいしい料理を楽しむ。強い(笑)お誘いをいただき、カラオケへ。こういう場には何十年ぶりと言ってもいいほどの久しぶり。教え子もいるが、参加者の年代がほぼ同じなので、かかる曲は馴染みのある曲ばかり。ここでも大いに盛り上がる。
2014年06月20日(金) 愛日小中学校長会某委員会で情報交換
2013年06月20日(木) ツール診断と職員会議
2012年06月20日(水) 出川小の変化
2011年06月20日(月) 中学校訪問
2010年06月20日(日) 原口総務大臣と孫ソフトバンク社長の対談から
2009年06月20日(土) 小牧落語を聴く会ＨＰ更新
2008年06月20日(金) 数学教育７月号
2007年06月20日(水) 県議会一般質問１日目
2006年06月20日(火) 木の香る学校づくり事業当選！
2005年06月20日(月) 社会科授業検討会で
2004年06月20日(日) 数学教育の原稿完成
2003年06月20日(金) ようやく晴れ間に
| 2015年06月19日(金) | 図書館の話題本コーナーに拙著が並ぶ |
「初等算数」は、今日から図形に入る。図形領域のねらいや算数的活動についてを押さえたあと、１年生、2年生の教科書該当ページをもとに深掘り。
「教育課程論（中等）」は、学習形態がテーマ。一般的な学習形態を教えたあと、話題を「学びの共同体」へ。私の中学校は、まさにこの通りでした、という学生あり。
久しぶりに本学の図書館に行く。入口はいってすぐの書棚「話題本コーナー」を見て感激。拙著「わかる！楽しい！ 中学校数学授業のネタ１００」（１・２・３年）が置かれているのを発見！思わず司書さんに「あの本は私が書いたのです」と伝達。ビックリされる(笑)。これは写真に撮っておかねばと思い、お客様対応後に再び図書館に出向くと2・3年生本がない。司書さんの方から「あれからすぐに学生さんが借りていかれましたよ」と。写真は撮れなかったが、貸し出し中というのも嬉しい。
ベネッセホールディングスの星さん来研。開発中のものについて意見等がほしいとのこと。概要を聞き、学校現場にいた立場からいくつかの意見を述べる。持参された本は、拙著「数学の授業を感動の連続に」（明治図書）。この本は1996年発刊だから19年前の書籍。「よくありましたねえ」と言うと、古本屋で手に入れられたとのこと。喜んでいいのか悪いのか(笑)。
「授業と学び研究所」の宿題に取り組む。今回もだれよりも早く出した方がいい宿題と判断、さっそく提出。
2014年06月19日(木) 学校訪問＆学校環境プロジェクトワークショップ
2013年06月19日(水) 緊急生徒集会開催
2012年06月19日(火) 台風4号により下校
2011年06月19日(日) 味岡児童館をつくる会拡大運営委員会
2010年06月19日(土) おやじの会いとうさんと
2009年06月19日(金) 小学校外国語活動サイト更新
2008年06月19日(木) 中日新聞に小牧落語を聴く会掲載
2007年06月19日(火) 初めの一歩
2006年06月19日(月) 桃花台百話�轡廛蹈奪伐餤�
2005年06月19日(日) 大学公開講座二日目（長文）
2004年06月19日(土) おやじの会でベンチづくり
2003年06月19日(木) 健全育成会議発送など
| 2015年06月18日(木) | 実施案で苦しむ |
研究室ＨＰのトップ写真入れ替え。ゼミ生発表レポートおよび記事を二つ発信。
授業と学び研究所へ。終日、会議。「授業深掘りセミナー」の詳細検討。チラシ、事前打ち合わせ、当日の記録等について決定。もうすぐ公開でき、参加者募集開始。
本日の重要案件については、長い時間かけて考え、協議したが、実施案で息詰まる。先が見えず。宿題を抱えて解散。
夏のスケジュール決定のためにあちこちへ問い合わせ。原稿書き。講演プレゼンづくりなど。いずれも進まず(泣)。
2014年06月18日(水) 馬場先生と大西さんから学ぶ夜
2013年06月18日(火) 進路指導委員会
2012年06月18日(月) 学校公開日
2011年06月18日(土) 本年度第2回愛される学校づくり研究会
2010年06月18日(金) 教え子の良い話
2009年06月18日(木) ｉ−モラル立ち上げの思い
2008年06月18日(水) ６月議会開会
2007年06月18日(月) 議会対応が本格的に
2006年06月18日(日) たまよねＤＸ
2005年06月18日(土) 大学公開講座「確かな学力を育てる算数授業の創造」
2004年06月18日(金) 今日は校長室でもっぱら懇談
2003年06月18日(水) 眠れていなかったかも・・・
| 2015年06月17日(水) | 附属中時代の教え子から元気をもらう |
今日はいいことばかりが続く。まずは豆ボラ神守チーフコーディネータの長谷川さんブログに、拙著「愛される学校づくりの作り方」のとても嬉しい書評発見。
期せずして学生二人から、僕の講義は「毎回とても楽しみにしている」という声をもらった。そして夕刻には附属中時代の教え子である今井君が来研。その当時の僕の授業を語ってくれた。23，4年前の授業のことだ。
「先生の授業は、教室の空気感が違っていました。互いにからみたがる空気が生まれるというか・・・」
「先生の口癖は、そうか！ほおー！なるほど！で、どうして？すっげえな！。今思えば、先生の計画通りに進んだのだと思いますが、僕たちをいつものせてくれるというか・・・」
「今はチームリーダーの立場ですけど、いつの間にか、そうか！ほおー！なるほど！と言っている自分に気づいて、これは先生の口癖だったと思い出しています」
「そういえば、先生にいつかは校長になるのですね、と聞いたら、ずっと授業ができる方が幸せ、と僕に言われたのですよ」
「とにかく授業が楽しくて学校に行っていたんですよ」
「入学した時の甲斐校長先生の言葉を覚えています。『学校は勉強するところではありません。考えるところです』と。先生の授業はまさにそうでした。考える力をつけてもらいました」
こんなことを僕に話してくれた。元気がでないわけはない。忘れられない日になった。教え子は、この4月に東京から地元に戻り、「あいち小児保健医療総合センター 手術・集中治療部 集中治療科」の医師として働いている。互いに頑張ることを誓ってお別れ。
講義「教育課程論（中等）」は、道徳テーマのその２。意見が分かれて、少し論議。これまでで一番長い教授会。自治の一端を知る。2回目の「ふれあい体験」事前指導。
2014年06月17日(火) しゃべり場講師養成講座打合せ
2013年06月17日(月) 学校公開日と学校評議員会
2012年06月17日(日) 吹奏楽のための綺想曲「じゅげむ」
2011年06月17日(金) 指導者用デジタル教科書ならではの発問
2010年06月17日(木) 今日も小学校訪問
2009年06月17日(水) 今日もｉ−モラル取材あり
2008年06月17日(火) なんと言ってよいやら・・・
2007年06月17日(日) ひたすら寝る
2006年06月17日(土) ジュニア演劇クラブ順調
2005年06月17日(金) 今日も研究授業
2004年06月17日(木) 道徳研究授業
2003年06月17日(火) ＰＴＡ関連の仕事で半日
| 2015年06月16日(火) | 三度目の寝屋川市での講演 |
今朝はまずは「授業と学び研究所」の宿題に取り掛かる。提出できる段階になったと考えて送付。そして、追い込まれているいくつか(笑)の原稿のうちの一つに取り掛かって、出発前に仕上げる。
昼前に家を出て寝屋川市へ向かう。今日は寝屋川市教育委員会主催の算数・数学授業研修講座の講師。演題は「中学校数学科における授業づくり 〜ＩＣＴを活用した授業ヒント〜」。
寝屋川市の小学校ではすでに各校40台のタブレットＰＣが入っていて活用中とのこと。中学校では2学期からタブレットＰＣが入るとのことで、中学校数学におけるＩＣＴ活用を中心に話を進める。小学校の先生も参加されておられるとのことで、新幹線の中で追加したプレゼンは効果あり。
最後は、どのようなツールが入っても、基本的な授業づくりがされていなければだめなのです、と小牧中生徒の学び合いの写真を見せて、最後は僕のタブレットＰＣ活用映像を見てもらって終了。
三度目となる寝屋川市での講演。責任は果たせたという気持ちで帰路に着く。3時間ほどで帰宅。ゼミ生からの記事がいくつか届いていて、写真追加作業など。研究室ＨＰには講演記録を先にアップ。
2014年06月16日(月) しゃべり場台本印刷＆綴じ
2013年06月16日(日) 第2回愛マップ・プロジェクト
2012年06月16日(土) ゆっくりとできた1日
2011年06月16日(木) あいちの教育に関するアクションプラン２
2010年06月16日(水) 初任者研修で養護学校へ
2009年06月16日(火) 秋田県総合教育センターへ
2008年06月16日(月) 新学習指導要領学習会
2007年06月16日(土) 飯島先生に相談へ
2006年06月16日(金) ミニミニ講演会大成功！
2005年06月16日(木) 授業研究＆公開日は家族コンサートあり
2004年06月16日(水) いやはや、なんといっていいやら・・・
2003年06月16日(月) 早朝から原稿書き
| 2015年06月15日(月) | 月曜日はいつも濃密 |
いつもの早い時間に研究室到着。先の講義準備など、あれこれしているうちに時間はあっという間に過ぎる。
「初等算数」は、分数から小数へ。１より大きい分数導入映像から、ここでは何を大切にすべきかに気づかせる。あとは理論的なことをずらり並べて説明。
教採練習のための来研。面接練習をシャープに。瀬戸市校長会長、庶務さん来研。夏季研修会の依頼を改めて受けて相談。今日も、講演依頼をいただく。対応できないことを丁寧に説明。
「教育課程論（中等）」は、道徳をテーマにした2回目。４つの道徳性観点を伝授。それをもとにある読み物資料分析。指導案検討をして、僕の道徳授業映像を見せる。ちょっと教科教育へ踏み込む(笑)。
ゼミ。お客様にいただいたお菓子でエネルギー補充。小中学校教育実習日程確認。個人発表は3人。「気づき力」「やる気スイッチ」「生きる力」の３テーマ。いい質問が続く。僕は、ちょっと進めるための指導。「玉置教育つれづれコーナー」は、「○つけ法」。ビデオを見て学び、ちょっぴり実習。
研究室でレポートチェック。講義資料作り。印刷完了。20時30分過ぎにようやく大学を出る。月曜日はいつも濃密。お腹が空きすぎて、途中で食事。
すでに届いていた「教師力アップセミナー」の２つの記事を研究室ＨＰにアップ。それぞれの観点が違うのが面白い。
2014年06月15日(日) 日本対コートジボワールは１：２で敗戦
2013年06月15日(土) 第91回小牧落語を聴く会は桃月庵白酒師匠の三席
2012年06月15日(金) 校長室とルブラ王山で
2011年06月15日(水) 海部地区第3回初任者研修
2010年06月15日(火) 県健康推進学校実地審査で小学校訪問
2009年06月15日(月) ピリリとした提言！光ヶ丘中おやじの会ＨＰ
2008年06月15日(日) 第３回学校評価研究会
2007年06月15日(金) 全国学力・学習状況調査の資料づくり
2006年06月15日(木) 地域ふれあい学びフェス小実行委員会
2005年06月15日(水) 2回目の道徳授業
2004年06月15日(火) 県ＰＴＡ総会
2003年06月15日(日) 激しい１週間の締めくくり
| 2015年06月14日(日) | オープンキャンパスで個別相談対応 |
今日は、本学のオープンキャンパス日。お仕事をいただき、僕は個別相談対応。ベテランの石原一彦先生と一緒のブースなので、安心して出勤。
教師になりたいという意思を固めた上での相談者が続く。僕の近くに住んでおられる方や海部地区の方からの相談もあって、「この前まで小牧中学校長でした」「海部教育事務所長をやらせていただきました」の一言で、当然だが驚かれる。
10時から15時までの5時間。多くの時間は石原先生に僕が様々なことを相談する時間となり、まさに充実の個別相談時間となった。大感謝。
2014年06月14日(土) 第95回小牧落語を聴く会は三遊亭兼好ひとり会
2013年06月14日(金) 角田先生指導三日目
2012年06月14日(木) 授業研究と検討会
2011年06月14日(火) 県健康推進校実地審査
2010年06月14日(月) 久々の飛び込み授業
2009年06月14日(日) 第76回小牧落語を聴く会
2008年06月14日(土) 地図授業の面白さを知る
2007年06月14日(木) 文書インデックス
2006年06月14日(水) こどもとのうれしい会話
2005年06月14日(火) 額田中学校を再び指導訪問
2004年06月14日(月) 第１回学校公開日
2003年06月14日(土) 教師力アップセミナー
| 2015年06月13日(土) | 愛数研名古屋支部で講演会 |
今日は三つの出来事。一つ目は、本年度2回目の教師力アップセミナー。講師は志水廣先生と大羽沢子先生。「ユニバーサルデザイン」をキーワードに基礎と模擬授業を通しての深い理解。さすがにわかりやすい。
今日も自慢のゼミ生と講師のお二人と記念撮影をお願いして、研究室ＨＰにアップ。
中座して、第99回小牧落語を聴く会の準備へ。今日は「桂南天ひとり会」。師匠とお会いしてから中座。
今度は、愛数研名古屋支部から依頼を受けて講演に出かける。味岡駅で、大阪から来られた林さんと幸運にも出会い。もし1本、電車が違っていたら、せっかくの来小なのに、出会えなかったことになる。今度は平安通でお世話になったＰＴＡ母代の舩橋さんと出会う。今日は幸運な日。
会場に着き、15時から17時まで「子どもたちが楽しんで学力を高める算数・数学の授業のあり方」と題して講演。参加者を見ると、若手はわずかでベテラン、それも管理職が多く、予定した内容を変えて、時折、学校経営の立場からの授業力向上という視点で話す。もちろん管理職に受けるネタも入れ込みながらのピタリ2時間。
本はいっぱい購入していただき、持っていった本をすべて1冊ずつ買っていただいた方もあったようで、なんと素晴らしい会場のこと(笑)。
懇親会にもご招待を受けて、附属時代の同僚と久しぶりにゆっくり話す。1時間ほどで中座させていただき帰宅。さっそく講演会やゼミ生から届いた教師力アップセミナーの記事をアップ。今日もおかげさまの1日。
2014年06月13日(金) 尾張小中学校長会評議員会に出席
2013年06月13日(木) 角田明先生の凄さ
2012年06月13日(水) 愛知県小中学校ＰＴＡ連絡協議会総会
2011年06月13日(月) 「南中奮闘記」はお勧め
2010年06月13日(日) 祝！第80回小牧落語を聴く会
2009年06月13日(土) 平成２１年度第２回教師力アップセミナー
2008年06月13日(金) 予定通りには・・・
2007年06月13日(水) 多重債務問題プログラム連絡会議
2006年06月13日(火) ビデオカメラをもって授業観察
2005年06月13日(月) 次から次へ皆さんと懇談
2004年06月13日(日) ディベート選手権
2003年06月13日(金) 激動の三日間
| 2015年06月12日(金) | 稲沢市教員組合研修会で講演 |
今日も大学へ向かう途中でモーニング。研究室でいつものようにあれこれと処理。
「初等算数」は第9回目。分数から小数の概念へ。今日の授業映像への食いつきも予想以上良く、良いものがわかる学生が嬉しい。
「教育課程論（中等）」も9回目。道徳のその２。道徳性4観点の深掘り。ある資料を提示して、どの観点を扱うものかと問う。意見が分かれてよし、よし。ある読み物資料で検討後、僕の道徳授業ダイジェスト。観点の置き方で違う展開となることを理解させて終了。
今日も教材相談の来研あり。時間がなくポイントを示し、他の学生へ伝授するように依頼。レポートチェック。いそいで稲沢市へ向かう。
17時30分から稲沢市教員組合主催の「教育講座＆力量向上講座」で講演。ピタリ19時終了。
愛される学校づくりフォーラムでの有田和正、野口芳宏先生のＩＣＴ活用論を映像で見せることから開始。ＩＣＴと板書機能、自己肯定感を高める授業づくりなど、依頼を受けたことをきっちり(笑)受けて講演。若い先生が多く、意識して明日からできる授業技術を多数伝授。
役員さん方と懇談。こちらも1時間余。帰宅して研究室ＨＰに講演記録アップ。
2014年06月12日(木) 総合教育技術取材
2013年06月12日(水) 車の中で角田先生講演会
2012年06月12日(火) 授業を2時間
2011年06月12日(日) Ｐｈ、Ｐ手法
2010年06月12日(土) 本年度第2回目の教師力セミナーは角田明先生
2009年06月12日(金) 6月議会を前にして
2008年06月12日(木) にわかに忙しく
2007年06月12日(火) 金融広報アドバイザー会議
2006年06月12日(月) 定例会で「凡事徹底」を紹介
2005年06月12日(日) 祝！中学校版○つけ法出版
2004年06月12日(土) 教師力アップセミナーの苅谷さん
2003年06月12日(木) 学校訪問日
| 2015年06月11日(木) | 徐々に大変さに気づく会議(笑) |
今日は講義はない日だが、大学へ。途中でファミレスに入り、モーニング。ゆっくり読書。
研究室では講義レジュメを作成して、印刷完了。
8月には北海道教委から依頼を受けて出かける。その航空機チケットをネットで購入。旅費を出してもらうために道教委へ書類ファックス。北海道から埼玉へ移動し泊スケジュール。そのホテル予約など、移動方法を検索、予約をしているうちに時間はあっという間に過ぎる。会議開始までに原稿1本仕上げ。
教職専修会議。ようやく提案や報告される事項がわかってきて(笑)、これは大変なことだとも気づく(笑)。中学校教育実習では、ゼミ生がお世話になっている学校へは指導者が出向くとのこと。なるほどと思いながら、僕のゼミ生は12名！お助けをいただかなくてはと思いつつ、すべてのゼミ生のところへ行ってやりたいという気持ちも・・・。
大学を出て、授業と学び研究所の会議参加のため移動。かなり遅れての参加なので、皆さんの意見をお聞きすることが主。「授業深掘りセミナー」については今後の進め方やＰＲサイトの審議と確認。今日も充実の会議。
2014年06月11日(水) 甚目寺小の現職教育に出かける
2013年06月11日(火) ＩＴ整備検討委員会と愛日小中学校長会議
2012年06月11日(月) 教育後援会総会に出席
2011年06月11日(土) 第８３回小牧落語を聴く会
2010年06月11日(金) 今日も懇親会
2009年06月11日(木) ＮＨＫさん取材
2008年06月11日(水) 愛知県議会図書室
2007年06月11日(月) 楠葉西中ＨＰに
2006年06月11日(日) 学校マネジメント原稿書き
2005年06月11日(土) 教師力アップセミナーはコーチング
2004年06月11日(金) 環境コンサートの反響
2003年06月11日(水) 環境コンサート１日目
| 2015年06月10日(水) | 学生の質問に答える |
いつもより若干遅めに研究室到着。講義の準備や今後のスケジュールを見ながら様々な連絡等。
「教育課程論（中等）」は、道徳をテーマにしたその１。「道徳の教科化」から、「そもそも道徳とは」に切り込む90分。教えるべき事柄を伝えたあと、校長としての道徳教育の取組紹介など。学習指導要領解説に示されている文書をもとに自己の中学生時代を振り返り。他人の振り返り文にコメントを書く活動を通して、最初の「道徳の教科化→評価」につなげる。
教育学部実習委員会に出席。中学校実習校決定報告とその経緯などを聞き、協議。岐阜における特別支援教育校の状況などを研修。
レポートチェック。最近の自身の悩みから質問をしてくれた学生に返答文をＡ４１枚書き上げる。
ゼミ生来研。「気づき力」を定義してみたいとのこと。自らの考えをレポートにしての相談は立派。しばし意見交流。すっきりした表情で研究室を出る学生。一緒に熟考した甲斐があったというもの。
来研の相談電話。講演内容の最終打ち合わせ電話など、今日もいくつか。再度、講義の準備。目途が立ち自宅へ向かう。
昨日の津島市立南小学校訪問が、豆ボラ神守の長谷川さんのブログ、そして浅井校長先生のブログに掲載された。ともに有難いコメントに元気が出る。場を与えていただき、勉強させていただけたことに改めて感謝。
2014年06月10日(火) 愛日小中学校長会評議員会と送別会
2013年06月10日(月) 模擬授業4本
2012年06月10日(日) 新卒2年目の教え子とともに
2011年06月10日(金) 総合教育センター会議
2010年06月10日(木) よく聴ける生徒がいる中学校訪問
2009年06月10日(水) そのお立場でそのご発言は・・・
2008年06月10日(火) 教科書無償給与事務説明会
2007年06月10日(日) 有田さんのページ作成
2006年06月10日(土) 教師力セミナー・アレン玉井光江先生講演
2005年06月10日(金) 光ヶ丘中発ＨＰ広がる
2004年06月10日(木) キックオフ宣言＆環境コンサート
2003年06月10日(火) 数学教育の話がいっぱい
| 2015年06月09日(火) | 津島市立南小学校で講演 |
午前中は原稿書き。昼過ぎに津島市立南小学校へ向かう。
校長室で僕への依頼の確認。すでにいただいていた内容と実際を考えると、「３＋１検討会研修」はどうかな？という気持ちにもなり、その後、道徳授業を見たり、これまでの校内研究の歩みを聞いたりして、予定変更を提案。校長室で急遽のプレゼンづくり。ＰＣに保存してあったデータなどを活用。
皆さんには「玉置流・道徳授業のつくり方」と題して講演。主人公の行動が変化した前後の心の内に焦点を当てるとよいことを話して、講義の関係で持っていた僕の過去の道徳授業を見てもらいながら解説。
校長室で授業者には、授業で扱われた読み物教材を使って、模擬授業風にして、道徳授業のつくり方を助言。
新任が岐阜聖徳学園大学出身と聞いて、会わせていただきたいと校長さんにお願い。サークルでゼミ生と関係がある新任さんで、僕の情報はすでに把握とのこと(笑)。しっかり頑張っているとのことで嬉しい対面。
豆ボラ神守チーフコーディネータの長谷川さんが授業前から来ていただいていて感激。長谷川さんの活動に敬服していることをお伝えする。僕の講演も聞いていただいたので、直接、感想をお聞きする。僕が一番伝えたかったことをしっかりとらえていただいていて、これまた感激。校長先生と本も買っていただけた。感謝の1日。
研究室ＨＰに今日の講演記事をアップ。プロフィールページにも自動掲載されるようにＨＰへ仕込み。
2014年06月09日(月) 勤務振替日は東京へ
2013年06月09日(日) 算数・数学関連会議に出席
2012年06月09日(土) 第87回小牧落語を聴く会最大人数
2011年06月09日(木) 中学校へ学校訪問
2010年06月09日(水) 第5回学校教育の情報化に関する懇談会
2009年06月09日(火) 読売教師力セミナー打合せ
2008年06月09日(月) ひきこもり対策検討推進チーム会議
2007年06月09日(土) 教師力アップセミナー 有田和正先生
2006年06月09日(金) 四日市市大池中で飛びこみ授業
2005年06月09日(木) 朗報舞い込む！
2004年06月09日(水) 終日、新任校長研修会
2003年06月09日(月) 悲しい出来事に対応
| 2015年06月08日(月) | 研究室プレート設置 |
いつものように早い時間に研究室。今日の重要な仕事(笑)は、いただいた「研究室プレート」をきっちり設置すること。思った通り、持参したピンで扉にしっかり止めることができて満足。Noritakeのマグカップも箱から出して、棚に並べる。これで完璧。さっそく写真を撮って研究室ＨＰに掲載。
「初等算数」は、分数がテーマ。小学校2年生で出会う分数を考えさせ、分割分数から量分数へ。教科書をもとに分数の深掘り。最後は教科書の問題をアレンジして多様な回答を出させて、真分数、仮分数、帯分数を押さえる。
「教育課程論（中等）」は、道徳のその１。「今、道徳と言えば？」の問いで「教科化」「評価」のキーワードを出させて、最後の活動の布石を打つ。さらに「道徳教育はいつ？だれが？」の大前提を押さえておく。「そもそも道徳とは」「道徳性の発達」などを話し、校長としての道徳教育実践例、いいとこ見つけ映像を見せて、最後は文献に戻る。友人が書いたものにコメントをして終了。
ゼミは、個人発表の2回目。まずは自分のテーマに関連しそうな書籍を読み、その中から一部でよいのでまとめて発表することを課している。レポートをもとに発表。それぞれ質問をもらい、自分がいかにわかっていないか、自覚させてもらって3人終了。僕の教育つれづれは「授業の大原則１・２」。いずれ研究室ＨＰに掲載。
レポートチェック。次の講義準備のため、いろいろと資料検索。良い資料を手に入れて、20時過ぎに研究室を出る。
6月訪問先での様々な準備。徐々に余裕がなくなりつつあって、いつもの状況に(泣)。
2014年06月08日(日) 今日も休養日と決めて過ごす
2013年06月08日(土) 終日、家の中で。
2012年06月08日(金) 尾張小中校長会役員・理事・地区代表者会
2011年06月08日(水) 教員の質の向上に関する調査報告書
2010年06月08日(火) 中途半端な拍手、ありがとうございました
2009年06月08日(月) 小学校外国語活動プロフェッショナル派遣事業要項
2008年06月08日(日) 第７３回小牧落語を聴く会
2007年06月08日(金) 愛知県のホームページ
2006年06月08日(木) 教育ルネサンスに掲載
2005年06月08日(水) 一宮中部中より視察
2004年06月08日(火) 校長会議でプレゼン
2003年06月08日(日) いい天気に原稿書き・・・
| 2015年06月07日(日) | 藤栄シニアクラブで落語 |
今日は久しぶりの出前落語。ご依頼をいただいたのは「藤栄シニアクラブ」。元先生が地元の皆さんの交流のために毎月開いている会への出演。
いただいた手紙を頼りに会場に出かける。「床屋さんを右に回る」「ミラーあり」と書かれた通りに進んでも、会館がない(泣)。開演時間が迫ってくる。もう一度、元に戻って確認。確かに指示通り。歩いている方にお聞きする。「確かにこの通りにきておられますが・・・」というご返答で、ますます困る。
お手紙に記されてあった住所を入れてナビ検索。おや、もっと南！ナビに従って進むと、実は床屋さんが南にもう一つあることが判明。指示通りに進み、開演10分前にようやく到着。世話人さん方が外へ出て、僕を待っておられた様子。心配をかけた。
すぐに着替えて、10時5分に高座に上って、ご依頼通り、ほぼ1時間。時計が11時になった時点で、「子ほめ」のオチ。つかみから大笑いをしていただいた。
場所を変えて、世話人さんらと1時間ほど懇談。大学人生活、学校現場の話など、話題は尽きない。温かいおもてなしに感激しながら帰宅の1日。
2014年06月07日(土) エコネット研究会の仲間と楽しい懐かしい懇親会
2013年06月07日(金) 模擬授業実施
2012年06月07日(木) 親子で学ぶ夜の小牧中学校チラシ完成
2011年06月07日(火) 新ネタ！うまくいった（と思う）
2010年06月07日(月) 学ぶ構えを作る５つの合言葉
2009年06月07日(日) 久しぶりの遠出
2008年06月07日(土) いろいろと
2007年06月07日(木) 議会対応のために
2006年06月07日(水) 教育ブログ本発刊！
2005年06月07日(火) 授業検討会のあり方案浮かぶ
2004年06月07日(月) 電話、電話、また電話
2003年06月07日(土) エコネット打ち合わせと原稿書き
| 2015年06月06日(土) | ＮＥＥ参加とＰＴＡ懇親会で嬉しい贈り物 |
今日は「学びと教育研究所」の活動の一つとして、「NEW EDUCATION EXPO2015」の名古屋サテライト会場に向かう。
楽しみにしていた筑波小教員による国語と算数授業。一人1台のタブレット端末使用での授業が今回のウリ。二つともじっと見ていられない授業(笑)で、あれこれと考えさせてもらえた授業。
昼食時には愛される学校づくりで一緒させてもらっているメンバーとも授業感想交流。ほぼ同様な授業診断に一安心。
もちろん午後の協議会ライブ中継も参観。助言者の一人である正木先生の切れ味鋭い授業分析に溜飲が下がる。やはり足を運んでよかった催し物。
夕方から「愛マップ・プロジェクト」で今年もお世話になっている関西大学の城下先生、小牧中サポーターズらの皆さんと懇親会。
なんと！「玉置研究室」という特製プレートのプレゼントあり。大、大、大感激。そのほか、彩り鮮やかマグカップ6個。ＰＴＡさんらはいつ僕の研究室に出かけてもいいようにカップをキープされた模様(笑)。そして温かいお手紙。僕はなんて幸せ者なのだろう。至福の時間。
二次会はお世話になったＰＴＡさんの息子さんらの演奏会鑑賞。演奏が楽しくてしかたがないという演奏者にこちらの心も踊る。アンコール2回。なかなかの演奏！
2014年06月06日(金) 市校長会議と教職員研修委員会と愛数研総会＆懇親会
2013年06月06日(木) 修学旅行3日目
2012年06月06日(水) 教育実習生のスピーチ
2011年06月06日(月) 岡山県総合教育センターへ
2010年06月06日(日) 青塚古墳の大きさと美しさにびっくり
2009年06月06日(土) 研究者と実践者の関係
2008年06月06日(金) 地区の数学の会で
2007年06月06日(水) ちょっとしたことで時間がかかる
2006年06月06日(火) りんどう経営研究会にて
2005年06月06日(月) ちょっと怒り
2004年06月06日(日) プレゼン完成
2003年06月06日(金) 授業シミュレーション
| 2015年06月05日(金) | 「第1回学校ふれあい体験」の引率 |
今日は初体験、本学の特徴の一つ「学校ふれあい体験」の引率。教員が遅れは話にならないと思い、5時起き。6時前出発。無事7時ちょっと過ぎに学校付近到着。コンビニで腹ごしらえをして、7時45分に学校着。数分遅れた学生がいたが、15名無事集合。
あとは教務主任の先生の指示を受けて、配属学級の担任の先生に挨拶。いよいよ終日のふれあい体験始まる。朝の会の学生の子どもへの挨拶ぶりをさあっと見て、控室へ。1時間目は教務より指導。その後、それぞれの学年、学級の動きに合わせて動く学生。僕は時々参観。時々、控室で仕事。久しぶりの給食。再び参観。
最後は控室で振り返り。1時間目に指導があった「よさ見つけ」をそれぞれ発表させ、自身のめあての達成度を聞く。教務より指導をいただき、それぞれがお世話になった学級担任の先生へ再度お礼を言いに行った後、集合。代表と職員室でお礼を述べて解散。
学校の多大な理解と協力があって成り立っている「学校ふれあい体験」。学生の振り返りを聞きながら、事前指導の成果を感じることができて、ちょっと嬉しい時間となった。
僕にとっても、久しぶりの学校現場1日体験。違う立場となり、いつの間にか相当神経を遣っていたようで(笑)、帰宅して爆睡。
2014年06月05日(木) 修学旅行3日目
2013年06月05日(水) 修学旅行2日目
2012年06月05日(火) 授業シミュレーション
2011年06月05日(日) 授業記録と授業づくりを楽しむ
2010年06月05日(土) ｉＰａｄネタを一つ
2009年06月05日(金) 今日は教育委員さんにｉ−モラル説明
2008年06月05日(木) 来賓なんて申し訳ない
2007年06月05日(火) 四日市でＩＴ講演
2006年06月05日(月) 学びノートプロジェクト会議
2005年06月05日(日) 学校ｗｅｂサイト活用法好評！
2004年06月05日(土) 義家弘介さんのテレビ
2003年06月05日(木) 暑いなあ〜と感じる日
| 2015年06月04日(木) | 中林先生からとても有難いコメントが届く |
講義がない日なので、午前中は家で次の講義の準備や原稿書き。
昼から大学へ出かけ、配付資料の印刷。講義で見せる映像確認。これでよし！
16時30分から実践実践科学センター会議に出席。よくわからない状態だったが、案内が来たので、何事も知ることが大切と思って参加。僕は「未申請」という重大なことがわかる(笑)。
帰宅。中林先生がＦＢに研究室の新しいコンテンツにとても有難いコメントを寄せていただけた。さっそくゼミ生の面々にメールで紹介。ゼミ生からさっそく反応あり。けっしてこうしなさいなんて指示を出していないのに！
明治図書総合ランキングを見たら、拙著「主任から校長まで 学校を元気にするチームリーダーの仕事術」が、小学校部門と中学校部門で、ともに3位。まさかの順位で驚きと喜びマックス(笑)。
2014年06月04日(水) 修学旅行2日目
2013年06月04日(火) 修学旅行1日目
2012年06月04日(月) 多くのお客様と懇談
2011年06月04日(土) New Education Expo 東京
2010年06月04日(金) 教育事務所総合教育センター委員会に出席
2009年06月04日(木) 1年前の思いを振り返る
2008年06月04日(水) 形式的なんだけど重要な会議
2007年06月04日(月) 地域に根ざした学校を訪問
2006年06月04日(日) こまきあんず例会で講演＋落語
2005年06月04日(土) 生き方ナビゲーションの会
2004年06月04日(金) 教育予算要望委員会出席
2003年06月04日(水) 八ヶ岳二日目
| 2015年06月03日(水) | 研究室ＨＰの充実を目指して |
いつもの早い時間に研究室へ。講義の確認、支出調書を作成後、原稿書き。ゼミ生研究室訪問で記事構成の助言。
「教育課程論(中等）」は、進路指導とキャリア教育がテーマ。後半の映像に、この講義参加者は声を出すほど。一人の教師の生き方に深く感動したとのコメントが続く。
依頼を受けた愛知教採グループへの面接指導。熱心さには頭が下がる。
参考までに「中学校教育実習オリエンテーション」に出席して全体説明を聞く。
特別支援教育の安田研究室を訪問して「いのちの授業」紹介をして、逆にとても貴重なお話をいただく。さっそく鈴木中人さんに報告したい。
帰宅して追い込まれている原稿書き。送付可能な段階まで仕上がる。明朝、再度確認をして送付予定。
6月1日から始めたゼミ個人発表。その内容を発信するように指示しておいたが、さっそく届く。スナップ写真を付け加えて記事承認で発信。第１号。第２号。レポート格納サイトも作る。僕は「ゼミ報告の充実を目指して」という記事発信。研究室ＨＰに新たなコンテンツを加えることができて、ちょっと嬉しい。アクセス数は久々に400に迫る数値。
2014年06月03日(火) 修学旅行1日目
2013年06月03日(月) 旧・市Ｐ連役員懇親会で密度の濃い教育談義
2012年06月03日(日) 通知表原稿が続々
2011年06月03日(金) 校長会役員の皆さんと
2010年06月03日(木) 小牧落語を聴く会取材あり
2009年06月03日(水) 終日、審議会のことで動く
2008年06月03日(火) 第２回生徒指導担当主事会
2007年06月03日(日) 明日の学校訪問に備えて
2006年06月03日(土) 第2回生き方ナビゲーション
2005年06月03日(金) なかなか休めないね
2004年06月03日(木) 修学旅行３日目
2003年06月03日(火) 今度は２年生が八ヶ岳へ
| 2015年06月02日(火) | 授業深掘りセミナー詳細決定 |
本日の「授業と学び研究所」で審議してもらうための提案文を作成。メールで送付。そして「授業と学び研究所」へ。
会議の一つ目は、いわば思考力を高める教材について具体的案を見せてもらいながら、今後の展開について論議。まずは試みてみましょうとちょっとした提案。
次に特別支援教育関連アプリの実際と通常学級での活用事例を聞く。初めて聞くことばかりで理解するのに必死。
三つ目に僕が提案した「授業深掘りセミナー」の審議。期日、会場、内容とも認めてもらい、いよいよ開催へ。ｗｅｂ案内とチラシ作成をプラネクサスさんへ依頼するところまで決定。「このような授業力向上セミナーは今までなかった！」と言ってもらえるセミナーの発表はもうすぐ。楽しみにしてお待ちください。
帰宅して原稿書き。いよいよお尻に火がついてきた状態(泣)。
ゼミ生から月曜日の僕の話をコンパクトにまとめた記事承認依頼が届く。さっそく承認して発信。次回の教師力アップセミナー講師の志水廣先生、大羽沢子先生の共著「算数授業のユニバーサルデザイン」を読み始めた学生からも記事承認が届く。セミナー前に講師著書を読んでおこうという気持ちがまず嬉しい。
2014年06月02日(月) 嬉しい電話＆金城学院大学で
2013年06月02日(日) か・お・つセミナーへ
2012年06月02日(土) 研究助成申請書を一気に
2011年06月02日(木) 編集部のブログに感激
2010年06月02日(水) 鳩山＆小澤Ｗ辞任にびっくり
2009年06月02日(火) 小学校外国語活動プロフェッショナル派遣事業ＰＲ
2008年06月02日(月) 県教育長歓送迎会に出席
2007年06月02日(土) 大阪へ
2006年06月02日(金) New Education Expo 2006
2005年06月02日(木) 修学旅行引率3日目
2004年06月02日(水) 修学旅行２日目
2003年06月02日(月) 教育実習始まる
| 2015年06月01日(月) | 2か月が過ぎる |
今日から6月。早いもので転身2か月。多くの方に温かい声をかけていただいた2か月。皆さんに感謝。
いつものように早めの研究室。あれこれ準備。「初等算数」は、「わり算」がテーマ。本質を押さえたあと、教科書をもとに、「等分除」と「包含除」が意識できる操作活動などを考えさせる。
特別支援教育専修の松本和久先生が研究室に。拙著「主任から校長まで 学校が元気になるチームリーダーの仕事術」を購入していただいたとのこと。有難いお話に話も弾む(笑)。
「教育課程論（中等）」は、進路指導とキャリア教育の違い等を押さえた後、映像で学生へのキャリア教育も行う。一人の教師の生きざまに魅入る学生。
ゼミは今日から「個人発表＋玉置教育つれづれ」という構成に。発表後の記録は研究室ＨＰに掲載するように指示。発信すればするほど自分のやりたいことに悩む学生。狙い通り。
今日も研究室訪問者5名。教採面接相談や某依頼。頼りにされることは有難いことだが、4月以来、何人の学生がやってきたことだろう。人数だけでもきっちり記録していたら良かった(笑)。講演依頼も有難いことに続いている。「私でよろしければ」とできる限りお引き受けしているが、期待に応えなくてはいけないと思うと引き受けたことをちょっぴり後悔(笑)。
2014年06月01日(日) 学校ホームページ閲覧率の記事から
2013年06月01日(土) ルブラ王山で半日
2012年06月01日(金) デジタル教科書導入前にやるべきこと
2011年06月01日(水) ほぼ終日、教材研究
2010年06月01日(火) 小学校からのキャリア教育
2009年06月01日(月) 蟹江中学校で説明
2008年06月01日(日) 苦しみのあとのびっくり！
2007年06月01日(金) クールビズ
2006年06月01日(木) 修学旅行３日目
2005年06月01日(水) 修学旅行引率２日目
2004年06月01日(火) 修学旅行１日目
2003年06月01日(日) 小中学校巡回環境コンサート打ち合わせ
