三楽の仕事日記

　例年通りの大晦日。朝から原稿書き。新刊本にようやく取り掛かっている大晦日。

　今年の振り返りをしておきたい。
　
　大学人としては5年目が過ぎた。講義は「教師論」「教育課程論」「生徒指導」「小学校教育実習特講」「学校ふれあい体験」「教職実践演習」を前後期で担当。学生の発言をつなぎながら深める講義ができるようになり、講義がますます楽しみになった。実習委員長としての4年目は教育実習課の皆さんに助けていただき、なんとか終えることができる見込み。愛知県内へのつながりを今年も作ることができた。名古屋で6月に開催している「教育フォーラム」も3回目が盛況で終了。ゼミ生は、歴代ゼミ生を含めると、1期生12名、2期生10名、3期生9名、4期生13名、5期生14名、6期生7名で合計65名となった。大所帯ゼミのよさをひしひしと感じる日々。

　文部科学省委員として二つの事業（「学校ＩＣＴ環境整備促進実証研究事業に関する調査研究　統合型校務支援システム導入実証研究事業」「新時代の学びにおける先端技術導入実証事業（エビデンスに基づいた学校教育の改善に向けた実証事業）」に関わらせていただいた。いずれも3月に成果発表会を迎える。大いなる成果が発表できる自信あり。

　関わりをいただいた学校は1回のみの訪問も含めて28校。うち研究発表会が3校。こうしたこともあって、おかげさまで2019年講演回数（落語も含む（笑））は114回となった、ちなみに2016年は108回、2017年は92回、2018年は125回。有り難いに尽きるが、先日の忘年会で赤坂先生が言われた「年間120回はジャンプのＫ点と同じで危険領域。限界」とは同感。来年こそは己の力を考えて縮減へ。すでにそのように動いている。お許しをいただきたい。

　単著発刊2冊「働き方改革時代の校長・副校長のためのスクールマネジメント・ブック」（明治図書）「中学校　数学の授業がもっとうまくなる５０の技」（明治図書）。原稿掲載は連載が4誌「ＰＨＰ　学校の快談ホッとするいい話」「総合教育技術　笑顔でつながる学校づくり」「月刊プリンパル　校長の裏ワザ」「週刊教育資料　玉置崇の新学習指導要領　現場での生かし方」。いずれも連載は来年も続く。その他、特集などで取り上げていただくこともあって、多くの発信（69本）ができた。

　研究室ＨＰのアクセス数は50万を超えて、今年もたくさんの方に訪問いただいた。ゼミ生が訪問先で「あの記事を書いた人だね」と声をかけてもらうことも多くなり、大いなる励みになっている。「毎日クリックしています」という過去のゼミ生もいて嬉しい限り。

　授業と学び研究所の活動も充実し、こちらでも数校と関わりを持ち、新企画の実証をしていただいていることに感謝。教育と笑いの会も12回目終了。我が研究所らしい、我が研究所だからできる活動は来年も続けたい。

　こうして書いてみると、すべては支えていただける皆さんのおかげ。年末に廃車にしなければならないほどの事故にあったが、傷一つしなかったのは幸運。母親がまだこちらへ来てはダメ！とあの世で言ってくれたようで、来年も体調に気をつけて歩みたい。

　今年最後の研究室ＨＰ記事は安藤さんの記事2本。11月27日の模擬授業の振り返り、12月11日のスピーチ振り返り。最後は、僕の新年のご挨拶。

＜1月の講演・口演＞
7日　愛知県みよし市新年教育研究大会で講演
9日　北名古屋市立天神中学校講演
11日　岡崎市立額田中学校で向さんと「いのちの授業」
17日　鳥取県三朝町立三朝中学校で指導助言
22日　学校改善をはかるマネジメント能力の育成～ミドルリーダーへの道～（鹿児島）
23日　尾張旭市立城山小学校で指導助言
27日　尾張旭市立渋川小学校で指導助言
28日　東員町立東員第一中学校で指導助言
30日　名張市立南中学校で指導助言

　朝起きて、まずは原稿書きを少々(笑)。

　小牧コロナへ行き、映画「男はつらいよ　お帰り寅さん」鑑賞。なぜか随所で涙が出てきて･･･。主演の吉岡さんが雑誌取材で語っている「いまの時代、寅さんのような人がいたらいいなあ、寅さんのように声をかけてくれる人がいたらいいなあと思う」は同感。寅さんに会えた2019年の年末。
　
　帰宅。午後から「1年間まるっとおまかせ！中１～３担任のための学級経営大事典」の3年生初稿に赤入れ必死！夕方には完了で送付。これで３冊分の赤入れ年内終了！来春には編著本３冊が世に出る。もう少しの頑張り。

　研究室ＨＰ記事は2本。ゼミ必読書とした「マジスター～見崎先生の病院訪問授業～第1集」の感想を矢崎さんが発信。作品の素晴らしさもあるが、矢崎さんの筆力でこの作品のよさをさらに輝かせている。もう1本は鏡味さんによる「ありがとう、2019年！」。この1年の自分の頑張りを素直に認め、環境に心から感謝している記事。ともに皆さんに目を通していただきたい記事！

　例によって原稿書き。10時前に家を出て名古屋駅に向かう。11時に2期生佐久間君と4期生加藤諒太君と合流。

　鰻をいい！というリクエストに応えてしら河へ。11時開店でちょっと過ぎた段階でお店到着したのに、すでに長蛇の列。1時間ほど待って入店。その間、教師人生2年目の先輩から、もうすぐ現場に出る学生への様々な情報伝達は、僕が聞いていても大いに参考になる。

　名物を食べながら、さらに情報伝達。さっそく加藤涼太君は耳にしたごく一部の情報だが記事発信。ぜひ皆様、お読み下さい。特に4期生の皆さん、役立ちますよ！そうそう佐久間君は卒業後も毎日研究室ＨＰを見るのが日課とのこと。嬉しい一言でした。

　帰宅して、原稿書き。集中力が切れたら掃除。いつもの年末の風景。

　研究室ＨＰ記事は12月14日飛島村教育委員会主催の授業力向上講座での学び記録を発信。和田先生と僕の授業の状況が、ゼミ生6人によってしっかり記録されていることが嬉しい。矢崎さんと松浦さん（6期生初の発信）、杉山君と中野さん（6期生初の発信）、二村さんと古川さんの3本。読み応えありますよ。

　代車で喫茶店へ。代車と言っても最新車。ここまで進化しているのか！デジタル表示。

　帰宅して昨晩のお礼メールを発信して、原稿書き。26日に開催した授業と学び研究所主催の勉強会での感想やそのときの対談記録が届く。あらためて素晴らしい内容だったと大いなる自信！

　12時39分味岡駅乗車、13時30分ごろ吹上駅着。たまたま出会った志賀内さんらとコンビニで雑談。

　14時、千種文化小劇場にて、野々山さんに招待をいただいた「Ｈｉ！Ｆｉｖｅ！」鑑賞。歌あり、踊りあり、マジックあり、パントマイムありで、70分間圧倒されたエンターテインメント！主演の一人、山下翔吾さんと記念撮影。

　客席にいた2歳ほどの女の子。立ち上がって一緒に拍手をしたり、踊ったり、声を出したり。舞台と客席の一体感が半端ないことの証。その女の子を見ているだけでも目頭が熱くなってしまった。足を運んでとてもよかった午後。野々山さんに感謝。

　帰宅して、再び原稿書き。睡魔に襲われ、ちょっと横になったら記憶なし（泣）。

　研究室ＨＰ記事は3本。12月11日ゼミでのスピーチ振り返りを鏡味さん（僕はこのとき100点満点のスピーチと評価）。12月12日のあま市立美和東小での学びを加藤諒太君と木下さん。12月13日津島市立南小学校での学びを宮野さん、大久保君、杉山君。5期生も力をドンドンつけてきていて、どなたに読んでいただいても感心していただける内容（と思う）。　

　久しぶりの朝寝坊。目覚めて、例によって原稿書き。8時51分味岡駅乗車、犬山駅で乗り換え、豊橋駅へ向かう。10時30分、迎えの車で豊橋市立岩田小学校へ。

　来年から豊橋地区でも「授業アドバイスツール活用研究会」を立ち上げることになり、中心校へEDUCOMの皆さんと出向いて、研究会が目指していること、ツールの使い方、実践例を伝える。第一印象は大変好印象をもっていただいた感じ。

　豊橋駅まで送っていただき、昼食。14時発のこだまで東京へ向かう。16時16分着。丸の内ビルへ行き、喫茶店で原稿書き。

　18時30分から小学館総合教育技術編集長の小笠原さん、ライターの林さん、そして赤坂真二先生と懇親会。ここでは書けない教育の話題で盛りあがる。上等なすき焼きで食事も満足。ゼミ生に赤坂先生とのツーショットを送り自慢！

　21時満席の新幹線で名古屋へ。自宅着は23時40分ごろ。おかげさまで楽しく充実の1日。

　8時40分頃、家内にEDUCOM愛知本社に送ってもらう。午前は真打会。神戸フェローにお任せしているので、僕はゼミ生への指示や指導に集中。玉置ゼミ1期生の中田昂樹くん、牧野さんによる授業提案。真打会メンバーによる指導助言。ゼミ生は3グループで教材研究。そして和田先生の話を聞くという同時並行プログラム。充実の3時間。

　ゼミ生と昼食。「お弁当は誰が出していただけたのですか」という当たり前の問いだけど、こうした声が出てくることが嬉しい。

　午後は授業と学び研究所主催で、大阪市教育委員会、実践校による取組をもとに、「心の天気」など教育データ可視化システムによる教育効果についての勉強会。17カ所同時中継という大勉強会。会の内容を絶賛する声ばかり。主催者として大満足。

　新栄に移動して「丸小」さんで美味しいしゃぶしゃぶを皆さんで堪能。ここでも貴重な話が聴けて、幸せ感に満ちあふれる。皆様のおかげでとっても良い1日。

　7時頃に家を出て飛島学園へ向かう。8時頃に近くまで来たので、喫茶店で休憩。駐車場には軽トラが並び、お客様は自分の母親のような方が何人も(笑)。久しぶりに味わう田舎の喫茶店。

　9時前に学園到着。次長、校長、教頭の5名の皆さんを前に、義務教育学校への準備状況をお聞きして、いくつかの助言。教職員の多忙かを少しでも解消するために、学校行事を思い切って減らすことができる良いタイミング。僕の立場だからこそ言えることだと思い、背景も知らない状況で発言。もちろんこれまで十分に考えられての来年度構想と理解の上でのいわば外部の勝手な提案。それにも関わらず、よくきいていただけた。良い機会なので、ここのところの文部科学省の施策（ＧＩＧＡスクール構想等）を伝える。次世代を見据えた教育改革の必要も助言。

　10時30分から村教育委員会で、教育長と次長から飛島学園書籍の初稿赤入れについて詳しく聞く。その場で修正の方向を決めたり、依田さんに電話相談したり。1時間30分ほどで終了。

　途中で昼食をとり、自宅へ戻る。今日もいただいているいくつかの問い合わせに返信。文部科学省関連の問い合わせには代案を提案。そして原稿書き。

　楽しみにしていた小田和正の「クリスマスの約束」を見るために一寝入り(笑)。0時10分から楽しむ。就寝。

　研究室ＨＰ記事は1本。12月12日のあま市立美和東小学校での僕の模擬授業を入念に安部さんと二村さんが書いてくれた。先生方が僕の技術を使っていただくのを祈る。

　7時30分ごろ研究室着。講義終了後、すぐに大学を出ることができるように準備。

　9時から11時50分まで、休憩10分を挟んで、多様な授業形態とＩＣＴ活用の本質をテーマに講義。やはり取り入れた映像は効果的。

　松本先生がわざわざ講義室に来られて、先日の事故後の体調について心配していただいた。幸運にも何事もないことを報告。事故車写真を見せると、なんともない体がさらに不思議といった感じ。自分でもそう思うところ。

　12時40分ごろ大治町役場に着。さっそく13時からの講演・研修準備。

　13時から「Society5.0を踏まえた活用型授業づくり」と題して3時間ほどの講演・研修。前半の最新のＩＣＴ整備の方針とこれからの授業イメージはまずまず。後半の活用型授業研修は反省しきり。これがメインと考えて臨んだ投げかけが空振り（泣）。

　16時終了。ゼミ生竹内君、関口さん、遠藤さんと喫茶店で振り返り。逆思考の授業づくり研修に無理があったなとここでも反省。

　ディラーに書類を届けて帰宅。今日もいくつかの問い合わせがあり、さっそく返信。年明け早々の講演資料を作成して送付。充実しているのか疲れ切っているのか･･･。

　研究室ＨＰ記事は3本。1本目は12月9日の小牧市立味岡小学校での学びを宮野さん、北神さん、中西君が発信。２本目は矢崎さんの教育実習を終えて。３本目は高橋さんのスピーチの振り返り。聞くところによると、研究室ＨＰ記事をまとめて本にならないかという声があるとのこと。それだけの内容をゼミ生が書いていることが嬉しい。

　早朝に起きてゲラ赤入れ。終了で投函。あと1学年分。

　9時前に家を出て東京へ向かう。名古屋駅で朝食。新幹線の中では主にゼミ生にいくつかの連絡。12時前に東京着。途中で昼食をとり、内田洋行新川第2ビルへ。

　13時から15時まで「文部科学省事業　エビデンスに基づいた学校教育の改善に向けた実証事業」ならびに「総務省事業　スマートスクール・プラネットフォーム実証事業」効果検証ＷＧ（第2回）会議開始。

　第3回調査結果の詳細を委員長からお聞きして、いくつかの意見を述べる。データの背景を学校現場の経験から伝える。

　15時から、「文部科学省事業　エビデンスに基づいた学校教育の改善に向けた実証事業」事例選定会議。各委員の訪問報告をもとに、3月10日の成果発表会の展開を考えながら、各地域に依頼する事例を決定。

　17時40分東京駅発。新幹線の中では行きと同様にゼミ生にいくつかの連絡。明日の大治町研修会の最終構想。

　20時30分ごろ帰宅。大治町研修会の展開を再考。資料作成。ようやく完了。

　研究室ＨＰ記事は2本。1本は12月4日の安部さんの道徳授業振り返り。かなり考えて臨んだからこその悩みを発露してくれた。もう1本は山田さんのスピーチ振り返り。ゼミ生が選んでくるネタが上質になってきている。

　5期生合宿2日目。6時前に目覚めてゲラに赤入れ。7時30分ごろから朝食。
　
　9時から合宿2日目。酒井先生、斎藤さんが指導助言に、4期生8名が応援に来ていただけた。このことについて、斎藤さんがFacebookに次のように書いていただけた。玉置ゼミの今後の在り方として、とても大切なことを書いていただいているので、ここで紹介。

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今日は、玉置ゼミ合宿のお手伝いでした。例年、この合宿からグンと結束が強まる玉置ゼミです。

私の役割は、面接練習でのアドバイス役です。今日が初めての練習とのことで、まだ考えがまとまっていない様子でしたが、それぞれに伝えたいことに思いがこもっていて、教職に対する熱い気持ちを感じました。これから仲間と議論し、練習する中で、どんどん言葉が磨かれていくことでしょう。大所帯の玉置ゼミの良さを生かして、自分の言葉がどう伝わるのかを見てもらったり、仲間が気づいていなかった視点を教え合ったりできるといいですね。自信をなくしたときに、励まし合って支え合うことができるのも、玉置ゼミの伝統的な良さです。5期生もその伝統を引き継いで、これから半年を仲間と悔いのないように過ごしてほしいなと願っています。

また、玉置ゼミのもう一つの伝統である「恩送り」。今年も、4期生が先輩として合宿に参加してくれました。
昨年、自分たちが受けた恩を、後輩のために受け継いでいく。こうして感謝の思いを循環していくのも、本当に素晴らしい伝統だなと思います。

私も、参加させてもらうと、自分自身を振り返る機会になります。ありがたいことです。この感謝を、また次の機会に恩送りしていこうと思っています。

＊＊＊

　皆さんでお弁当を食べて、午前の締めくくりの折に、これでは･･･と思うことがあって強い指導。良い機会になった。

　午後は卒業論文のテーマを決めて、方向性を決めるための3時間30分。長丁場だが集中力は続き、最後には一人一人が方向性を語ることまでできた！充実の二日間完了。

　急いで長良川スポーツプラザを出て、親戚が集まっているカラオケへ。追い込まれている仕事があるため中座。

　帰宅して資料読み。赤入れ。24日の大治町での研修会の準備開始。必死！

　研究室ＨＰ記事は3本。12月4日の井上君の理科授業提案振り返り。その学びを加藤諒太君が発信。よく見る授業展開と異なる提案で新鮮。

　もう1本は合宿二日目風景。詳しくは5期生が発信するので写真のみ。

　8時30分にディラーに行き、これからの相談。決断をする。思いもしなかった出費（泣）。

　原稿書き。11時頃に家を出て、長良川スポーツプラザへ向かう。早くに着いたので近くを散策。

　13時30分から16時30分まで、あらためてゼミの意義を伝え、この合宿で目指すことを話す。卒業論文の進め方を伝え、我がゼミ卒論作成の参考本（一部）を読む。14時30分から16時30分まで2時間の集団討論とその指導。ゼミ生はこれからの在り方を認識できたことと思う。

　17時30分から20時過ぎまで懇親会。5期生らしいアイデア満載で楽しませてもらう。僕は中座。ゼミ生らの盛り上がりを想像しながら、早めに就寝。　

　研究室ＨＰ記事は12月4日4期生ゼミでの鏡味さんの振り返り。そこでの学びを山田さん。鏡味さんの地道な努力がさり気なく書かれていることに注目。だからあのような授業提案ができたのだ。そのことも含めて学んでいる山田さんの記事。

　寿学園で行うネタをこれまで貯めておいたメモから選定。頭に入れる。

　8時30分ごろ家を出て、まずは喫茶店へ。9時30分にディラーに出向き、代車を借りる。小牧市民会館へ。

　小牧市役所健康福祉部から依頼を受けて、小牧市立寿学園で「笑いと健康をテーマにした講話（落語）」。

　学園長の挨拶後、10時30分から1時間ほどの高座。笑いと健康を扱った新ネタ小咄をたくさん披露。予想以上に受けて(笑)、調子が出て、まくらだけでも1時間を超えるのではないかと思うほど、あれこれ話す。落語は「親の顔」。安定した笑いをいただいて高座を降りる。

　楽屋には先輩の教員ＯＢの方が何人か顔を出していただける。みなさん地域のために尽力されておられる方ばかり。頭が下がる。

　ラーメン屋で昼食。帰宅して原稿書きのためのネタをＤＶＤからメモ。

　15時、小牧市役所東庁舎へ。午後も小牧市役所から依頼を受けての仕事。1時間ほど関わる。帰宅して、再び原稿書き。連載中の週刊「教育資料」の第27回目原稿を仕上げて編集部へ送付。

　研究室ＨＰ記事は12月7日開催の「授業深掘りセミナー」と「教育と笑いの会」での学びを2本発信。やはり山田貞二先生の道徳授業からは多くの有益な学びをしていることが記事からよく伝わってくる。現役教師でも道徳授業についてここまで書けないのでは。それだけ山田先生の授業が素晴らしかったということ。1本は安部さん・小谷川さん、もう1本は酒井さん・鏡味さん。ぜひご一読を。

　今日の高速道路は事故渋滞。いつもの2倍以上の時間がかかって、8時45分ごろ大学着。さっそく講義準備。

　１限、2限と「教育課程論」。1限にはこれまで扱ってこなかった授業形態についてさらに深める映像（英語、音楽）を取り入れて追究。手応え十分。2限はＩＣＴ活用。活用の本質から入り、Society5.0映像を見せて、近未来の学校を考えて、実際の学校での活用場面を踏まえて追究。最後は僕が作った「数学発見型ソフトウエア」で模擬授業。こちらも手応えあり。

　5期生数人（生田くん、大久保くん、矢崎さん、北神さん、遠藤さん）来研。合宿のことなどを簡単に確認。研究室で講義振り返りを読み、新たな展開を振り返る。

　身支度をしてスクールパートナーシップで依頼を受けた北名古屋市立五条小学校へ向かう。岐阜羽島インターへ向かう道路を走行していると、脇道からトラックが出てきて、左側車体後部に激しくぶつかる。体は振られたが、意識ははっきりしている。

　すぐに近くの駐車場に入る。トラックも同様。運転手が降りてきて、「済みません。済みません」と繰り返す。お互いに体は大丈夫かと確認。すぐに警察に連絡。本人確認、車検証などの確認、状況確認を受ける。この車の状況では、すぐにディラーに運んだ方が良策と判断。北名古屋市立五条小へ事情を話し、今日の講演はお断りをする。先方の保険屋さんにも事情をしっかり話し、僕には非がないことを伝えるが、言葉を濁す（怒）。さらに警察の「出会い頭ということで･･･」という言葉に怒り。「車体がへっこんでいるところを見てください。後部なのですよ。これのどこが出会い頭ですか。納得できない。出会い頭というわけをわかりやすく話してください」と激しく伝える。言葉を止める警察官･･･。「どうぞ双方でお話し合いを」で、警察は離れる。先方の運転手は自分が全面的に悪いことを認めて、先方の保険屋さんに僕の前で「よろしく」と伝えているのを聞く。

　自走ができることを確認してディラーまで車を運ぶ。破損状況から相当な金額がかかることを予想通り知る。その後の相談をして家に戻る。夕方の連絡で「僕の責任は0％、先方が100％で落ち着いたとのこと」。幸い、体はなんともなくてよかったが、それにしても明日からの動きを考えると困った（泣）。

　今日までには届けると約束しておいた5期生合宿しおり用の原稿をかなりの時間をかけて書く。4期生・5期生には事故とその後の報告。というのは五条小学校へ出かけたゼミ生もいて、きっと他のゼミ生にも事情が伝わっていると思ってのこと。すぐにたくさんの心配のメールが届く。

　研究室ＨＰ記事は、生田君の教育実習を終えての記事。今後、教育実習を迎える学生には大いに参考となる内容。高桑さんのスピーチ振り返り。自己改造ができたとのメタ認知は嬉しい。安藤さんの授業からの学びを安部さんがしっかり書いてくれた。

　久しぶりに喫茶店経由、研究室へ。8時前着。1限教職実践演習準備。

　9時から音楽、体育専修の学生を対象とした教職実践演習。今期、最後の「保護者対応」演習。事例をたっぷり。

　10時40分から4期生ゼミ。授業提案ゼミとしては最終回。今日も良い授業提案が続く。26本目の授業提案は、初の音楽で「リズム」がテーマ。昨晩遅くまで研究室で音楽授業DVDで講義を考えていた僕を見ていたような提案でびっくり。先日の筑波小での田中博史先生授業の追試を行った加藤奨基君には授業の記録の仕方を、坪田耕三先生の算数授業をもとに行った山田さんには、分からず屋の教師になることを助言。僕は教師のあり方、授業作りのポイント、授業技術のすべてを伝えきったという満足感。

　研究室で執務。14時から教授会。審査教授会。続いて重要会議。終了したのは19時ごろ。研究室に戻り、明日の名古屋市立五条小学校での講演をすべて模擬授業と決めて、その準備。4期生にメッセージを送って20時過ぎに大学を出る。

　研究室ＨＰ記事は11月27日4期生ゼミでの発表者・秋田さんの記事。挑戦的な道徳授業提案。そこからの学びを鏡味さん。深い言及。だから授業力がつく。

　今日は遠方からの講演依頼が続いた日。いずれも前泊が必要でその日程確保に苦慮。とりあえずの候補日を送る。皆さんから言われている「休息日」は確保の上(笑)。

　連載中の「総合教育技術」での「笑顔でつながる学校づくり」は第10回目。その他、特集でも登場させていただけた。月2回掲載の週刊「教育資料」も早いもので24回目。「子どもの姿で見方・考え方をとらえる」が今回。大学人になって雑誌掲載はこれで114本目。与えていただけることに感謝。
　

　7時過ぎに家を出る。8時ごろ研究室着。さっそく教育課程論の追加資料印刷。

　9時から講義「教育課程論」。1コマ目は様々な授業形態。学び合いのところまで深めて休憩。2コマ目は映像から入り、全国学力・学習状況調査結果からの考察。ＰＩＳＡ問題から学力について深掘り。最後は「生きる力」へ。もう一つの講義反省を受けての新資料は効果あり。より深く考えさせることができた！

　研究室へ。ゼミ生来研続く。4期生は山田さん、高橋さん、5期生は長谷川さん、矢崎さん、杉山君、木下さん、二村さん、酒井さん、中西君、北神さん、宮野さん、6期生は池戸君、中野さん、松浦さん。それぞれに相談事や連絡があり、活気ある研究室。

　次の「教育課程論」を再考し、新たに資料を用意して、これまでと違う展開にすることに。そのための教材研究。

　提出が遅れている書類を仕上げたのが20時。ほっとして大学を出る。帰宅すると、京都で出会った方々からお手紙に感激。

　今日の「教育課程論」の学生振り返りを読む。ゼミ生の木下さんの振り返りを読み、思わずニヤリ。木下さんは今日の僕の全体への問いかけの解答を知っていて、だからこそ、僕が学生の意見にどう反応するかを注目したとのこと。「玉置先生は一人一人の学生の考えを絶対に否定することはない。なるほど！そうやって返すのか。とても勉強になった」と記録あり。嬉しい感想。

　研究室ＨＰ記事は2本。加藤奨基君が11月23日、24日の「日本授業ＵＤ学会全国大会」での学びを発信。田中博史先生の授業記録は僕も役立つ。矢崎さんが志賀内泰弘さんの新刊「365日の親孝行」の感想を発信。すでに志賀内さんに届けたところ絶賛！志賀内ブログにもさっそく紹介していただけた。ブログ冒頭は「凄いんです！素晴らしいんです。こんなにも感動したことは、久しぶりです」で始まっています。皆様もぜひ！

　午前中はのんびり。ゲラのチェック。

　11時45分に家を出て、春日井市立押沢台小学校へ向かう。念のために早めに家を出たら学校着が約束の時間の30分前。失礼とは思いつつ、今飯田校長ならわかっていただけると思い、職員室へ。あまりにも早い到着にビックリされ、恐縮される（汗）。

　さっそく授業をさせていただく学級担任と話をさせていただき、少々の子ども情報を得る。楽しみにして教室に向かう。

　つかみは鉄板ネタ。とってもよい反応。さっそく「17番目の秘密」と板書して、頭に浮かぶことを聞き板書。「えっ」と発した子どもに「それも立派な意見」。最後に君が何と言ってくるかが楽しみと言ってスタート。

　授業の内容はいずれゼミ生がまとめてくれると思うので割愛。楽しくて知的に興奮し続けることができた時間となったことは間違いない。凄くて素晴らしい子どもたち。ちなみに始めに「えっ」と発した子どもに最後に聞くと「面白かったあ」という声。

　授業後の講演は初企画で、ゼミ生の安部さん、高桑さんに僕の授業についてポイントが出るように質問させ、それに僕が応える形で展開。我がゼミ生を褒めすぎてはいけないが、僕が伝えたかったことを余すことなく質問する彼女らが眩しくてしかたがない。幸福感に満たされたよ！と二人にお礼のメッセージ。

　帰宅してゲラチェック。ようやく1年生新学級本ゲラ赤入れ完了。こちらも幸福感。

　19時から地域の方から依頼で相談場所へ。１時間30分ほど事情を聞き、僕の考えを伝えて帰宅。

　ふたたび原稿書き。明日の「教育課程論」の資料探し。ようやく見つかり、見つかった途端、楽しみになる良い性格。

　今日は外出予定がない日曜日。朝からゲラチェック。時折、プロットづくり。お礼の手紙書き。

　昨晩の初お茶屋体験で学んだ事柄（主に舞妓さんからの学び）をまとめて、ゼミ生に送信。「働くこと」について異業種から深く考えてほしいため。

　研究室ＨＰ記事は3本。1本目は中澤君の「詩」。実に彼らしい思いの表現。2本目は高橋さんのゼミでの学び。同時に僕の指導記録でもある。3本目はこの4月から教員となった3期生・早川君による教師のあり方に関する記事。いずれも必読！

　7時過ぎに家を出て地元駅から蟹江駅へ向かう。8時30分過ぎ着。タクシーで飛島学園へ。教室で和田先生と今日の流れの確認。ちょっとした時間でも僕は必死に教材研究(笑)。

　9時30分「飛島村教育委員会主催　授業力向上研修会」開始。田宮教育長挨拶後、和田先生と僕とで一般的な教師の道徳授業の捉え、小中一貫教育における道徳授業の在り方などを15分ほど対談。

　和田裕枝先生は、小学校1年生を想定した道徳授業。子ども役は飛島学園の先生方。いつものようにテンポ良くグイグイと物語に引き込み、徐々に自分事と考えさせていく展開。ご本人は途中での展開は考えていた反応がなく、苦しかったというのこと。「困ったことがある人は･･･」という発問から一気に核心に。さすがの授業！

　初めてこうしたセミナーに参加した6期生に陰インタビュー。「凄い！ということはよくわかるんですけど、どうしてこんなに凄いのかがわからない」という率直な感想。

　授業後、僕が進行して和田授業深掘り。今回の授業だけに関わらず、和田先生の道徳授業づくりを皆さんに紹介しようという深掘り。及第点はいただける内容になったと思う。

　続いて僕の道徳授業。中学2年生を想定した授業で、題材は「茂の悩み」。15年ほど前から行っている「取り得る行動の検討」を軸とした授業展開。子ども役から離れて真剣に悩み、意図的指名の対話により、さらに苦悩している先生方を見て、僕は満足。

　深掘りでは、この授業設計に至った経緯、文部科学省の資料による裏付けを話した後、和田先生からの質問に応えるという深掘り。授業が上手い方は授業を確かに見る目もあるので、僕が伝えたいことをすべて話すことができた展開に感謝。

　場所を公民館会議室に移動してミニゼミ30分間。4期生を中心に和田先生への質問続出で濃密な会。

　村教委や学園の管理職との食事会があり切り上げて移動。食事会では意図的に(笑)、文部科学省事業委員として全国のＩＣＴ活用の状況を伝えて、さらなる展開を期待して発言。主催された村教委はどのような食事会にしたかったのかを未確認で出席したことが後悔。あの対応でよかったのだろうか。せっかくあれだけのメンバーが集まっているので、単なる食事会ではもったいないと思っての対応。ただどのような印象を持たれたかは正直心配。

　近鉄蟹江駅まで送っていただき、名古屋から京都。そして祇園四条駅へ。徒歩でお茶屋さんへ。祇園「吉うた」の女将さんを励ます会＆「京都祇園もも吉庵のあまから帖」重版感謝の会に参加。

　７月の火災で全焼した祇園老舗お茶屋「𠮷うた」の女将さん高安美三子（79）さんのお話に感動。

　火災に見舞われた日は高安さんの誕生日。「もう何もおへん。そのときに思うたんです。生まれてくるときも何も持ってこずに生まれてくるんやし、何にもなくなったら、生まれ変わってまだやれということなんや、と」。焼け落ちた𠮷うたの玄関で、靴べらだけがすっと立ったまま残っていた。「また、お客さまをお迎えしなさい」というメッセージに思えた。（2019年11月28日朝日新聞夕刊掲載記事の一部　その記者さんもこの会に参加）

　お話を聞いたあとは、芸妓さん、舞妓さんの踊りを見て懇親会。ここでしかお会いできない方との出逢いがいっぱいあって、心豊かに。隣席のＮＨＫ大阪支局の方には大阪市教育の革新的な取組を紹介。

　接待をしていただいた舞妓さんには、良い機会なのでキャリア教育の視点からインタビュー。1年も経たないうちに志した者の半数は辞めていくという厳しい業界。

　楽しい時間はあっという間。京都駅までタクシーで向かい、自宅へ向かう。22時30分頃着。今日は1日中充実の連続。忘れられない1日。

　お茶屋さんで皆さんにお渡したお土産の中に入れておいた僕の随筆。「萬事気嫌よく」（桂枝雀言）を読んで、さっそく感想を寄せてくれた方あり。褒められるのは何歳になっても嬉しい。

　研究室ＨＰのトップページは午前の研究会に参加したゼミ生と和田先生との写真に入れ替え。僕も和田先生もまるでバックの絵画の色彩を意識した服装にした感じ(笑)。ぜひここをクリックしてお確かめください。また、お茶屋遊び初体験の記念の写真を掲載。

2018年12月14日(金)　岡崎市立額田中学校で指導助言
 2017年12月14日(木)　一宮市立浅井中学校で「教育と笑いの会」＆金沢へ
 2016年12月14日(水)　1期ゼミ生卒論発表会リハ＆実習委員会
 2015年12月14日(月)　いのちの授業プロジェクト打ち合わせ
 2014年12月14日(日)　第33回市民駅伝競走大会＆愛される学校づくり研究会例会
 2013年12月14日(土)　オリジナルラベルのワインが届く
 2012年12月14日(金)　教育懇談会で「鍛える」が話題に
 2011年12月14日(水)　春日井市立出川小学校へ
 2010年12月14日(火)　校長面談2日目
 2009年12月14日(月)　学習指導要領講習会
 2008年12月14日(日)　まなび創造館で菊之丞＆花丸落語を楽しむ
 2007年12月14日(金)　教育長へレクチャー
 2006年12月14日(木)　挨拶のひろがり報告あり
 2005年12月14日(水)　再び挑戦！
2004年12月14日(火)　卒業文集に寄せて
 2003年12月14日(日)　駅伝＆小牧落語を聴く会

2019年12月13日(金)

津島市立南小学校指導助言

　久しぶりに午前中は空き。例によって原稿書き。昼食は父と家内で外食で豪華に(笑)。

　12時30分ごろに家を出て、津島市立南小学校へ向かう。道徳授業参観と指導助言。ゼミ生5名合流。指導案を見て、今日はできるだけ子どもの事実で助言するしかないと考え、ゼミ生に記録の依頼。

　授業開始。前半に撮った子どもの表情は素晴らしい。しかし授業は45分間すべて充実は難しい。後半に表情が変わったのはなぜかを考える。

　校長室で急なミニゼミ。ゼミ生から依頼した子どもの4人グループでの発言や動きの報告を受ける。やはり授業は子どもが語ることが鮮明な報告。

　これを受けて研究協議会に臨む。先生方のグループワーク後、20分間ほどの指導助言。子どもの写真をもとに授業を振り返ってもらいながら、良い点と意図通り進まなかったわけを助言。題材の理解不足ではないかと指導。

　恒例の授業振り返りは3名のゼミ生とゆっくり。ここだから話せる(笑)こと満載の時間。

　喉の痛みを和らげる薬を買って帰宅。原稿書き。かなり遅れていた原稿やうっかりしていた文部科学省事業報告書を仕上げて送付。

　明日は飛島学園で和田先生と道徳授業。15年ぶりに行う道徳授業。イメージを膨らませる。終了後、京都へ向かい、初体験をする。家内に手伝ってもらってお土産準備。

　研究室ＨＰ記事は2本。11月27日のゼミ生・関口さんの算数授業振り返り。そこからの学びを高橋さん。かなり準備しても授業はライブということが伝わる良い記事。

2018年12月13日(木)　教育評価は映像で＆研究室訪問対応＆卒論指導＆尾張前座会
 2017年12月13日(水)　情けないことに
 2016年12月13日(火)　3期ゼミ生集合＆卒論指導進む
 2015年12月13日(日)　復活寄席準備委員会出席
 2014年12月13日(土)　静岡へ
 2013年12月13日(金)　情報を待つ
 2012年12月13日(木)　視察対応と面接
 2011年12月13日(火)　校長面談2日目
 2010年12月13日(月)　校長面談1日目
 2009年12月13日(日)　数学教育1月号
 2008年12月13日(土)　ほぼ1日手引執筆
 2007年12月13日(木)　次なる分析プログラム
 2006年12月13日(水)　教育委員だよりで「体罰」
2005年12月13日(火)　明日の授業準備
 2004年12月13日(月)　来年度の構想検討
 2003年12月13日(土)　第３４回愛知教育大学数学教育学会研究大会

2019年12月12日(木)

講義＆あま市立美和東小学校で模擬授業＆尾張前座会

　8時過ぎに研究室着。講義準備。2コマ目の内容で迷いがあったがふっきる(笑)。

　9時から講義「教育課程論」。1コマ目は授業形態から見える授業観を中心に。2コマ目は文部科学省が保護者向けに出した資料をもとに深掘り。

　研究室に戻り、さっそく振り返りを読む。ふっきった内容は資料不足を感じる振り返り。次回に生かしたい。

　あま市立美和東小での内容確認。いただいた研究概要を読むと実に素晴らしい。しかし、多忙を極める学校でこれがどれほど実現できているかと思うと、若干疑問に感じて、研究紀要をもとに「先生方が考えておられる対話はこういうことでしょうか」と問うことも兼ねて、予定変更を決めて大学を出る。

　14時50分ごろ着。さっそく校長先生に予定変更の許しを得て、参加したゼミ生と研修室レイアウト変更。

　15時15分から1時間、先生方を相手に模擬授業「17番目の秘密」。発問をして意図を説明、指名をしてその意図を説明、対話を意図的に生み出して意図を説明の連続。ゼミ生の協力もあって1時間だれることなく、先生方には喜んでいただける内容になったと自負。

　ゼミ生と恒例喫茶店振り返り。今日はひょんなことで、僕の大学時代アルバイト噺。

　小牧勤労センターへ移動。19時から前座会。若い教師がどのようなことで悩み、どのようなことを考えているかが、いつものようによくわかる会。こちらが勉強になる会。

　帰宅。ヘトヘト。ＰＣに向かう力なし（泣）。

　研究室ＨＰ記事は2本。11月6日4期生ゼミ記録。詩の授業を行った山田さんの振り返り。そこでの学びを秋田さんが発信。学生記録を読むと、僕もなかなかいいこと言っている(笑)。

2018年12月12日(水)　文部科学省「統合型校務支援システム導入実証研究事業」推進委員会・連絡協議会＆取材
 2017年12月12日(火)　教育課程論＆2期生ゼミ＆愛知教採説明会で一言
 2016年12月12日(月)　ＧＣ研究会参加＆津島市立南小学校指導助言
 2015年12月12日(土)　お詫びの言葉しか出ず終日缶詰
 2014年12月12日(金)　「授業力＆学級統率力1月号」の小特集「一流教師が密かにしている仕事の習慣」に拙稿掲載
 2013年12月12日(木)　放課後支援のワーキンググループへ
 2012年12月12日(水)　このような会話ができる喜び
 2011年12月12日(月)　校長面談第1日目
 2010年12月12日(日)　友人が書籍を紹介
 2009年12月12日(土)　味岡児童館をつくる会で先進地視察
 2008年12月12日(金)　文科省で会議
 2007年12月12日(水)　クラウンを生業とする方の話
 2006年12月12日(火)　川崎でＧＣ実践
 2005年12月12日(月)　生徒会執行部から意見を聞く
 2004年12月12日(日)　忙しい日曜日
 2003年12月12日(金)　授業のリズム

2019年12月11日(水)

今日も必死の1日

　朝から原稿書き、というか困っている原稿修正の資料集め。

　9時30分にディラーに行って、冬タイヤに交換。そのまま大学へ向かう。10時20分頃、研究室着。さっそく誤解を生んでいるのではないかと思い、事実の伝達に出かける。よく承知していただいていて、ほっとする。とはいえ、問題解決の糸口は見えず。

　11時15分、4期生ゼミ。後半から始めた講話シリーズ。とうとう満点だよ！と言えるゼミ生出現！もちろん他のゼミ生もかなりの水準。この企画にも満足！

　赤入れ卒論返却。合格、もうちょっとで合格、半分合格の3レベルで返却。個々に質問を受けて18日に卒論一式提出指示。

　12時30分、来客対応。相談の主旨はよくわかり仕事を引き受ける。これなら対応できると判断してのこと。

　13時から臨時教授会。13時30分から教育学部実習委員会。委員長として苦慮することがたくさんあって、言い方を変えれば充実の会議。終了後も相談が続き、ヘトヘト。

　芳賀先生から勧められた学内での勉強会に参加予定だったが、この体調では頭も働かないと思い、急遽、欠席の連絡。

　研究室で原稿書き。これができるまでは大学を出ないぞ！と決めて必死。ようやくできた！あとは推敲。これは自宅で。

　14日飛島学園で行う先生方相手の道徳授業ネタを決めるが、肝心の読み物資料がなく、山田貞二先生に相談。さすがその資料はお持ちのことでさっそく依頼。助かった！これで迷わず出来る！

　明日の講義ワークシートを印刷して大学を出たのが、今日も21時近く。帰宅。原稿推敲をして編集部に送付。ふ～う。

2018年12月11日(火)　教育課程論＆清須市立春日小学校で講演
 2017年12月11日(月)　春日井市教育委員会＆津島市教育委員会＆海部教育事務所＆津島市立南小学校で指導助言
 2016年12月11日(日)　申酉会（同窓会）に参加
 2015年12月11日(金)　熊本市新任管理職研修会で講演＋口演
 2014年12月11日(木)　熊本市教育センターで「新任管理職研修第7回目」で講演と口演
 2013年12月11日(水)　来客と懇談
 2012年12月11日(火)　昨日に続いて大阪市で講演
 2011年12月11日(日)　味岡児童館をつくる会運営委員会
 2010年12月11日(土)　僕のｉＰａｄ
 2009年12月11日(金)　朝から会議連続
 2008年12月11日(木)　文教委員会無事終了
 2007年12月11日(火)　部長検討
 2006年12月11日(月)　学研ＮＥＷから「いいとこ見つけ」の取材
 2005年12月11日(日)　駅伝＆市民ミュージカル
 2004年12月11日(土)　愛知教育大学数学教育学会研究大会にて
 2003年12月11日(木)　今日の勤務地は応接室

2019年12月10日(火)

講義＆来客対応＆来年度の実習について検討＆卒業論文添削

　いつもの喫茶店経由、8時ちょっと過ぎに研究室到着。講義準備。

　１限・2限「教育課程論」は、我ながら良い展開。深める発問もいくつか出来、学生の振り返りが楽しみな2コマが出来た！

　5期生研究室集合。卒業論文開始の指示。

　6期生もいよいよ活動開始。指定本を渡したり、伝助の使い方を伝授したり。恒例のゼミ生写真撮影。

　研究室へ卒論相談。大久保君と古川さん。考えている研究テーマをもとにしばし話し合う。ちょっと方向性が見えたところで、次回へ。

　卒業論文読み必死！明日に返却宣言をしたのでなんとか達成したい。

　16時来客。また一つ仕事をいただけた。日程調整。

　16時30分から18時20分ごろまで教育実習課で来年度に向けての実習体制相談。変革をしたいが、様々なことに引っかかり、難題続出（泣）。

　研究室に戻り21時ごろまで卒業論文読み。ようやく完了。ふ～う。22時過ぎに帰宅。原稿書きに向かうがダウン。

　研究室ＨＰ記事は「人間共育道場」シリーズ完了。1本は竹内君＆遠藤さん、もう1本は高橋さん、宮野さん、加藤奨基君。いずれも濃い、濃い内容。ゼミ生から「人間共育道場」の評価は嬉しい。

　もう一つ嬉しい連絡。スクールマネジメントブックは3刷。数学の授業がもっとうまくなる50の技は2刷になるとの連絡。皆様、ありがとうございます。

2018年12月10日(月)　津島市立南小学校指導助言＆飛島学園管理職と協議
 2017年12月10日(日)　仕事捗る
 2016年12月10日(土)　「愛される学校づくり研究会」と「第4回教育と笑いの会」
2015年12月10日(木)　授業と学び研究所でアイデア
 2014年12月10日(水)　ＩＴ整備検討委員会事前相談
 2013年12月10日(火)　視察対応とこの時期ならではの文書づくりに集中
 2012年12月10日(月)　大阪市で講演1日目
 2011年12月10日(土)　第85回小牧落語を聴く会
 2010年12月10日(金)　ビジネス書もどき
 2009年12月10日(木)　学用品給与の業務を思い出す
 2008年12月10日(水)　ＴＩＭＳＳ２００７発表
 2007年12月10日(月)　事業の中間報告書作成・・・
2006年12月10日(日)　駅伝＆市民ミュージカル
 2005年12月10日(土)　心技塾ネットワークでゲストトーク
 2004年12月10日(金)　来客が続々と
 2003年12月10日(水)　社会科授業観察

2019年12月09日(月)

小牧市立味岡小学校で指導助言

　今日は終日、小牧市立味岡小学校で指導助言の日。9時15分ごろ到着。ゼミ生加藤奨基君、高桑さん、北神さん、中西君、宮野さん合流。

　授業の見方の確認をして、2限、3限の1年生から6年生までの授業参観。例によって写真を撮りながら良いポイントをメモ。

　4限は3年生の国語「ローマ字」授業。プログラミング教育も兼ねていて、各自タブレットでscratchを操作しながらの授業。EDUCOMさん合流。

　昼食・休憩時間にゼミ。今の国語授業から感じること、さらにどうするとよりよくなるかを考え合う。

　5限は4年生の社会「県の広がり」。やはりタブレットを活用していくつかの資料をもとに考える授業。

　講演準備の時間をもらって写真を取り込んでプレゼン作り。

　講演はSociety5.0から入り、大阪市での学習系・校務系データ連携による実践を紹介。そして本来の役割を果たすために写真をもとに授業指導助言。

　強調したのは、味岡小学校の財産を大切にしてほしいこと。逆思考の授業づくり（目標が達成できたら、子どもはどんなことを言ったり、書いたりするか。ここから逆に指導展開を考える）のお勧め。ＰＣはあくまでもツールは学びを喚起したり、確かめたりする道具で無理をしない、ということ。

　終了後、ゼミ生4名とマックに行き、1日の振り返り。帰宅して原稿書きを続ける。

2018年12月09日(日)　プレゼン作りと原稿書きと読書
 2017年12月09日(土)　シラバスとコアカリキュラム作成
 2016年12月09日(金)　今日も研究室に続々
 2015年12月09日(水)　体調くずす(泣)
2014年12月09日(火)　１０・１１組で「ゲスト道徳」
2013年12月09日(月)　久々、ナベサダ、健在
 2012年12月09日(日)　第３１回小牧市民駅伝競走大会
 2011年12月09日(金)　数学授業談義
 2010年12月09日(木)　出版本へ注文続々
 2009年12月09日(水)　仕事復帰二日目
 2008年12月09日(火)　待ち状態
 2007年12月09日(日)　データがなくなってみると
 2006年12月09日(土)　第5回市民講座「落語の楽しみ方」
2005年12月09日(金)　地域ふれあいフェス実行委員最終回
 2004年12月09日(木)　いよいよ進路委員会
 2003年12月09日(火)　教頭会議

2019年12月08日(日)

終日、家で原稿書き

　腰痛はかなり緩和。朝からずっと原稿書き。連載中のＰＨＰ「学校の快談」2020年2月号、月刊プリンシパル「校長の裏ワザ」2020年2月号、週刊「教育資料」の第26回目の原稿を仕上げる。

　引き続き、中学校学級経営本の原稿書き。届いた原稿チェック。手を入れて編集へ送付。

　12月6日から書いていなかった仕事日記を書く。12月6日分はこちら。12月7日（教育と笑いの会）分はこちら。

　研究室ＨＰトップ写真を昨日の「教育と笑いの会」での雀太＆ゼミ生＆僕に入れ替え。

2018年12月08日(土)　総合教育技術1年間のネタ決め
 2017年12月08日(金)　ちょっと悲しいこと＆飛島学園会議＆小牧市子育て支援会議
 2016年12月08日(木)　福島市教育委員会主催指導力向上研修
 2015年12月08日(火)　福島市で数学講演
 2014年12月08日(月)　平成２７監査年度定期監査
 2013年12月08日(日)　駅伝結果は男子優勝、女子準優勝
 2012年12月08日(土)　第89回小牧落語を聴く会は新会場にて
 2011年12月08日(木)　千葉県教育委員会「東日本大震災を振り返って」資料
 2010年12月08日(水)　濃密な話し合いを
 2009年12月08日(火)　出勤
 2008年12月08日(月)　会議のテープ起こし
 2007年12月08日(土)　土日に県庁へ行く悪循環
 2006年12月08日(金)　我が校でもＧＣ活用授業
 2005年12月08日(木)　ＩＴ活用のミニネタ本届く
 2004年12月08日(水)　資源回収
 2003年12月08日(月)　ＧＣ活用研究会のエンジンかかる

2019年12月07日(土)

「授業深掘りセミナー」と「第12回教育と笑いの会」と懇親会

　湿布とコルセットをして薬を飲んで家を出る。9時に丸の内・東建ホールへ着。歩行は常に用心。急な動きは腰に痛みがくる状況（泣）。

　9時30分から参加したゼミ生に子ども役を依頼。午前中は山田貞二先生の道徳授業とその深掘り。その子ども役がゼミ生。

　山田先生の授業は、さすが、さすがの授業。皆さんに見ていただくだけでも十分な授業。このあとの深掘り進行役の僕は妙に緊張。

　授業深掘りは、道徳授業の在り方、子どもの発言を生かすこと、自分のことと捉えさせる工夫、役割演技などに話題を絞って深掘り。いつもと同じように質が高い論議ができた！満足！

　午後の「お囃子教室」段取り。雀太さんに僕の関わり方を相談。流れを決めて昼食。念のため、痛み止めの薬を飲む。

　会長挨拶、野口芳宏先生「スタンディング落語」は耳が話題。学校ＲＲは新ネタ満載。池田修先生の「話し方教室」はなるほど！という面白い展開。

　中入り後の「お囃子教室」は、雀太さんと僕とでのやりとりから。お囃子や上方落語特有の「はめもの」の説明を楽しく面白く、そして実演していただけた。最後は僕からのインタビュー。はやしや律子師匠には「この仕事について後悔は」と聞く。すぐさま「後悔など微塵もありません」というイチローの言葉に重ねての応答。小鯛さんにも同様。雀太の初弟子・源太さんには、師匠の前で「なぜ雀太師匠についていこうとしたのか」を聞く。楽しい応答で締め。

　落語は僕が大好きな「遊山船」。はめものが入る賑やかな噺。「遊山船」は人情噺だと思っているのです、という雀太さんの言葉を思い出しながら聞く。

　最後のシンポジウムは「笑える子、笑えない子」をテーマに45分間。どうなることかと思いながらの進行だが、いつものように収まったという感触。

　最後はEDUCOM社長の柳瀬さんにも登壇していただき挨拶で無事終了。

　懇親会では、山田先生の授業とお囃子教室が主な話題。話題になるのは納得。終了後、すぐに自宅へ向かう。

　無事帰宅。体はヘトヘト。かなりの原稿書きをしなければいけないが、ＰＣに向かう気力湧かず。困った！参った！状態（泣）。

2018年12月07日(金)　授業と学び研究所会議
 2017年12月07日(木)　4回目となる熊本市新任管理職研修
 2016年12月07日(水)　教職実践演習＆ゼミ生多数と協議
 2015年12月07日(月)　小児がんを知り、学校でいのちの大切さを学ぼうプロジェクト
 2014年12月07日(日)　弟子が増えて4人に
 2013年12月07日(土)　第2回（通算第93回）小牧・落語を聴く会は隅田川馬石
 2012年12月07日(金)　前一宮市教育長の馬場先生と
 2011年12月07日(水)　1年の成長
 2010年12月07日(火)　愛教大附属名古屋中数学科「授業の祭典」
2009年12月07日(月)　本日退院いたしました
 2008年12月07日(日)　学校力・教師力セミナー
 2007年12月07日(金)　学習指導要領改訂＆分析プログラム説明会
 2006年12月07日(木)　数学指導案検討
 2005年12月07日(水)　学校評価をＳＱＳで
 2004年12月07日(火)　数学的リテラシー１位から６位
 2003年12月07日(日)　読書

2019年12月06日(金)

授業と学び研究所会議と教育改革会議からの提案

　東京泊の朝。6時40分ごろホテルを出て、虎ノ門、新橋、東京、名古屋へ。岩倉駅に置いておいた車で「授業と学び研究所」名古屋ラボへ。会議開始時刻に2分遅刻。

　今日も話題はたくさん。午前中は主に僕が関わっている文部科学省事業の進捗状況報告から、研究所として今後考えていきたいことを話題に。午後は明日の「教育と笑いの会」の最終確認や12月26日の研究所主催の勉強会の進行確認。

　EDUCOM愛知本社に移動して、18時からの会議に向けてプレゼン作成。芝田先生、松井先生到着を待って、社長をはじめ、幹部の皆さんの前で、教育改革会議で話し合ってきたことを提案。とても良い感触を得た。3人でわずか3回しか話し合ってきていないが、良いアイデアは時間には関係ない。思いつきを大切にしたことが良かった。

　充実感をもって家に向かう。自宅に戻り、ソファーに座ったときに、腰に激痛！しまった！またやってしまった。明日は「教育と笑いの会」。終日、体が持つだろうか心配。薬を飲んで痛みがさることを祈るばかり。

2018年12月06日(木)　卒論赤入れ＆訪問相談＆講義「教育評価」＆総合教育技術連載相談＆講義準備
 2017年12月06日(水)　卒論一次提出全員完了
 2016年12月06日(火)　熊本市教育センターへ
 2015年12月06日(日)　終日自宅で原稿書き＆収録
 2014年12月06日(土)　第97回小牧・落語を聴く会「菊之丞ひとり会」
2013年12月06日(金)　進路委員会のためデータ読み取りとチェック
 2012年12月06日(木)　校内進路委員会
 2011年12月06日(火)　ipadによる図形追究はいい！
2010年12月06日(月)　2回目の教員支援ＷＧ
 2009年12月06日(日)　入院7日目
 2008年12月06日(土)　携帯の持ち込み
 2007年12月06日(木)　分析プログラム準備完了
 2006年12月06日(水)　地域ふれあい学びフェス実行委員会で打ち上げ
 2005年12月06日(火)　久しぶりに大笑い！
2004年12月06日(月)　「数学教育の挑戦」にはまる
 2003年12月06日(土)　ＣＥＣ学校企画情報交流会

2019年12月05日(木)

全国公立学校教頭会中央研修会大会打合せで上京

　7時40分ごろ研究室着。１・2限講義準備。動画確認。

　１・2限「教育課程論」。2コマで道徳教育・道徳授業の理解と追究。道徳性の養成のための手立てなど深掘り。貴重な疑問を出す学生もいて、いつも以上に内容豊か。

　研究室で5期生卒論相談。二宮君、矢崎さん、宮野さん、中西君、遠藤さんから研究テーマの考えを聞きながら助言。合宿までの取組を指示。

　大学を出て江南市へ。依頼を受けた「観音寺サロン」で高座。ネタは途中で決めた(笑)「子ほめ」。まくらから大受け。有り難い高座。

　岩倉へ。車を停めて名古屋、品川、虎ノ門へ。18時前に全国公立学校教頭会中央研修会大会打合せ会場の新橋愛宕山東急ＲＥＩホテルへ。

　来年2月は全国教頭会中央研修会で講演をするので、そのための打合せ。またその後のシンポジウムの進行役も
。住田昌治校長と隣席で面白い話が続く。聞くところによると、1300名ほど参加の講演会とのこと。有り難い場を与えていただいたことに感謝。

　役員のみなさんらと懇親。講演に期待していただく声や週刊「教育資料」愛読の感想をいただき、ファイトが湧く。頑張ろっ！そのままホテルで泊。

　研究室ＨＰ記事は人間共育道場シリーズ第3弾。木下さんと中澤君による記事。個性あふれる記事。同じ情報からも感じることは多彩！ぜひご一読を。

2018年12月05日(水)　教職実践演習＆実習委員会＆論文赤入れ
 2017年12月05日(火)　授業と学び研究所＆刈谷教育研究会総合部会で講演
 2016年12月05日(月)　名古屋市民大学公開講演会にて
 2015年12月05日(土)　第2回授業深掘りセミナー
 2014年12月05日(金)　ゲスト道徳＆進路委員会
 2013年12月05日(木)　文部科学省からの「〇〇〇〇」で驚く！
2012年12月05日(水)　市校長会
 2011年12月05日(月)　「海音」届く
 2010年12月05日(日)　第82回小牧落語を聴く会
 2009年12月05日(土)　入院6日目
 2008年12月05日(金)　県議会一般質問二日目
 2007年12月05日(水)　分析プログラム配付の準備
 2006年12月05日(火)　12月校長会議
 2005年12月05日(月)　子どもを伸ばす教師力
 2004年12月05日(日)　どれほど寝ていたことか
 2003年12月05日(金)　ＰＴＡ総務・全委員会

2019年12月04日(水)

教職実践演習とゼミと文部科学省会議

　7時30分ごろ研究室着。1限準備。文書処理。

　今日の1限「教職実践演習」は保育専修の学生。来年度を意識しての展開。いつものようにロールプレイ後、コメント。

　2限は4期生ゼミ。3名の授業提案。そして協議。あなたたちが新任教師として赴任したときの校長として見ると最初に示した後、「良い新任が来てくれたと素直に思うよ」とコメント。ごく自然に大切な授業技術ができていること、授業を見る視点が豊かなのは、全体で学び合ってきた証。

　とりあえず卒論提出日。全員きっちり提出。赤入れとの変更点をヒアリングして受け取る。さあ大変なのはこれから。頑張ろっ！

　ゼミ生から授業展開の相談あり。内容はベテランでも出てくるような悩み。悩みの根底にあるものを整理して助言。

　16時からテレビ会議。文科省と内田洋行と僕とで、統合型校務支援システム導入実証研究事業の来年3月の成果発表会の内容審議。1時間余。

　17時30分に生田君来研。卒論相談。18時には北神さん来研。やはり卒論相談。5期生とこうしたやりとりをする時期。時が経つのは早い。6期生には集合連絡。6期生もいよいよ活動開始。

　学級経営本の原稿手直し。唸りながらの2時間。ようやく目処が付いて大学を出る。帰宅して再度の原稿手直し。

2018年12月04日(火)　海部地区東ブロック校長会研修会＆北名古屋市立白木中学校いのちの授業
 2017年12月04日(月)　卒論指導＆京都府総合教育センターへ
 2016年12月04日(日)　通し読み卒論と面接シート赤入れ開始
 2015年12月04日(金)　講義とタイヤ交換
 2014年12月04日(木)　タブレットＰＣ活用授業取材
 2013年12月04日(水)　市校長会と愛日校長会理事会
 2012年12月04日(火)　とても嬉しい電話
 2011年12月04日(日)　小牧市広報に「小牧落語を聴く会紹介」あり
 2010年12月04日(土)　初校紙校正か寝ているか
 2009年12月04日(金)　入院5日目
 2008年12月04日(木)　あるマスコミさんのご発言
 2007年12月04日(火)　いよいよ分析プログラム配付準備
 2006年12月04日(月)　マイタウンマップ・マイスターに！
2005年12月04日(日)　ひさびさに「振気」アップ
 2004年12月04日(土)　どちらにも満足
 2003年12月04日(木)　一宮女子短大のカイゼン

2019年12月03日(火)

文部科学省業務で大阪市教育委員会訪問調査

　原稿書きを続ける午前中。教え子のお母さんが突然の訪問。懐かしい話が続く。

　11時54分地元駅乗車。名古屋、新大阪、弁天町へ。到着は14時15分。大阪市教育センターへ。今日の会議は、次の通り、長い長いタイトルの会議。

　文部科学省「新時代の学びにおける先端技術導入実証研究事業（エビデンスに基づいた学校教育の改善に向けた実証事業）」訪問調査。

　全体取組説明、実践事例説明（滝川小、天王寺小、阿倍野小、大和川中、旭陽中）、成果にとりまとめに関するヒアリングというプログラム。

　「私はとりわけ思い入れが強い事業でして･･･」という言葉から実践への感想を述べたが、なぜ「思い入れがある」のかは、ごく一部の方しかご存じないわけで、はっきり言おうとも(笑)思ったけど、ちょっと遠慮。どの学校からも「心の天気」「いいとこ見つけ」が息づき、学校経営や学級経営に大いに活用されていることが嬉しくてしかたがない。

　今日の一番の収穫は、データ連携についての認識が僕が思うように落ち着いたこと。会の途中で何度もこのことについて発言しようと思ったけど、やぶ蛇になるといけないと思い我慢。その我慢の成果が最後に出て、ほっとできた会議。
　
　皆さんで懇親会。臨席した大阪の皆さんには僕が出したアイデアであることをＰＲ(笑)。とても感心をしていただき、学校経営の話をいっぱいして中座。

　弁天町から乗車して、帰宅は22時少し前。原稿書きに向かうが気力低下（泣）。

　研究室ＨＰ記事は、昨日から始めた「人間共育道場」シリーズ第2弾。安部さんと長谷川さん。充実した会の様子がよくわかる記事！ぜひご一読を。

2018年12月03日(月)　額田中学校で飛び込み授業＆形埜小学校で指導助言＆落語
 2017年12月03日(日)　卒論1本に赤入れ
 2016年12月03日(土)　「情報リテラシー連続セミナー」登壇
 2015年12月03日(木)　講義と原稿書き
 2014年12月03日(水)　定例校長会議
 2013年12月03日(火)　向宇希さんとの対談集会と道徳授業
 2012年12月03日(月)　人権講話
 2011年12月03日(土)　授業で育つ教師の会
 2010年12月03日(金)　海部地区小中学校長会年末懇談会
 2009年12月03日(木)　入院4日目
 2008年12月03日(水)　寝耳に水
 2007年12月03日(月)　仕事がわいてくる・・・
2006年12月03日(日)　第67回小牧落語は福笑・たま親子劇場
 2005年12月03日(土)　宴会で落語・・・
2004年12月03日(金)　今日も来年度構想をあれこれ練る
 2003年12月03日(水)　来客ひっきりなし

2019年12月02日(月)

北広島市立大曲小学校公開研究会で講演

　目覚まし時計を止めてしまったようで、目覚めてビックリ。予定の電車に乗り遅れる。急いで家内に岩倉駅まで送ってもらい、予定の電車に乗車。7時20分中部国際空港へ着。

　8時20分、新千歳空港へ飛ぶ。予定より15分ほど早い到着。11時20分北広島駅で、佐藤教頭の迎えの車に乗り、北広島市立大曲小学校へ到着。校長先生としばし懇談。子どもたちの様子を見て歩く。廊下で出会ったすべての子どもが気持ちよい挨拶をしてくれる。日頃の指導の積み重ねを感じる。

　12時55分から15学級の算数授業参観。例によって写真を撮って講演の準備。15学級のうち8学級は教員経験4年目以下が担任。どの学級も授業規律はしっかり整えられ、教えるべきところ、活用させるべきところが明確で、ベテラン教師が各学年できっちり若手教員を育てていると感じられた学校。

　この学校は北海道教育委員会事業の「学校力向上に関する総合実践事業」実践指定校で、学校が一丸となって取り組んでいることを垣間見ることができた。講演内容を最終的に決めてプレゼン追加。

　「主体的・対話的で深い学びを実現させる心得と授業方策」と題して1時間30分の講演。初任段階教員研修も兼ねていて、若い先生方が多いので、授業技術をいつもより多く紹介しつつ、今回も主体的と対話的で講演終了。講演を大変評価していただく言葉を多数いただき、嬉しい限り。

　校長先生に北広島駅まで送っていただく。そこから新千歳空港駅へ。搭乗までの時間で旭川ラーメンを食べて、あとはネットにつないで仕事を必死。

　19時30分搭乗。予定より25分遅れて中部国際空港へ。特急で犬山へ。乗り換えて地元駅へ。23時すぎに着。

　研究室ＨＰでは人間共育道場シリーズ開始。まずは古川さんと鏡味さん。いつものゼミでの学び記事と彩りが違う記事。ぜひご一読を。

2018年12月02日(日)　飛島学園プロジェクト推進のために熟考の日
 2017年12月02日(土)　第7回教育と笑いの会　in　名古屋
 2016年12月02日(金)　初等算数の手応え＆研修参加
 2015年12月02日(水)　食道アカラシア手術から6年目
 2014年12月02日(火)　食道アカラシア手術から無事5年経過
 2013年12月02日(月)　嬉しい連絡６刷決定
 2012年12月02日(日)　第5回親子で学ぶ夜の小牧中学校（最終回）
2011年12月02日(金)　校長会年末懇談会にて
 2010年12月02日(木)　発刊「学び合う学びと学校づくり　発信し続けた教育の本質」
2009年12月02日(水)　入院3日目
 2008年12月02日(火)　今日も終日議会対応
 2007年12月02日(日)　第71回小牧落語を聴く会
 2006年12月02日(土)　市民講座第4回「落語の楽しみ方」
2005年12月02日(金)　市ＰＴＡ研究発表会にて
 2004年12月02日(木)　福井嶺南教育事務所での指導力アップセミナー
 2003年12月02日(火)　＠発見島は本当に発見します

2019年12月01日(日)

2019年度大学改革シンポジウム教員養成の未来像を語る　ＡＩ時代を見据えた課題と展望

　いつもとは違う喫茶店に行きモーニング。持ち込み読書。この本を6期生課題図書にすることに決定。

　帰宅してひたすら原稿書き。添削。できたものから送付。

　11時30分ごろ家を出て、名古屋へ向かう。ＡＰ名古屋・名駅８階へ。

　愛知教育大学が主催した「2019年度大学改革シンポジウム教員養成の未来像を語る　ＡＩ時代を見据えた課題と展望」に参加。
　
　今一番聞きたい講演と講師がお二人登壇なので、原稿書きで苦しんでいても足を運んだ。
　「ＡＩ時代の学校教育像」　堀田龍也先生（東北大学大学院情報科学研究科教授）
　もう1人は、パネリストの戸ヶ崎勤さん（戸田市教育委員会教育長）
　堀田先生の講演はいつものようにしっかり聞き、しっかりメモ。笑いを生むポイントもしっかりと記録(笑)。
　戸ヶ崎教育長は想像以上の方！こういう方だから戸田市が驚異的な動きができるのだと感嘆！

　終了後、すぐに帰宅へ。電車の中では、刺激を受けての関係者送信をいくつか。

　帰宅後、すぐに原稿書き。昨日、今日とかなりの原稿を書いたが、自分でもどれほどゴールに近づいているかわからなくなる状態（泣）。

　そういえば、スケジュールに今日は「推薦入試日」と記載あり。それと思い込んでいて、いくつかの不義理。ごめんなさい。

　研究室ＨＰ記事は5期生大久保君の中学校教育実習を終えての記事。ご指導いただいた先生の言葉が彼を動かしたのだ！とても良い記事。

2018年12月01日(土)　第9回教育と笑いの会
 2017年12月01日(金)　姫路市立総合教育センターにて講演
 2016年12月01日(木)　授業と学び研究所フェローとして
 2015年12月01日(火)　稲沢市小中学校管理職研修会にて
 2014年12月01日(月)　有田和正追悼文集「人を育てる」
2013年12月01日(日)　校正作業
 2012年12月01日(土)　大阪市でのプレゼンづくり
 2011年12月01日(木)　第6回校長会議での反響大
 2010年12月01日(水)　情報活用ＷＧで学ぶ
 2009年12月01日(火)　入院2日目
 2008年12月01日(月)　ある言葉の解釈
 2007年12月01日(土)　愛知県その道の達人プレゼンづくり
 2006年12月01日(金)　第２回校務情報化課題分析作業部会
 2005年12月01日(木)　定例会で人権作文を朗読
 2004年12月01日(水)　福井へ移動
 2003年12月01日(月)　明日は＠発見島授業