今朝は玄関掃除をしながら子どもと挨拶。今日も職員と懇談。久しぶりに来客も続く。文書決裁。ある雑誌社から学校へ取材の申し込み。うれしいのは、学校ＨＰをよくご覧いただいていて、本校の特徴をよく知った上での依頼であること。ＰＴＡさんやおやじの会、地域コーディネータさんも取材させてほしいとの依頼。さっそく皆さんに連絡メール。

　国際的な学習到達度調査の結果が発表された。日本の「数学的リテラシー（応用力）」は前回の１位から６位になった。もっとショックなことは、アンケートの結果で、数学について「授業が楽しみか」「内容に興味があるか」など関心を聞いた質問項目すべてで、日本の生徒は肯定的な答えがＯＥＣＤの平均以下だったこと。「数学を日常生活にどう応用できるか考えている」と答えた生徒はわずか１２．５％で、平均の５３％にはるか及ばなかったこと。先日のセミナー、文科省の根本先生の厳しい口調を思い出す。

　給食はタンザニア料理。これを学校ＨＰにアップ。今日の清掃も生徒と便所掃除。担任に「頑張っていたよ」と報告。午後は〆切迫る原稿書き。考えてみたら、手をつけていない原稿が数本あり。とりあえず書かなければ。
　
　３年生は長時間にわたる学年部会。いよいよ進路決定の時期。ご苦労様。僕は一足先に帰宅。原稿書きを続ける。堀田先生に声をかけていただき参加した「ＩＴ日常化プロジェクト」の報告がアップされる。本校の実践も写真付きで数例紹介された。明日には学研ＮＥＷの別冊でも紹介される。いい機会をいただいた。堀田先生ＨＰを見ると、来年３月東京で本校のＩＴ実践を紹介するフォーラムのことも。感謝。プロジェクトＸは吉野ヶ里遺跡。いつものように感動して、再び原稿書き。

2003年12月07日(日)　読書