のんが帰ってくる。
Aちゃんと一緒。今日は特別、Kちゃんも一緒。

私は園バスからむつを迎えて、
大急ぎで着替えさせ、さあ出発。

子どもたち4人を急かして、家を出て。
のんを含む1年生3人を、児童館に連れて行く。


今日はいつもの児童館の「映画会の日」。
月に一度、高学年の子が企画して、映画の上映をしてくれる。
今日はドラえもんの映画と言うことで、
1月の始め頃から、のんは「31日は映画に行くの!」とはりきっていた。

それならAちゃん、Kちゃんも誘って一緒に行けば?と提案し、
私が送っていくいうことにしたのだ。
なにせ、このご時世とこの環境では、まだまだ1年生の女の子3人だけで
「いってらっしゃい」と送り出すわけにいかない。

1年生3人を先に歩かせ、
私はむつを自転車の後部座席にのせて、後ろからゆっくりついて行く。


何度かこんな感じで、2〜3人(もちろんのんを含む)の
子どもを児童館に送っていったことがあるが、
どうにも、こうにも。

ほぼ普段学校に行く道のりで、途中から少しはずれるだけだが、
「学校に行く」というのと違って
「映画を見に行く、遊びに行く」ということで、
気分が高揚しているのだろう。
道いっぱいに広がって歩くし、しゃべっていて前は見ないし、
いきなり「私、近道知ってるからこっちから行こう!」とか言い出すし。
(それはKちゃん。)

何度か後ろから声で操縦。
「端っこよりなさい!」
「ダメ!いつもの道から行きなさい!!」
「ほら、前を見て!」
「渡って!!」

あー、もう。

こんなことでは、2年生になってもまだまだ、送り迎えが必要じゃないの!?
……まぁ、なんだかんだで、そうそう事故にもならず、
近くの大人に怒られたり、痛い目にあったり、
いろんなことをして覚えていくのだ、とは思うのだけれど。

児童館内に3人の姿が消えるのを見送って、
むつと私はそのまま自転車で図書館へ。
あやとりの本を見たり、絵本を探したりしていると、メールが。

何度か遊んだことのあるKEちゃんのママから、
「良かったら遊べますか」のメール。
喜んで!!……ああ、でも、のんが児童館から帰ってくるまでの、
ほんの1時間なんだけれど。

KEちゃんママ、快くOKしてくれて、駅前の広場で待ち合わせ。
KEちゃんとむつ。追いかけっこしたり、なぜか塗り絵をしたり。
(KEちゃんが持参してきた。)

あっという間に、のんが帰ってくる時間。
急いで戻って、のんを迎えたら、
今度はバーバの用事で連絡が入り、駅前まで行くことに。

3人でそのまま、上着を着て外に出る。
忙しい、忙しい。

降園のバスから降りたむつを、
例のWくんが「ねぇ!!」と呼び止めた。
ん?と振り向くむつに、投げキッス。

・・・・・・。
やるなぁ。


2/9が、Wくんの登園最終日。
バスから家まで歩く間に
「いなくなっちゃうと、さみしいね」
と、むつに話しかけると、
うん、でも、ううん、でもない、気のない返事。
ふーん??

歩きながら、時折ぴたっ、と止まるむつ。
なにしてんのよ、と笑いながら聞くと、
「ポーズ!」と言う。
だるまさんがころんだ、の遊びをしているかのように、
数歩歩いてはピタリと止まって、その都度ポーズを決める。

「そういうの、幼稚園でするの?」と聞いたら、
「うん、ぷろぽーず」
と言う、むつ。
プロポーズ??
…誰が言ってたの?と聞いたら、
Wくん、と言う。

・・・。
やるなぁ。…というか、なんなんだ。カルチャーショック。


むつたちは、今「劇遊び」の活動中。
2月の参観日に見せてもらえるのだが、
毎年各学年、クラスで1つ、お話しを決めて劇あそびをする。

ちなみに、去年むつのクラスの劇は「オオカミと7匹の子ヤギ」だった。

今年、むつのクラスでは「大きなかぶ」をすると言う。

「むつは何の役なの?」と聞いたら、
「ちょうちょ!!」
と嬉しそうに言っていた、約1週間前。

…ちょうちょ??
ん?「大きなかぶ」に、ちょうちょって、出てきたっけ?

いやいや、でも幼稚園でする物だから、全員に役が振り分けられるように
物語とは別に役割があるのかもしれない。
へぇー、いいね、可愛いね、などと言うと、ご満悦のむつ。

「ちょうちょは、ウチ、ひとりなの!」と言っていた。

それが、
「今日はげきのおめんをつくった!」
と言うので、
(子どもたちが各自描いたお面を発表の時に頭につける)
「へぇー、ちょうちょ、うまくかけた?」
と聞いたら、

「ううん…。うち、ネズミだった…」

少し笑う、むつ。

えっ。・・・えーと。
それは、…役が変わったと言うこと?
「ちょうちょは、誰か他の子になったの?」
と聞いたら、
「ううん、ちょうちょはなかったのよ」
とさらりと言う。

・・・えーーと。

ま、いいか。

のんたちのクラスに、図書館から借りた本を運び込む日。

「団体貸し出し」と言って、団体登録をしておくと、
図書館の本を50冊、1ヶ月借りて学級文庫としておいておくことが出来る。
図書館から先週、学校宛てに配送してもらっているので、
それをクラスに運び込むのだ。

休み時間のチャイムが鳴ると同時に、本の入ったコンテナを持って入る。

「あっ!本だー!」
「また持ってきたの?」

などと、わらわらと子どもたちが集まってくる。
先生が、「図書係の人、手伝ってー」と声をかけてくださる。
数人の女の子が、コンテナから本を棚に入れる作業を手伝ってくれる。

「これなにー?」
「これしってるー!」

手に手に本をとって、騒がしい…もとい、にぎやか。
手伝ってるのか、なんなのか。

あれ?我が子は…?
みると、まったく図書に興味を示さず、友だちとあやとり。

・・・ま、まぁいいんだけど。

見ると、図書に集まってきていない他の子も、
あやとりやけん玉、お手玉をしている。
うわーー、なんか、楽しい教室。

図書の確認も終わり、
じゃあね、とのんに声をかけて教室を出ようとすると、
先生に引きとめられた。

「おかあさん!あやとり、出来ますか!なに知ってます?」

えええっ。
いや、あんまり思い出せないのです…。
えーっと、と、のんに教えたゴムなんかを披露。
でも、先生は当然もうご存じ。
うーーん。

勉強して出直して参ります。

のんの担任の先生は非常に楽しい。
とても熱心で、とてもはりきっていて、
私たちにも「これ、わかりますか!?」と聞いてくるので、
お会いするたび、気が抜けない。

先日の個人面談では、銀杏のオスとメスの実の見分け方を聞かれた。
・・・みなさん、わかりますか?

のんびり、ゆっくり過ごす日曜日。
昨日に続いて今日もなので、子どもたちは飽き気味…?
どこかに出た方がイイ…?などとチラリと思ったが、
久しぶりに家で過ごせば、家で過ごしたで
なんだかんだとよく遊ぶ。

先日、のんたち1年生が
「昔遊び」ということで
けんだまやメンコ、お手玉などをしていると書いたが、
今はあやとりが大ブームらしい。
休み時間には、みんなでけん玉かあやとりをしているという。

のんも早速覚えてくる。
私にも「何か教えて!」とくる。

小さい頃、ずいぶんたくさん遊んで、本も持っていたくらい
あやとりが好きだったのだが、
さすがに忘れてしまった。

記憶をたどりながら、
「ほうき」「ゴム」「はたおりき」「四段はしご」をのんに教える。

それにしても、
あやとりを子どもに教えるのって、難しいーー!!
自分の手にかかっているから、あんまり手を出すにも出しにくいし、
しかものんの指が、まだ上手に動かない!!

「これ、この指からこの糸を取るの」
と言っても、ぎゅっ、と固まったまま動かない。

うーーーーむ。
指が短すぎるのか?不器用?

・・・などと考えているウチに、何度も何度も練習して、
「できたー!!」
と、のん。

一心不乱に練習し、すぐに出来るようになってしまった。
す、すげぇ。

当然のようにむつも練習するが、
やはり四段ばしごのように難易度の高い物は難しいらしいので、
私が手伝いながら。

せっかくなので、あやとりの本を探したが、やっぱりない。
実家に置いてきているのか。処分してしまったか。
残念なので、ネットで検索。
ふたりあやとりが写真付きで載っているサイトがあった。

のんに教える。

やっぱり、熱中して何度も何度も。
私が夕食の支度をしている間に、むつに教える、のん。

「ちがう!!」
「そうじゃないでしょ!!」
「こっちの指って言ってるでしょ!!」
「ダメ!もういっかい!!」

あまりにも厳しいのんの声に、
「・・・ちょっと、教え方が…」
と声をかけよう、と思った頃、
「お母ちゃん、見てーー!!」
と2人がダバダバ走ってきた。

はいっ、というのんの掛け声とともに、見事に2人であやとり。
す、すげぇ。


教えるのんもすごいが、教わるむつもすげぇ。

ラストスパートで舞浜に通い続け、
先週で燃焼し尽くした結果か、今週父ちゃんがダウンした。
いやはや。

そんなわけで、今日はお家で大人しく。
久しぶりに午前中のアニメもリアルタイムで見たり。

そうそう、昨日の日記はWくんの話に終始してしまったのだが、
実は夕方はむつの歯医者があった。

2度目の、麻酔をしての治療。
むつ、ずいぶん頑張った。
最初の頃はちょっと削るゴトに「ぴゃっ」と小さい左手が挙がり
(いやです、という合図として教えてもらった)
その度に治療が中断し、先生を苦笑させたのだが。

今回はそんなこともなく、最後までしっかり。

そして、やっと、先生から「今日で終わりね」という、
ありがたーーいお言葉をいただいた。

のんの治療最終日には、みんなでレストラン街に行って
リクエストに従ってお蕎麦をいただいたので、
昨日も是非…。と思っていたら、
父ちゃんが具合が悪いのでNGだという。
あらら。残念。

むつ、特にそれにこだわっている様子もないので、
「お家で美味しい物たべようか!」と連れて帰ってきた。

・・・むつはこういう時、
　……もしかして、まだ良くわかっていないだけかもしれないが…
のんのように「えー!やだー!」などと言わず、
「ちょうだね!(そうだね!)」とあっさり了解してくれるので、大変助かる。

それはそれで、たまに「良いのか?」と思うこともあるが、
とりあえず、親の立場としては助かる。

だからこそ、むつがなにか言い張ったり、
どうしてもこれがしたい、と言い出した時には
聞いてやらねばならん、という気になる。

ただ、それはそれで、のんにとって
「なんでむつちゃんが言ったことばっかりー」
になったりするので、
それはそれで悩みどころなのだ。

昨日、Wくんからハンカチをもらった、むつ。
今朝はいそいそと、昨日書いた手紙をリュックに入れて
幼稚園に行った。

あ、ちなみに昨日のハンカチに対するのんの反応。

「えっ!なにそれ!!いいなーーーーーぁ!!あたしも欲しいー!」

あまりにもわかりやすい反応で可笑しかった。
「ホントに?マジレンジャーだよ?Wくんの名前も書いてあるよ?」と
私が言うと、くすりと笑った。
でも、羨ましいことにかわりはないらしい。
それも、気持ち分かるゾ。

「のんちゃん、ボウケンジャーのハンカチがいいな!」
などとも言う。
いやいや、誰も希望を聞いてないし。
(それにもうすぐ終わるし。)


そして、バスを降りてきたむつ。
いきなり、
「きょうは、Wくんちにあそびにいくの!」
と言い出す。

えええっ。

「あそびに来て、っていわれたから!」

な、な、なんか・・・。
ハンカチをもらって、服のプレゼントの約束をして、
おうちに招いて…って、着々と交際が進行していませんか?
…なんて考えるバカな親?

いや、でもね。落ちつこう、むつ。
クラスだよりに電話番号は書いてあったけれど、
住所はなかったから分からないし、
もしも招いてくれるなら、Wくんのママが電話をくれるはずだからさ、
そしたら遊びに行こう。

いつもなら…時折、女の子のお友だちと遊びたいと言ったりした時など…
これで
「あ、ちょっか(あ、そっか)」
と納得するむつが、
今日は聞かない。

「だって!!いくっていったもん!あそぶんだもん!!」

私のことを叩いてくる。
えええーーーーー。
まさに「恋は盲目」。
って、いやいやそんなことじゃなくて。

いや、ダメだよ、とにかくお家がどこだかも分からないから、と
言い張ると、
「じゃあうちが案内するから」とまで言う。
バス停が分かるから、お家も分かるのだと言い張る。

ダメ!のんが帰ってくる時間になるし!(むつは14時降園、のんは15時。)
と言うと、泣き出した。

あらららら。まぁー、めずらしい。のんとのケンカ以外に泣くなんて。
そんなに好きなの。
いいなぁ。

・・・2/9のお別れの時、何かプレゼント用意しようか。

むつのクラスに、三学期初日、転入生がいた。
始業式の日付けの日記に、このように書いた子だ。