本日、むつの幼稚園参観。
先日、のんの授業参観に行かれなかったこともあり、
あまり騒がず、さらりと「参観日だね」という話をむつとしていたのだが。
朝食の時に、のんが「えーー!」と言い出した。

「参観日なのー!?」と叫ぶのんに、
「うん♪」となにも考えずにこやかに頷く、むつ。

するとのん、「えーー!のんちゃんも、見に行きたーい!!」
ええっ。そ、そうくるか。
てっきり「のんの時には来なくて、むつの方に行ってずるいー!」と
いわれるかと思ったのに。
苦笑する。

どうも、のんはむつの保護者感覚らしい。


そんなのんを学校に送り出し、むつを園バスに乗せ見送って、
あらためて幼稚園に向かう。

例の驚愕の参観日から、丸一年だ。
この1年で、むつもずいぶん成長した。
年中になってからの本人の「もう年中クラスだから」という意識は
目を見張るものがある。

しかも今回は、参観日でもむつのクラスだけにいればOK。
昨年度までのように、むつのクラス〜のんのクラス〜・・・と、
バタバタ2クラスを往復せずに、じっくり見られる。

ということで、(のんにはナイショだが)とても楽しみにしていた参観日。

行くと、ちょうど子どもたちがバラバラと出てきて、
朝礼が始まるところだった。
たけのこ体操を踊る、むつ。

繰り返すようだが、あの、参観日から1年。
我が子は、先生の隣ではなく、ちゃんと列に入って踊っている。
最初にチラリと私の方を見てにっこりしたが、
それ以降はきちんと前を向いて、正しく踊っている。

ああ、なんて素晴らしい。
それだけで感動してしまうのは、
やっぱりむつに対してはハードルが低いのだろうなぁ。
……初期値が低いと、感動しやすくなるんだなぁ……。

例によって、「お散歩」として園庭を練り歩いて、保育室にはいる。
「お母様方どうぞ」の声で、保護者が部屋にはいる。

子どもたち、落ちついて静かにイスに着いている。
制作をするらしい。
これでーす、と先生に見せられたのは、ああ、懐かしい。
のんの時にも参観日で見た。この時の、制作と同じもの。

のんの様子も思い出したりして、しみじみ。

むつ、今日は「お当番」だったらしい。
お当番のしるしのバッジをつけて、みんなにノリや雑巾を配って歩いていた。
すげぇ。そんなことも出来るようになったのか・・・。
またしても感動してしまう私。

特にナニゴトもなく、順調に、穏やかに、参観終了。
ああ、なんていい感じなんだ。

午前中は幼稚園の役員会でバタバタ。

学校の方で、午前中ひとつ講演会があって(講演…というより勉強会?)
できればそれに出席したかったのだけど、
役員会の時間にぴったり重なっていて。
講演会では私は一参加者だけど、役員会は役員なのだから、
やっぱり幼稚園だよなぁー、と役員会に出席。
仕方ない、とは思うものの、やはり残念。

あっというまに下校・降園の時間。

のんと私、約束をした。
児童館に行くのは、火曜日と木曜日。
そして、帰宅したらすぐに、きちんと宿題をすること。

本当は毎日でも連れて行ってあげたい。
(それほど楽しそうにしている)
けれど、まぁ、さすがに毎日は本人も疲れてしまうでしょうということと、
やはり毎日児童館までの送り迎えは厳しい。

特にお迎えは、むつが昼寝してしまっていたりするので
寝ているむつを置いて急いで行き来したりして、
気分的に負担になってしまう。

2人とも体力がついて、元気に行き来できるようになるまでの、
ほんの少しの期間だと思うのだけど。

それから、宿題は…本当は先に宿題を済ませてから児童館、というのが
好ましいことはわかっているし、
お友だちもそのようにしているらしいのだけど、
宿題をしていると、むつを迎えに出る時間になってしまう。
となると、
行く時にもまた、むつを連れて大移動になってしまう。

今のところ、のんの帰宅が1時40分。むつが2時。

なので、むつが帰るまでのほんの数十分に、
のんを児童館に送っていく、というのが、我が家にとって一番良さそうだ。


ちなみに、宿題。
最近、ほぼ毎日のように国語のプリントを宿題として持って帰ってくる。

国語のプリント、と言っても「ま」とか「め」とか、
50音それぞれ1枚ずつのプリントで、
練習用に何個もその字を書くようになっているもの。
それの最後の8マスくらいを「お家で書いてくること」となるらしい。

8つのひらがなだから、数分で終わるのだが、
その横の余白に、その字を使った言葉と絵を
「描けたら書いてください」と言われているらしい。

「め」だったら「めがね」「ま」だったら「ますく」など。
思いつくだけ、たくさん描いて良いらしい。
色鉛筆で色も付けたりする。
その絵は、先生が学級だよりにイラスト代わりに使ってくださったりする。
(のんの絵もつい先日印刷されてきた。)

なるほどーー。

ただ、のんはそれによって「よし!また張り切っていっぱい描くぞ!」
「丁寧に描くぞ!」という意欲はあまりない・・・らしい。
早く思いついて、早く描いて、早く遊びたいらしい。
うーーん。
その辺が、私と違うんだよなぁ〜。

あんまり絵は好きじゃないのね、と、少し残念。

午前中、時間をつくって整体へ。
首、かなり良くなってきた。
良くなってくると、先週の痛みはひどかったんだなぁとしみじみ思う。
どうも自分の体調は後まわしになってしまって、いけない、いけない。

そんなわけで、プールも行かず。
先々週、ちょっと痛かった時に「動いた方が良いんでないか」という
まっことシロウト考えで、プールでガンガン泳いでしまったのだが、
今になって考えれば、それでどうも悪化したような気がする。
わははは。

イヤ、笑い事じゃないのだけれど。

穏やかにすごす午前中。
久しぶりに朝から晴れていて、風も適度にあり、気候もおだやか。
ああ、こんな日が続いて、気持ちも穏やかに過ごせると良いなぁ。

・・・。
どうもこのところ、のんが落ち着かない。
1年生になってすぐの頃、
どうも疲れと緊張で荒れていると感じた時があった。
(日記で書いたのはこのあたり。)

だが、その頃とはちょっと違う。
何というのだろう。
うーーん。

どうも上手く文章にまとめられずにいたのだが、
私が感じていたのはしばらく前からなのだ。

うーーん。
一番ぴったりする言葉は「落ち着かない」。

小学校に対する緊張は、どうやら解けたらしい。
・・・どちらかというと、「こんなもんか」と思ってしまったフシがある。
緊張して、がんばっていたのんはどこへやら。という態度。

実は先日の授業参観でも、どうやらそんな感じだったらしい。
ちょろちょろと人のしていることを見に行ったり、
先生の目を盗んでしゃべっていたり、ふざけて遊んでいたり、したらしい。

夕方、「(のん様子)どうだった?」と私が聞くと、
「見に行かなくて、良かったかもよ」と、父ちゃんが複雑な顔で笑った。

・・・・・・・。
なんか、すごくショックだ。
家でも、そんな雰囲気を感じていたので、心配していたところだった。

ただ…。
幼稚園の頃、何度か参観で冷や汗をかいて、その度に周りのママさんに
「そんなことないよ〜、のんちゃんすごいじゃない!」
などと慰めてもらったのだけれど、
今回も同じようである。

周りのママさんには、すごく友だちと仲が良くて、
積極的で、活発な子、として映るらしい。
(父ちゃんの話によると、手を挙げて、あてて欲しくて躍り出たらしい…!!)


きっと。
私が教職に就いていて、そんな心配を抱えた母親から相談されたら、
「大丈夫ですよ、今の時期そのくらい元気がないと!
　とても活発で良いじゃないですか」
などと言ったに違いない。

でもダメだ。ダメなのだ。
母親は、気になるものなのだ。

天気予報では、朝のうちに雨が上がり、
午前中から晴れ間・・・などと言っていたと思うのだけど。
いつまで経っても、霧雨のような細かい雨が降ったり止んだり。

こんな日は…工作でもしよう!

箱と、段ボールを使って迷路作り。
先週、のんが児童館で作ってきたのだが、
あまりにも楽しそうで、私も作りたかった。

のんに「児童館ではどんな風にやったの?」とやり方を聞き、
ほぼ同じように材料を揃え、ボンドを出して。
のんがひとつ、むつと私のチームでひとつ。

案外簡単に、楽しそうな迷路が出来上がる。

のん作

むつ&私作

途中のところに橋を架けたり、
ぐるりと廻る仕掛けを作ったり。
ああ、面白い。むふふふ。

それから、パタパタアニメ(と言うのが正式名称か分からないが)づくり。
厚紙の真ん中に竹ひごを通し、
表と裏に半分ずつ絵を描く。

こんな感じ。

のん作。

「お花を摘みにきたんだけど、お花はどこかしら」
「こんなに咲いてたわ!」だそうです。

これを、竹ひごを持ってくるくると回すと

(残像として)重なって1枚の絵に見える仕組み。
写真では上手く見えませんが・・・。

おもしろーーい。

作り終わって、一通り遊び終わると、子どもたちの熱が冷めるのも早い。
私が

こんなのを作って見せたら、
「すごいねー」とは言ってくれたのだけど、それっきりでした。とほ。
(あ、でもむつはしばらく遊んでくれました)

まったくもって、お日様が出なかった今年の5月。
何日かに一度、夏のような日差しがあっても、すぐに曇天。
こんなんじゃ人間も腐っちゃう。

…と、腐ったわけではないのだけど、私は朝から整体へ。
どうも2週間くらい前から、首が痛くて動かない。
上を向くのも、振り返るのも辛くなったので、ついに昨夕病院へ。
原因はわからないが、強度にこっていたらしく、ほぐしてもらう。
しばらく通うことになりそう。

こんな時にも、気軽に行かれるようになってきた。
当然、子どもたちだけで残していくのは心配だが、
別の部屋にでも父ちゃんが居れば、安心して出かけられる。

遊んでいる子どもたちに「行ってくるね」と言いおいて出かけたら、
帰宅した時も、ナニゴトもなく、さらにさらに楽しそうに2人で遊んでいた。

とにかく、のんが次から次に遊びを考えて、むつを誘うらしい。
　…まぁ、その為に遊び散らかした跡が各所に残り、
　私に怒られる・・・と言うことが日常にあるのだけれど。

ただ、2人でよく遊んでくれるのは本当に助かる。

学校に行き始めて少しの時、
のんが疲れの為か少し荒れたような感じで、むつに接するので
心配したが、それも落ち着き、
児童館に頻繁に行くことによって、メリハリもできたらしい。


今年度、私は小学校の図書ボランティアに登録した。
(くわしくはこの日の日記に)

実際の読み聞かせは6月の中旬からになりそうだが、
上旬に一度集まりがあり、
その時にそれぞれ「読みたい本」を紹介することになっている。

あらためて、家の本棚を見て、本を選び、子どもたちに読んで聞かせる。
意外に時間がかかるものや、絵が遠くからだと見づらいかな…などと
思うものもあり、
なかなか、本選びは難しい。

いろんな本をどんどん読むので、子どもたちは大喜び。

随分前に読んだ本は忘れていたりして、
のんなどは「えっ!これはこれといっしょだったの!?」などと、
シリーズものがあらためて分かって、驚いたりしている。
なるほど、今まではそう思わないで読んでいたのか。

とりあえず、幾つか候補を決めてみた。
家にあるものが主だけれど、図書館にも行かねば。

本日は、むつの遠足。
そして、のんの授業参観。

本当は、むつの遠足は19日のはずで、
私は遠足も、今日の授業参観も行かれるはずだった。

それなのに。雨で遠足が延期。
のんは
「26日も雨だったらいいのに。そしたら、授業参観に来てもらえるのに」
などと切ない願いを天にかける。

のんの祈りむなしく、朝から曇ってはいるが、雨の気配はない。

結局、のんの授業参観は父ちゃんが休みをとって、
見に行ってくれることになった。
父ちゃんが休んでくれるのなら、朝も安心。帰りの出迎えも安心。
ありがたい。よかった、良かった。


そんなわけで、遠足!!行き先は上野動物園。近いので、現地集合である。
ちなみに、3年前にものんを連れて参加した。
ああ、この時はむつが熱だったんだ…などと、苦笑。

最寄り駅ですでにたくさんのお友だちと合流する。
お友だちと何人もで、ちょっと興奮気味に到着する、むつ。

「ちゃむかったら、ちゅもっく!」(寒かったらスモック)と
自分で何度も言っていたのに、
「ちゃむくない!!」と、半袖、半ズボンで張り切る。

でも、みんなで整列してじっとしていたら寒くなったらしい、
「おかあちゃん・・・」とすがるような目をして、スモックを着た。

ゾウの前で写真を撮り、猿山の前に移動。
その場で解散なのだが、子どもたち、猿たちに見入っていてなかなか動かない。
確かに、ずーっと見ていて飽きないけれど。
手前の子どもたちの様子もほぼ同じ…などと言ってはいけないか。

その後、バクを見て「バクだぞな(byお願いマイメロディ)」などと
親子で盛り上がったり、
牛やヤギに触りに行ったり、フラミンゴに見とれたり。
途中からお友だちとママ3組と一緒になって、のんびり廻る。

意外だったのが、同じクラスのKちゃん。
バスコースも一緒で、のんからもよく名前が出ていた子なのだが、
とてもとても、むつのことを気に入ってくれているらしい。

「むつちゃん!こっち!むつちゃん!きりんだよ!みて!むつちゃん!」
「むつちゃん!てをつなごう!むつちゃん!」
「むつちゃん!きて!むつちゃん!!」

と言う具合で、むつの大安売りだった。
たぶん動物園にいる間に60回くらい「むつちゃん!」を聞いた気がする。

ありがたいこと。むつがあまりにも楽しそうに友だちとじゃれあい、
走り回る様子を見て、なにやらとても新鮮な気がした。
そうか、そういえば、こんな風に同級生の友だちと遊ぶむつって、
あんまり見たことがないかも。

Kちゃんはじめ、他のお友だちとお弁当を広げ、待望のおやつも食べて、
13時半に解散。
上野駅でお土産を買って、帰途につく。

くたびれたーー。でも、楽しかったね、むつ。

のんの方は、お父ちゃんがかなりがんばって、たくさんの授業を見てくれたらしい。
(フリー参観という形式で、誰が何時からの授業を見てもOKだという)

のんと父ちゃんで、今日の音楽で教えてもらった
鍵盤ハーモニカの曲を歌っている。
こちらも、楽しかったらしい。
(のんの様子に関しては…ちょっといろいろあったらしいが、それはまた後日。)

無事、一度に2つの行事が終了。
ああ、それにしても。授業参観も見たかったなぁ・・・。

本日、のんは「集団下校」の日。
6年生から1年生、全ての学年のお子さんが、
それぞれ班に分かれて一緒に下校する。

そのため、普段は4時間授業、給食後に下校する1年生も、
今日だけは高学年に合わせて6時間授業。
・・・とはいえ、近くに迫ってきた春の運動会の練習などをするらしいのだが。

ということで、
普段は13時20分にのん、
14時にむつ、のお迎えなのだが、
今日は14時にむつを迎えてから、15時15分に、のん。

バスから降りてきたむつ、バスの先生に手を振るのもそこそこに、
堰を切ったように話し始める。

(以下むつ語なので訳。)
「おかあちゃん、おぼえてる?!
　おべんとうと、たおると、すいとう!
　しきものを　もっていく!
　あしたは、なつのたいそうぎ、
　さむかったら　すもっく!」
　
あはははは。うんうん、ちゃんと覚えているよ。
この前言っていたじゃない。

むつ、張り切っている。
先生がいった通りに、伝えねばいけないと思うらしい。

普段の時もそういうことが多々ある。
「これを持ってきてね」
「あしたはこれよ」
などと言われたことに対し、ちゃんとそれを伝えようと、
頭の中にいっぱいいっぱいにして帰ってくる様子。

それは、年中になってぐっと変わったことで、
すごいなぁ、成長したなぁと感じたり。

でも、それを言い終わると頭の中は「じてんちゃ」でいっぱい。わはは。

いや、でも今日はダメだ。
乗って遊びにいってしまっては、すぐにのんが下校してくるのに間に合わない。
むつを説き伏せ、玄関前で遊ばせる。
嬉々として、人形を持って自転車に乗せたりして遊ぶ、むつ。

ほどなく、のんが帰宅。

6年生の女の子が班長で、以下、マンションの子がゾロゾロと続く。
総勢10人ほどか。
マンション内に、たくさん子どもが居て心強い。

慌てて迎えに(マンションの下まで)出たので、
むつが遊んでいた人形が玄関に置いたままだった。
「なに?」とのんが聞くので、
「むつが遊んでいたから」というと、
「えーーっ。いいなー」と、ブーッとふくれる。

なんだなんだ。それ、どうにかならんものか。
自分が学校に行っている間、むつはどうしろと言うんだ。
・・・まぁ、いろいろ「楽しそう」と思うのだろうなぁ。きっと。

今日はそんなわけで、帰りが遅かったこともあり、児童館へは行かず。
私が用意したヒモで、家でミサンガを作ったりする。