第4回愛される学校づくり研究会開催。豊田市民文化会館へ出かける。今日は、講演＋質疑応答で1時間30分、フォーラム内容検討で30分、研究テーマ「学校の見える化」で1時間30分の研究会。

　講演は岡崎市立南中学校長の岡田豊先生。演題は「手づくり学校の挑戦」。静かな語り口だが、内容は壮絶な戦いと言ってもいいほどの学校改革の取組。話をお聞きしながら、涙がにじんでくることもしばしば。多くの語録をメモ。以下はその一部。

　学校はむやみに動いてはいけない学校と、大きく変わらなければならない学校がある。
　創立64年、一存で学校を変えていくことは大きな決断がいった。
　堅苦しい理論は必要なし。
　変わらなければならないことを職員が理解することが必要。
　職員は反発するだろうと思いながら、就任の4月1日に提案した学校改革案。
　南中オリジナルにこだわる。借り物では元気な学校になれない。
　足元に目を向けた時、子どもたちがもっと知らなければならないことがある（伝統の南中劇）
　もし何かことが起きたら、そこで考えさせればいい。
　中学校の先生の給料の半分は我慢料だと言っている。子どもが180°変わることはない。我慢、我慢。
　「元気な学校」をつくるためなら、何事も積極的に取り組みたい。
　子どもたちや先生、学校が頑張っていることを発信することが大切。
　自分の信念をもって絶対にぶれない。このことを校長随想などを読み返し振り返っている。
　先生の良さを引き出し活かしたい。職員は同じ方向を向いていてくれる。
　チーム・ザ・南中の一員としての自覚をもつこと。
　プラスアルファの仕事が学校を変えるのだ。給料分の仕事では学校は変わらない。よくて維持するだけ。

　続いて、「愛される学校づくりフォーラム2012　in　東京」の午前・午後のプラグラム提案。皆さんには即、了承してもらうことができた。

　つづいて、研究テーマ「学校の見える化」についてのフリートーキングを1時間30分。後半は何が見える化されるとよいかのアイデア出し。最後は大西さんにまとめを依頼。さすが教育コンサルタントのまとめ。

〇　見える化する視点
　・個で見えないものを見える化する
　・個によって異なるものは見える化する
　・見た者に対して何かの行動を促すものを見える化する
　・ポジティブ評価できるものを見える化する
　・アラートになるものを見える化する

　以上、お読みの通りの充実研究会。フォーラムへ向けて大きな一歩が踏み出せた。大満足。

　名古屋駅へ移動して、（名前のない）懇親会に参加。相談の結果、校長を一人にしない、校長交流サイトを立ち上げることを決定。Ｍ校長先生からの連絡が楽しみ。
　

2010年10月15日(金)　派遣指導主事会で
2009年10月15日(木)　すぐに逃げる
2008年10月15日(水)　高校生もテスト週間
2007年10月15日(月)　阿久比町立阿久比中学校訪問
2006年10月15日(日)　学校訪問プレゼンづくり
2005年10月15日(土)　フットサル＆市民まつり
2004年10月15日(金)　ホームページのことを尋ねられて
2003年10月15日(水)　浜松の情報教育