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| 2017年09月26日(火) | 久しぶりに終日大学 |
昨日から大学後期開始。いつもの喫茶店に寄って、8時頃研究室着。まず明日講義の教職実践演習の第1時の内容検討。昨年のものの練り直し。実践演習が位置づけられた理由を確認し、さらに学校現場で生きる内容にするために話材の入れ直し。プレゼン修正。ワークシート修正。そして印刷。明日はオリエンテーションを兼ねているので、100名を超える学生。
教育実習課、教務課、就職課へ行き、いくつかの相談と報告。研究室でお昼。
13時10分から2期ゼミ生専門演習�検Ｃ拗鐚圓�いること、全体にゆるみを感じたことから、初めての厳しい指導。指導者として専門演習�犬鯆未靴董�君たちにどんな力をつけてほしいか、その思いを語る。
授業提案は岩田さんと白井さん。いずれ授業者と記録者から学びの記録がアップされるだろうから詳細は書かないが、全員が教材研究のあり方、その質について体験的に学ぶことができた時間となった。やはり授業は奥が深い。もし自分が授業者ならこの教材でどう展開しようかと悩む。ゼミ終了後もふと考えている自分がいる。
謝罪に来研したゼミ生に、再度、指導者としての思いを伝える。反省の弁を信じる。
卒論指導も開始。少しずつでも提出するように指示。届いたものを読み、赤入れ。といっても今は方向性の確認。来研した二人には質問を受けて指導。まさに後期が本格的に始まった。
次週から一気に始まる「教育課程論」の内容も検討。新学習指導要領事項を入れ込む必要があり、15回の内容を再検討。まだまだ時間がかかる。今日は引き上げることに。18時頃研究室を出る。
帰宅。夕食後、数学単著のプロット検討。飛島学園書籍に関わる連絡。今日のゼミでの提案授業について、ゼミ生全員がさらに学んでほしいと願って、メール発信。深夜1時頃、岩田さんから「やはり米作りです」という良質できっちりした主張メールが届く！
ゼミ長の石川君からは問い合わせメール。再度、玉置ゼミで学ぶとはどういうことかを返信。やはり深夜1時頃返信あり。回答をする中で、いわばゼミ生に鍛えられている自分。
研究室ＨＰ記事は２本。百瀬さんの「マイブーム」。さて何がブームでしょう。江口さんの「大人への一歩」。友人との会話の記録。
2016年09月26日(月) 第1回教育情報セキュリティ対策推進会議
2015年09月26日(土) 光ヶ丘中おやじの会来研
2014年09月26日(金) 原稿追記と整理に集中
2013年09月26日(木) 尾張教育事務所へ
2012年09月26日(水) あま教師塾で登壇
2011年09月26日(月) 教育長室で相談
2010年09月26日(日) たまにはこのような本でも
2009年09月26日(土) しっとりした学び、授業、保育
2008年09月26日(金) 上方落語家名鑑ぷらす上方噺
2007年09月26日(水) 栄養職員自主研修会資料完成
2006年09月26日(火) 落語から学ぶエコライフ部会長拝命！
2005年09月26日(月) 連休明けで一気に加速
2004年09月26日(日) 終日エコストック参加
2003年09月26日(金) 雨がやんで気温が上昇
