今日はフォーラムの午前パネルの進行について熟考。配付資料での各パネリストの主張をメモしながら、キーワードをｐｐｔにまとめる。コーディネータ用のメモ用紙も作成。

　300人を超えるみなさんが参加されるが、正直に言ってもらえば、ほとんどの方が午後のセッションを楽しみにお越しになるはず。「午前のパネルもけっこうよかったじゃないの」というご意見を多数いただくためには、どう展開したらよいか。当日まで悩みぬこうと思う(笑)。

　愛される学校づくり研究会のフォーラム案内には、「満席のため、当日券はございません。当日お越しいただいてもご入場できませんので、あらかじめご了承ください」と表示。さらに気を引き締める。

　第25回「愛・アリ・マス」の会に出席。この会は、附属小・附属中ＯＢ、現役が、指導をいただいた大学の先生方を招いて毎年開催している会。愛＝愛知教育大学、アリ＝アリスマティック（算数）、マス＝マスマティックス（数学）の意味が含まれている伝統的な会。

　現役時代、愛知教育大学の飯島先生との共同研究の面白さは格別だった。例えばこんなこともあった。

　打合せと違った日にビデオカメラ担いで附属中に来られた飯島先生。しかたなしに(笑)、授業をしてみたら、これが今でも記憶に残る、また記録に残る授業が実現。

　こんな思い出話がいっぱいで、アルコールもすすむ。一つ、現役に対してとっても残念で理解できないことがあって、これは帰宅してから手紙で気持ちを伝える。明日投函。

2011年02月18日(金)　愛知教育大学教職大学院課題実践研究終了報告書発表会
2010年02月18日(木)　議会対応加速
2009年02月18日(水)　40年前の資料漁り
2008年02月18日(月)　「教育不信と教育依存の時代」再読
2007年02月18日(日)　落語ワークショップで落研だと自白
2006年02月18日(土)　やっと校長原稿送付
2005年02月18日(金)　学校マネージメントに原稿掲載
2004年02月18日(水)　すごい奴がいるものだ
2003年02月18日(火)　いろいろと落ち着かない日