久しぶりに午前中は空き。例によって原稿書き。昼食は父と家内で外食で豪華に(笑)。

　12時30分ごろに家を出て、津島市立南小学校へ向かう。道徳授業参観と指導助言。ゼミ生5名合流。指導案を見て、今日はできるだけ子どもの事実で助言するしかないと考え、ゼミ生に記録の依頼。

　授業開始。前半に撮った子どもの表情は素晴らしい。しかし授業は45分間すべて充実は難しい。後半に表情が変わったのはなぜかを考える。

　校長室で急なミニゼミ。ゼミ生から依頼した子どもの4人グループでの発言や動きの報告を受ける。やはり授業は子どもが語ることが鮮明な報告。

　これを受けて研究協議会に臨む。先生方のグループワーク後、20分間ほどの指導助言。子どもの写真をもとに授業を振り返ってもらいながら、良い点と意図通り進まなかったわけを助言。題材の理解不足ではないかと指導。

　恒例の授業振り返りは3名のゼミ生とゆっくり。ここだから話せる(笑)こと満載の時間。

　喉の痛みを和らげる薬を買って帰宅。原稿書き。かなり遅れていた原稿やうっかりしていた文部科学省事業報告書を仕上げて送付。

　明日は飛島学園で和田先生と道徳授業。15年ぶりに行う道徳授業。イメージを膨らませる。終了後、京都へ向かい、初体験をする。家内に手伝ってもらってお土産準備。

　研究室ＨＰ記事は2本。11月27日のゼミ生・関口さんの算数授業振り返り。そこからの学びを高橋さん。かなり準備しても授業はライブということが伝わる良い記事。

2018年12月13日(木)　教育評価は映像で＆研究室訪問対応＆卒論指導＆尾張前座会
2017年12月13日(水)　情けないことに
2016年12月13日(火)　3期ゼミ生集合＆卒論指導進む
2015年12月13日(日)　復活寄席準備委員会出席
2014年12月13日(土)　静岡へ
2013年12月13日(金)　情報を待つ
2012年12月13日(木)　視察対応と面接
2011年12月13日(火)　校長面談2日目
2010年12月13日(月)　校長面談1日目
2009年12月13日(日)　数学教育1月号
2008年12月13日(土)　ほぼ1日手引執筆
2007年12月13日(木)　次なる分析プログラム
2006年12月13日(水)　教育委員だよりで「体罰」
2005年12月13日(火)　明日の授業準備
2004年12月13日(月)　来年度の構想検討
2003年12月13日(土)　第３４回愛知教育大学数学教育学会研究大会