昨日終業式だった小学生二人は今日から夏休みである。ぷみぷみはお弁当を持って学童クラブへ。ユイマは今日から１週間、毎朝８時半から２時間強、塾に通うことになっている。
昨日もらってきた「あゆみ」１年生は、「できる」と「もうすこし」の２段階評価。ぷみぷみは、教科は全部「できる」に○が付いていた。唯一「もうすこし」だったのは、生活・行動の記録の中の「身の回りの整頓をする」・・・これは意外な結果だった。私はぷみぷみは身の回りの整頓が出来る子かと思っていたから。でも、最近のぷみぷみを見ると、まるでユイマかと思われるほどいいかげんになって来ていたからなぁ。「キレイにキレイにするのが好きなの」と言う理想の自分と「身の回りの整頓が」もう少しの現実の自分は違うんだな、きっと。
一方ユイマは、というと、５年生は「良くできる」「出来る」「もう少し」の３段階評価。国語の４項目中「文字や言葉を正しく書いたり使ったりする」が良くできる評価。算数の４項目のうち、「数量や図形に関心をもち、進んで問題に取り組もうとする」以外は全部「よくできる」の評価だった。それ以外の教科全項目「できる」に○が並んだ。彼の生活・行動の記録は、７項目中３項目が「できる」評価で、あとは「もう少し」だった。ぷみぷみと同じく身の回りの整頓をはじめ、その日の生活に必要なものを準備、進んで実行し最後までやり通す、きまりや約束を守る、これらが「もう少し」評価だ。うーむ。学校文化に相変わらずなじめていないヤツ、というか、迎合してないヤツ、というか。
また面白いのは、このあゆみの結果にぷみぷみは全然ノーテンキ（意味が分かってないとも言える）なのに対し、ユイマはすっかり落ち込んでいることだ。ボクやっぱりあんまり良くない、とがっかりしている。でも、４年生のときよりは、良くなっているのよ。お父さんが帰ってきたら何て言うかしらね？
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