Just for today !
re-invention

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■　数学と言うよりも

病み上がりながら、授業はなかなか面白いところ。
Voyageを使って、測定値をグラフ化。
さらに数式を入力し、重なるものを見つける。


4人組班の結果をまとめてみる。

ここから関係が読み取れるといいいのだが、
とはいえデータがおかしい班もあり、
誤差も合わせてその違いを読み取るのはとても難しい。
でも、がんばればなんとかなりそうな感じ。
数学と言うよりも、工学といった感じか？

2009年11月30日(月)　定期テスト返却で
2007年11月30日(金)　真意はどこに
2005年11月30日(水)　制服セミナー
2004年11月30日(火)　乾いた心に潤いを
2003年11月30日(日)　雨の休日


2010年11月30日(火)

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■　腸炎で休暇

昨日から何となくおかしいと思っていたが、
朝になってさらに気持ちが悪い感じがさらに強まる。
月曜日にこれではいけないのだが、
一日休暇をいただき、ゆっくり寝ることに。

昼前になってもまだよくないので病院へ。
血液検査をし、さらに点滴。
白血球の増加具合から、細菌性の腸炎とのこと。
ずいぶん待たされたが、致し方ない。

点滴中、元和田中の藤原先生の本を読む。
学校ぐるみで変えていくには、
変革するアイディア・人脈・法律的な知識・・・
いろいろなことに精通する必要がある。
立場ではないが、マネジメントする幅をもたなくてはと思う。




2007年11月29日(木)　誇らしく感じるのは
2005年11月29日(火)　ワードの表を使って
2004年11月29日(月)　進路説明会
2003年11月29日(土)　一流の人に逢う


2010年11月29日(月)

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■　それだけでは止まらない

今日の授業は、Voyageで比例・反比例のグラフを描かせるもの。
もっとも、それだけで止まらないのが面白いところ。

比例でも何でもないが、こういうことが生徒は大好き。
こうなる意味を、一度確認しておかなくては。




さながらグラフアート。
とはいえ、この程度ではコンテストに参加できない。

今回の授業で一番驚いたのはこれ。

関数式を見ると、比例が２つ、反比例が１つなのにこのグラフ。
意外な設定で、こんなことになるものだと知る。

VoyageのOSをバージョンUPしなくてはと強く思う。
単4電池をネットで大量購入し、一気に入替を行う。


少しずつ読み進めている「授業の復権」が面白い。
野口先生や向山先生、陰山先生など、今をときめく方々を、
ばっさりとコメントできる著者の経歴も、不思議な感じ。



2009年11月26日(木)　思い通りには
2007年11月26日(月)　気持ちをどう動かすのか
2006年11月26日(日)　研鑽の軌跡
2005年11月26日(土)　様々な人生の裏側
2004年11月26日(金)　何が大事なのか
2003年11月26日(水)　活性化する手立て


2010年11月26日(金)
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