Just for today !
re-invention

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■　受話器の向こうから

総合的な学習とキャリア教育を兼ねた体験日初日。

この手のイベントは大好きなはずなのだが，
電話が鳴るたびに，苦情やトラブルかと心配。
落ち着かない思いで一日を過ごす。
これまでは随分多くの方に，
ご苦労を掛けてきたことを実感。
学校へ残留する生徒もいて，その対応も。

結果的には，苦情も大きなトラブルもなく終了。
帰着した生徒達も，
疲れはあるが，充実感のある顔・顔・顔。
いい生徒，教員集団に恵まれている幸せ。

19時過ぎに，修学旅行先から電話をいただく。
受話器の向こうから，生徒達のとびっきりの声で，
「ありがとうございます！」を聞かせていただき，
思わず熱いものがこみ上げてくる。
同行することはできなかったが，
思いだけは参加させていただけたようで，うれしい。
手紙を紹介してくれたAくんや，先生方に感謝。


2007年05月22日(火)　病んだ心と
2006年05月22日(月)　本気で思っているのなら
2005年05月22日(日)　今日の一滴
2004年05月22日(土)　誰かの心を一杯にすると･･･


2008年05月22日(木)

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■　気持ちを切り替えて

迷っていても仕方がない。
気持ちを切り替えて，
４月１日をどう迎えるのかを考えることに専念。

資料を取りに学校へ。
自分自身の教育哲学を試される機会。
中学２年生のキーワードは挑戦。
時間が過ぎていくのが本当に早い。

2007年03月30日(金)　マザーボード交換
2006年03月30日(木)　桜の離任式
2005年03月30日(水)　離任式
2004年03月30日(火)　雨の送別会


2008年03月30日(日)

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■　覚悟を決めて

久しぶりにゆっくりと起床。
昨日は見る余裕の無かった桜を見に
家族で日本平へ。
富士山もきれい。写真愛好家が多数。

















昨日の件で，どうやら時間を頂いた用なので，
科研費のまとめを進める。
グラフ化すると，
データを再入力する必要があることに気がつく。
Voyageを使った一連の流れに
意味(効果）があるといった結論になりそう。

午後，思いがけない電話。
ウーム・・・。

覚悟を決めて，学年の送別会へ。
話をしていいのやら，いけないのやら，
互いに奥歯に物の挟まった感じ。
生徒たちだけでなく，
先生方にもちゃんとお別れができないままなのは辛い。


2007年03月29日(木)　今日だけは・・・
2006年03月29日(水)　Ndimakukonda（愛してる）
2005年03月29日(火)　来年度に向けての準備
2004年03月29日(月)　予想外の展開に驚く


2008年03月29日(土)
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