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■ 本気で生徒を育てる姿勢
早朝，目が覚める。
メールをチェックすると中澤さんから面白い企画。
早速応募（？）。
昨夜の勢いが，何でもできる気にさせている。
ホテルのモスバーガーで朝食を済ませ，
車を東へ走らせる。
連続性という言葉から，XY＝Zの立体模型を作りたくなる。
比例と反比例が両立する曲面になるはず。
切断面を見られるようにできたら，さらに面白いことだろう。
今日は，I市S中で剣道の錬成会。
「剣道で学ぶ会」というネーミングに，企画者の思いを感じる。
県外の16チーム＋県内の7チームを集めての会。
所々で出される指示も，それに応える声も
本物を志す者ならでは。
久しぶりに見る生徒達。
女子は昨日から好調とのこと。
特に大将は絶好調。
思い切りのいい面で圧倒する姿は気持ちがいい。
一方男子はさっぱりとのこと。
試合を見ると，剣先が生きていない。
構えで相手を制していないので，先に入り込まれている。
アドバイスで見違えるように面を打ち出す生徒もいる。
３回のリーグ戦の後の，ポジション別個人戦は面白い企画。
「生徒の手で先を見て運営する力を養いたい。」との説明。
自校の生徒達をしっかり鍛え育てているからできること。
我が校の生徒は，ベスト８が２人止まり。
調子がよく，期待していた生徒達は案外あっさり敗退。
練習会の最後に，勝者ではなく，
審判をやった者を褒める指導者には脱帽。
生徒を本気で育てる姿が，そこにはある。
終了後も，申し合い稽古を２つ。
生徒に恵まれていることを感謝。
帰校し，今日の感想を伝える。
「真剣に正しく稽古していれば，
ある日突然できるようになる。段々ではない。」
これからまだ３日間もコーチが鍛えてくださるとのこと。
帰宅し，久しぶりに日記を書く。
「日々を振り返ることは，自分の今と未来を見ること。
それが自分を動かす力になる。」
生徒に伝えた言葉は，実は自分への言葉。
どこまで遡れるのかは分からないが，明日も頑張ろう。
VoyageでXY＝Zのグラフを描いて鑑賞。
面白い！
2005年12月24日(土) 区別できないものか
2004年12月24日(金) 失敗の発想の幅
2003年12月24日(水) リフレッシュ
2006年12月24日(日)
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