今日は、課長とともに出かけて、ある相談事から仕事開始。1時間ほどで戻り、いつものように業務。ある構想案づくりに時間がかかる。いつもの基礎データづくり。予想外のことが発生。しばらくは待つしかないと判断。

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　蟹江小へ。来年2月の品川フォーラムでは、３つの授業提案がメインとなる。その授業の一つを蟹江小で10月に行っていただく。今日はほぼ出来上がった指導案に基づいての模擬授業実施。そこに参加させてもらった。というか、主催者側として模擬授業の実施をお願いしたというわけだ。

　品川フォーラムに向けて、野口芳宏先生の追試を一宮地区、有田和正先生の追試を海部地区、志水廣先生の追試を知多地区で準備を進めてもらっている。

　海部地区でも特別チームを組んでいただき、有田和正先生の超有名な授業「バスの運転手」の追試、「コンビニの店員」の授業構想が出来上がった。事前に送られてきた指導案を見て、詳細な検討の跡がよく分かって感激。楽しみにして、蟹江小へ出かけた。

　17時から教室で模擬授業開始。まったくインフォーマルな会なので、授業者の西山先生、特別チームリーダーの浅野校長先生、大西さんと僕、そして2，3人の先生方…と思って教室に入ったらびっくり。校長先生、教頭先生をはじめ、20人近くの先生方が子ども役としてご着席。大感激。模擬授業を仕掛けた責任の重さをズシリと感じながら説明。

　模擬授業について説明をします。先生方は子ども役です。子どもになりきって、西山先生の授業を受けてください。ただし、子どもにとって質問が分からないぞとか、ここではこういう一言があった方がよいとか、この投げかけはとてもいいなど、授業の進行を止めてもけっこうですので、自由にご発言ください。大西さんには時々授業解説をしていただきます。

　このように話して始まった模擬授業。まずは僕からツッコミ。「西山先生、今、子どもの発言を黒板に順次書かれましたね。その時の先生のアクションなのですが…」といった具合。大西さんが僕の意図を受けて解説。

　これでほぼ模擬授業のねらいを理解していただいたようで、驚きの状況が始まる。
　皆さん、次から次へ発言。

　「一言褒めてもらったら、もっと発言しようと思ったのに」
　「店の名前は意図的にその位置に書いたの」
　「もっと限定して聞かないと…」
　など、次から次へ。
　授業者の工夫には「おお！」という声を出していただき、
　子ども役でも、その価値をしっかり認められる先生方。
　「？」という発問には、急に無反応となる先生方。
　このあたりは容赦ない（笑）。
　
　これほど皆さんが協力的＆積極的にかかわっていただけるなんて！感激が続く。
　若い授業者を育てようという先生方の気持ちも伝わってくる。
　とてもエネルギーが高い先生方の集まりに、大西さんともども感心しきり。

　ピタリ1時間30分で終了。十二分な模擬授業の成果あり、提案授業に手ごたえあり。
　僕の頭の中では、すでに品川フォーラムの絵が浮かぶ。
　有田先生が、この「コンビニの店員」授業を見て、
　にこにこされながら、つぶやかれている様子が目に浮かぶ

　さらに授業の楽しみが増した模擬授業。その後、30分間、校長先生らも加わっていただいて、本番に向けての作戦タイム。この内容は秘密（笑）。

　近鉄蟹江駅から自宅までの1時間余。頭に浮かんでくるのは、今日の模擬授業のことばかり。ちょっと興奮状態。授業づくりの面白さ＆教師集団のエネルギーで、あのような時間が生まれたのだよな、と振り返り。今日も皆さんのおかげでとても良い時間をいただけた。大感謝。


　

2010年09月28日(火)　今年も堺市中学校教頭会研修会へ
2009年09月28日(月)　指導要録の電子化を進めるに当たって
2008年09月28日(日)　学校評価研究会
2007年09月28日(金)　すべてに意味のある時間
2006年09月28日(木)　せいしゅん・セミナーで講演
2005年09月28日(水)　総合でゲスト３組
2004年09月28日(火)　コンピュータ整備検討委員会
2003年09月28日(日)　融合フォーラム２日目