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re-invention

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■　エンドレスで見せるアイディアは

朝は基礎テスト。
前回よりは合格率が上がっているはず。

平面図形の3時間目。
冬休みの課題についての話をする。


デジMATHでは、エンドレスで描き方を見せてくれるコンテンツ。
こういうアイディアを誰が考えたのだろうか。
繰り返すことで、見えてくるものがあるのかもしれない。
垂線の描き方は2種類。
円の対称性でこれを示すことが本当にいいのか。
2年生の図形の論証につなげるステップを、
もっと真剣に考えるべきではないかと思う。
チャレンジ問題として、通る一点が直線上にある場合を考えさせる。


もう一クラスは、平面図形の2時間目。

2009年12月08日(火)　今日も紙を折る問題
2008年12月08日(月)　地曳先生のメールから
2005年12月08日(木)　探していた答えは自分の中に
2004年12月08日(水)　データ分析力
2003年12月08日(月)　力を発揮していない？


2010年12月08日(水)

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■　生徒に新鮮な平行線の描き方

平面図形の2時間目。
明日の計算基礎テストのための練習があり、授業の進みはゆっくり。

直線二本でできる平行線と垂線。
平行線は意外に描ける生徒が多くてうれしい。
でも、それを直角でないところで使わせると、
それだけで生徒には新鮮な驚きがあるよう。
そして、垂線の作図。
コンパスで描かせることの面白さがここから始まる。
理由をどう説明していくのか。
今回は仮定と結論に分けて、説明してみたいと思う。


授業の少ない次のクラスでは、少し駆け足で。
合同な三角形をコンパスで描かせる話を飛ばしてしまった。

2009年12月07日(月)　紙の三等分に
2005年12月07日(水)　誰もが大事な存在だから
2004年12月07日(火)　数学の力，恐るべし！
2003年12月07日(日)　本を読む習慣を復活させよう


2010年12月07日(火)

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■　平面図形の授業

今週から平面図形の授業に入る。


黒板左側にスクリーンを貼っているので、
板書は右側からスタート。
図形の話は、例年この直線と線分の違いからスタートしている。
今シーズンは、作図にこだわってみようと思う。

遅れているクラスは鏡にうつる高さのラスト。

データが大きく違うものを棒磁石で隠す。
でも、そうされた班は辛いだろうな。
データからも比例定数を見いだすのなら、
実験を途中で作図ツールにすべきだったかと反省。

2005年12月06日(火)　じっくり向き合う
2004年12月06日(月)　エクセルとにらめっこ
2003年12月06日(土)　今の自分は・・・


2010年12月06日(月)
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