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■ じっくり向き合う
南アルプスの雪が，まぶしい朝。
授業満載の火曜日。
影の長さの問題から，式・表・グラフの関係に視点が移る。
グラフはgrapesを使ったり，グラフ黒板を使ったり。
（グラフ黒板をクラスごと置いておけるといいのだけれど。）
比例について学習した後なら，もっとスムーズに謎解きに入れるが，
何もやっていない状態だと，生徒の学びを確かにするために
こういう場面が必要になる。
結果として，謎解きに生徒の意識が向かなくなる。
それなら教科書通りに流しておくべきだったか。
掃除をきちんとやろうという意識がもう一息。
今日もいくつかのことがあり，対応。
じっくり話をすること，向き合うこと。
できることは小さいけれど，でもそれが大事。
自分も迷いながらの中学生時代だった。
決してすっきり生きてきたわけじゃない。
帰宅すると，息子の面談結果を妻から聞く。
困った話がいくつか。
家でも，じっくり息子と向き合う。
2004年12月06日(月) エクセルとにらめっこ
2003年12月06日(土) 今の自分は・・・
2005年12月06日(火)
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