其の、
二つの行動に。
何の差異も、
存在しないから。
其の行為は。
唯、
二つの基準を、
都合良く使い分けて居るに、
過ぎないのだけれど。
発した言葉は。
使い分けを非難する為の想いでは、
決して無いのだ。
飽く迄。
行為の本質に、
視線を向ければ良いのに。
何故に、
行動に至ったのか。
其の想いを、
見据えてくれれば良いのに。
俺の行動も、
愛情が誘発した衝動なのだと。
其処に在る想いは、
姫の、
今の行動と同義なのだと。
唯。
理解に至れば、
其れで十分なのに。
如何して。
行動に、
目を奪われ。
二重の基準に、
憤慨し。
諍いの因として、
言葉を、
捉えて終うのだろう。
「納豆まみれのキスは嫌なのに。」
「何で餡こまみれでキスするの？」
「小坊主にしてないんだから。」
「良いでしょ！」
「相手の問題か？」
「如何して自分の嫌がる事を人にするんだよ。」
「小坊主のは嫌がらせ。」
「私のは愛情だもん！」
「でも、此の子。」
「嫌がってるじゃん・・・」
「うるさいわね！」
「喜んでるのよ！」
口の周囲に、
餡を付けたまま。
姫は、
娘に、
口付けをした。
多分。
俺は、
妬いたんだ。
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References
Mar.13 2006, 「知らない事も多いのでしょうか」
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