朝から貴重な情報をいただく。朝の打合せでは、先日のあま市視察の折にいきなりの指名で適確な説明をした皆さんを紹介し、日常化していることの価値づけ。

　市役所へ行き、重要書類受領。予想外のこともあり、他の校長と情報交換。学校に戻り、教頭さんらと共有。

　個別に伝えなくてはならない情報を校長室で伝達。すべて完了したところで、「さて、これからだ」という気持ちで、熟考に熟考を重ねる。教頭さんに意見を求めて最終決定。まずはリーダーから伝達。ますます、「さて、これからだ」という気持ちに。

　科学部へ行き、現状のままの活動は難しいことを話し（彼らもすでに認識）、ある提案をする。予想以上の反応で、次へのステップを考える。

　「まなびノート」校正完了。これで、さらに使いやすいノートが生徒に提供できる。

　先日の入学説明会の折に感じられたことをメールにて届けていただいた方あり。複雑な校舎で初めての方は確かに迷う。それへの配慮がほしいという内容。確かに。お礼と対応約束の返信。片付けものをして退校。

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　愛される学校づくり研究会教育コラム「校長塾　経営力を高めるためのポイント」の第12回目発信。今回は「角田先生の学校診断２」。普通は表に出さないことを書いたつもり。

2013年03月17日(日)　味岡児童館サポーター会議
2012年03月17日(土)　授業ビデオと協議会から学ぶ
2011年03月17日(木)　自校のＨＰをどの程度見るか
2010年03月17日(水)　長時間の文教委員会
2009年03月17日(火)　2月文教委員会終了
2008年03月17日(月)　年休はもう一つの仕事（笑）
2007年03月17日(土)　二つの大きな仕事が終了
2006年03月17日(金)　来年度の校内組織検討を続ける
2005年03月17日(木)　来年度構想検討終わり
2004年03月17日(水)　高校から視察
2003年03月17日(月)　新しい学校づくりプレゼン