校門での朝の挨拶。朝の打合せでは復命書のことについての補足。

　第1時限目は、3年1組で道徳授業。明るい人生から「二通の手紙」。読み物教材だがそのまま読んでは時間がかかる。ポイントをしぼって紹介。ここぞ！というところは朗読。そして発問は一つ。主人公の元さんは「晴れ晴れとした顔」になぜなったのか。

　きれいごとの回答は許さない（笑）。ゆさぶり発問を次から次へ。二通の手紙ではなく、一通の手紙、つまり母親からのお礼の手紙がなかったとしても、晴れ晴れとできたか。この問いについては半々に分かれる。さらに深部に入ることはできず。

　最後は元さんのかつての部下、佐々木さんは元さんから何を学んだかを書かせる。届いた感想を読むと、働く責任に触れた生徒が数人。これは嬉しい。

　午後は学校公開。ミニミニ講演の準備に入る。迷いに迷って、「全国学力学習状況調査」を話材にすることに決定。文科省のサイトからデータ印刷。話の組み立てを考えて、シミュレーション。準備完了。

　ミニミニ講演会は、五島さんから登壇。五島さんが歩んできた道を紹介。僕も初めて聞く話。食い入るような目つきで、話を聞く皆さん。五島さんの人となりがよく表れる、とてもよい話。

　僕は準備をした資料をもとに、某県の知事が心配するような差はないということを公開データから説明。数学Ｂ問題を紹介して、求められている学力について説明。これまでの中で一番笑い少なし（笑）。

　10日、15日のネット講習会（ゲーム機・スマホを知ろう！〜子どもを守るためのしゃべり場〜）の打合せを母代とＰ副会長で。僕が余分なことを話し過ぎてしまって、肝心な打ち合わせ時間がごく短くなってしまい、猛省。もちろん、10日、15日はうまく運ぶことができる段取りは十分（のはず）。

　明日の数学授業に際しての教材研究。研究ノートを新調。いくつかの連絡が入り、その対応。17時30分ごろ退校。

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　某所で会議。思いつくまま意見を述べる。今後の段取り。帰宅して学校ＨＰの記事アップ。原稿書きなど。

2012年09月30日(日)　フォーラム書籍原稿完了送付
2011年09月30日(金)　来年のフォーラムの名称案
2010年09月30日(木)　「学級づくりの力」が不足という数値
2009年09月30日(水)　情報モラルウィーク設定の学校
2008年09月30日(火)　今日で爽やかサマーキャンペーン終わり
2007年09月30日(日)　県教委で半年過ぎる
2006年09月30日(土)　さよならピーチライナー
2005年09月30日(金)　楽しみ！上方講談＆社会科授業
2004年09月30日(木)　幸運！達人の派遣事業
2003年09月30日(火)　お昼に投函！