学生諸君と話していて，「道徳」が話題になった。要は，「道」と「徳」を学ぶわけでしょう。「徳」を持っていないとリーダーシップを発揮できないというのが，日本古来の考え方でしょう。だから，「徳」を持つにはどうしたらよいのか。ある種の，日本的リーダーシップ論であるべきでしょう。こう話したら，これまで学校で習ってきた「道徳」はそんな代物ではなく，全然面白くなかった，とこういうのです。私の言うような「道徳」を教えられる先生が少ないのは事実でしょうが，教科書そのものがそうなっていないのが問題でしょうね。

　学生諸君に聞いてみると，「道徳」では弱者の問題や差別の問題，を教えられたという。それはそれで大事だろうけれども，どうも，「わくわくする」ような内容ではなかったようだ。法治主義か徳治主義かという大きなテーマを念頭に置いて，そこのバランスをとることは必要だとしても，少なくとも「徳」こそがリーダーにとって必要な資質であること，これこそが教えられるべきだと思う。そして，かつてはそれが当たり前だった。かつて，官僚が尊敬されたのも「徳」を積んでいたからだろう（少なくとも官僚にそれくらいの心構えがあっただろう）。だから信頼できたのだろう（すべてではないとしても）。

　最近の官僚の不祥事は，官僚にそういう「徳」を積む心がけが無くなったから生じているのだろう。そこで思い起こされるのは，学生諸君の言う「道徳」が面白くなかった，ということばだ。そう言えば，私も戦後教育を受けたわけで，まともに「道徳」は教えられなかった。小市民的教育（これを儒教では「小学」という）しか受けてこなかったように思う。ただ，かつての大学生が大言壮語していたことは事実である。そう言う意味ではまだまだ「大学」ではあった。

　儒教では，専門の経学のほか，高級の倫理説や政治論を講究する。これを「大学」で学ぶ。まさに，我々は「大学」で学ぶべき内容を講究しなければならないわけである。理想国家・理想社会への到達こそがそこで学ぶ目標なのである（竹内照夫「四書五経入門」平凡社，第７章）。そういう「大学」での政治学など考えてきただろうか。今日の日本の大学が「小学における理知教育」に終わっていないか。「徳」まで考えているのだろうか。世の中，志が低くなってしまっているように思う。自省しなければならない。