小学校４年生になって夏休みの宿題の自由研究から工作の文字が消えた。つまり何が何でも「研究」しなければいけないらしいのだ。夏休みもあと１０日ほどとなって、まだユイマ君は何もやっていない。何をするかもはっきり決まっていないのだ。
いつものように、お父さんは「エサまき」に余念がない。
この間の大雨の後、 Ｓ池に異常発生したプランクトンを顕微鏡で見せ、絵を描かせた。（本人、○を描くのが面倒だよ〜と文句たらたら。でも色もぬらせて１枚完成させた。）
火星大接近なので天体望遠鏡を買って月と火星の観測。でもこれは一度みたらあとはずっと雨続きで頓挫中。
学研の科学の付録に触発されて、ものが凍る温度について興味をもったのをきっかけにアナログな温度計（−30度から100度まで計測可能な昔懐かしいガラス棒の温度計）を買ってきて氷を大量に作り始める。でもこれもガラスの温度計をノイノイに壊されて、また、氷がまだまだ必要なので実験までは至らず。
もう少し具体的にレポートの書き方とかも教えたら、と私が言うと「本人が興味を示さないことにはね。ただエサをまいてるだけだけですからね」と取り合ってくれない。
ビジネス系の母と、学者系の父の違い、まざまざ（？）。
長い目で見ると学者系のアプローチの方が実になることはわかるんだけど、でもあと１０日だよ。しかもその間お父さんが東京にいるのって５日間くらいじゃないか〜（ぼそぼそぼそ）
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