| あっこのPiano Diary...あっこ |
vol.31 初めてのアドリブ - 2002年06月20日(木)
キャバクラ君に借りた稲森メソッドのフレーズ集を私は何回もめくるので、気のせいか背表紙にしわが寄ってきたよーな気がする。
ということで大阪駅前ビルの「ササヤ書店」で自分用のを買った。ついでに
「初心者のためのアドリブフレーズの作り方」という本も買った。
そう、私は初心者なのだ。師匠指定の教科書は「理論はわかるが、アドリブに行き詰まった人」の為の本だもの。
その日、「ササヤ書店」のあるビルの隣のビルの地下にキャバクラ君はいた。私も時々加わるメンバーと一緒に居酒屋にいたのだ。ケータイで連絡をとって参上し、
やはり彼に会って質問することにした。
なぜなら稲森メソッドのフレーズ集のディミニッシュスケールの項目で、何故そうなるのかわからないところがあったからだ。
今回はみんなと飲んでる時間もないので、飲みも食べもしないで10分位したら帰るつもりでいたが、彼も質問されたらやはり音楽畑の人間、必要以上のことまでいろいろと小１時間も説明してくれた。
やはり「キャバクラ君」と呼んじゃいけないな。大事にしないといけない友人の一人となってしまった。
「ほんまに帰んのー？なんか寂しいなぁ」と、20代の女の子しか相手にしない彼は心にもないことを言って私を見送ってくれた。
さて、レッスン当日。
「ジャズ批評」というマイナーな雑誌（といってもいわゆるクラシックでいう「音楽の友」とか「ムジカノーヴァ」といったあたりか？）のCD紹介のページに、師匠の初CDが紹介される事になった、と開口一番師匠は言った。んとにもう、自分の宣伝はぬかりない。（コンサートに来なかったことを白状せずに…とまた思ってしまう。私は相当根に持つほうかも?）
まぁでも、自分が「この人」と思った人が良い評価をされるのはこっちも気持ちがいい。確かに演奏を聴いた上で習おうと思ったわけではないが、自分のアンテナの正確さ?にちょっと「ウーン、マンダム…」（歳がばれる?）、つまりノドをゴロゴロ鳴らしている猫状態。しかしのー、師匠もどうせなら月末発売を過ぎてからその雑誌を見せてくれりゃあいいじゃないのさ。よほど嬉しくて宣伝してんだな。
稲森メソッドのフレーズ集からそのまんま使ったもの、部分的に使ったもの、自分で作ったもの、もとのメロディー、の４つをあーでもない、こーでもない、と組み合わせてなんとか形にしていったつもり。でも、できたのが前日の朝で、しかもいろいろ忙しくて殆ど弾いてなった。なので、師匠の前で弾いたのは散々だった。左手の和音が正確に掴めなかった。ほんと、ジャズの和音って、慣れるまで難しい。
師匠は「フレーズの分析をしましたか?」という。
「へっ？」
「ひとつひとつの音の意味はわかってますよね?」
「意味?（なんじゃそりゃ）ってどういうことですか？」
「考えて作ってきましたか?」
「いーえぜんぜん」
「じゃあ説明しましょう」
と言って説明をはじめてくれた。聞き始めてわかった。フレーズをなしている一つ一つの音が、あのコードの構成音であるとか、どれそれのスケールの構成音であるとか、そういったことだ。
なんだ、そういうことか、と思ったが、やはり自分では説明できないところもあった。教会旋法なんて理屈はわかっているけど、音階の流れの響きとしてはまだ頭に入ってないんだもの。「これはロクリアンの音のひとつです」と言われて初めて頭の中で「ロクリアンはたしか、幹音でシ−ド−レ−ミ−ファ−ソ−ラ−シだったよな…」と反芻しているうちに師匠の説明は先へ進んでいく。
私の演奏は、やはり付点がキツイそうだ。クラシックでは付点のリズムが３連符みたいによたつくと「付点が甘い」と言うが、ジャズではその反対にキツイと「付点がハネる」という。これでもだいぶ甘く弾いたつもりだったのだけど。でももし付点を「ハネない」で弾ける様になったら、今度はクラシックが弾けなくなってるんじゃないか?と言う不安がかなりある。
フレーズのうち、１箇所だけ説明がつかないところがあって、もしかして私が作ったところかもしれないのだが、どうも思い出せない。
曲は変ホ長調だから音階構成音を使えばいいのじゃ、とばかりにフレーズとフレーズを適当につないだらしい。E-E♭-C-G と音を並べたら、E♭-Cが不自然でそこに書いてあるドミナントセブンスコード（属７）にふさわしくないのだそうだ。そうか、そう言われたらそうだよね。最後のあたりだったので、もうヤケクソ状態でフレーズとフレーズをつないだ事だけは覚えている。で、私が使った音ならE♭-E-C-Gと並べると、E♭が異名同音でD♯となってEもしくはE-C-Gつまりドミソの和音へのアプローチノート（装飾音みたいなもの）になるんだとか。
そうか、そうなんだよ、クラシックの作曲のお稽古でも私は時々そう言う雑なことをしてしまう。トライトーンの解決を無視するとか…あ、トライトーンの解決とは
ハ長調で言えばファ−シの増４度からミ−ドの短７度（或いはシ−ファの減５度からド−ミの長３度）へ解決する、というアレね。
やっぱジャズも作曲なんだよな。
師匠は自分のフレーズを書いておきましょうか?という。
「必要なかったら書きませんけど」
「いえ、お願いします」
もちろん師匠がどんなフレーズを作るか知りたいし、
第一「いりません」って言えないじゃん。
師匠がアドリブフレーズを書いてくれているあいだに、私は積み重なっているCDの山からベロフのドビュッシーの練習曲全集のCDをみつけた。
「先生、こんなのお聴きになるんですか?」
「あぁ（笑）僕の奥さんが持ってたやつです。でも訳がわかりませんねぇ」
「そうですか？逆ですねェ。奥様もピアノを弾かれるんですか?」
「いえ、聴くのが好きって感じで…」
などと言う会話があった。師匠はクラシックの話はしたくないだろうからそれで終わりにしようと思っていた。
ところが、である。レッスンが全部済んで、突然師匠が
「ぼくね、クラシックのレッスンを受けたくて見てもらった事があるんですよ」
という。なんでも、ショパンが好きらしい。
「へっ？」って顔をしたら、
「変ですか?」ときた。
「いやぁ、近現代とかの方が好みかと思ったので。先生はプロコフィエフとかカバレフスキーとか上手にお弾きになれると思いますよ」
と言ってあげると照れていた。
「ショパンはジャズに使えそうなフレーズがいっぱいあるでしょう?」と師匠は言うが、私には「そうかな」としか思えん。
以前単発でレッスンを受けた時、タッチのことばかり言われて余り参考にならなかったらしい。でもクラシックピアノのレッスンは一つ一つの音やフレーズをどう扱うか、どんな音色にするか、そしてそれらをどうつなげて筋のとおった演奏をするのか、そこに重点が置かれてますよ、理論はそれを裏付ける程度に知る程度ですよ、ってなことを説明したのだが、それが伝わったかどうかはわからない。とにかく師匠が言うには、
「きちんとクラシックのレッスンと言うのを受けないとダメだと思いました」って。
「ショパンの練習曲の作品１０の１ってきれいなアルペジオの響きがして好きなんですよ。あれを弾きたいと思って安いCDを買って来て聴いてみたら僕の思ってた早さよりも３倍くらい早かったから諦めたんですよ（笑）」
無名のポーランド人が弾いたCDだった。時間を見ると１分４０秒で若干早い感じ。いちいち平均的な時間を覚えているわけではないので、２５−９の「蝶々」の時間で判断すると「こんなもんですね」
しかし家に帰ってポリーニのを見てみたら、１分５０秒くらい。タマーシュ・ヴァ−シャリなんて２分１５秒で弾いている。
で、クラシックピアノのレッスンを受けたいと思ってはいるらしい。
「私の師匠で良ければ紹介しますよ。私より６つ年上でドイツ帰り。母校で講師しされてます」と言うと、
「いや、僕はほんとにもっと下のレベルから、子どものピアノを見てくれるようにレッスンしてくれる人じゃないとだめですよ」と謙遜し
「レパートリーを作っとかないと。やはり忙しくて無理です」
だって。
わーいわーい、師匠はショパンのエチュードが弾けなかったと私に言ったぞ。
いや、たぶん弾けるような気がするけど、初めて私の前で「できない」と言う言葉を発した事がちょっと嬉しかったりして。
で、私の性格の悪さを暴露すると、家に帰って１０−１を練習したのだった。。。
もし師匠が実際にショパンの曲でクラシックのレッスンを受けるようになったら、ショパンの音楽の作り方がいかに難しいかを思い知るのだろう。ほんと、ショパンって難しいよね。
今度の宿題は、師匠のアドリブフレーズの分析と、ウィントン・ケリーの採譜をできたところまで弾くこと、トゥーファイヴ（ジャズのカデンツ、って言ったらダメだ、ジャズのケーデンス）の和音進行を全調で弾くこと、の３つが出た。
...
vol.30 アドリブの勉強その２ - 2002年06月15日(土)
この間のレッスンの時、レッスンを録音するためにウォークマンを持って来いと言われていた。しかしそれを持ってない私は呑気にレッスンの２日前に買いにいったら品切れで、取り寄せがレッスンに間に合わなかった。
今になってそのツケが来ている。
師匠がアドリブを入れて弾いてくれた「オングリーンドルフィンストリート」を
今になってとても聴きたいと思う。
なぜなら、どんなフレーズだったか思い出せないからだ。
別にそのまんま真似するつもりはないけど、
５線紙を目の前にすると要領を得ないのだ。
このあいだの日記でディミニッシュスケールについてエラそうに説明したが、
それを使ったフレーズの扱い方が今ひとつ解らない。
勿論、オルタードスケールを使ったフレーズなんてのもしっかり理解できてないから、使えない。
結局基本的なフレーズだけ使うことにした。
「アドリブマスター」の本に載っている楽譜に
マイナーセブンス♭５のコードがある。
これはハーフディミニッシュというやつで
師匠は略記号なんか使っちゃうからこっちも一瞬わかんなくなる。
ちなみに、マイナーセブンス♭５は、
例えばCマイナーセブンス♭５なら
ド−ミ♭−ソ−シ♭のCマイナーセブンスの第５音を半音下げたもの、
つまりド−ミ♭−ソ♭−シ♭である。
念のためにいうと、もちろんCディミニッシュセブンスなら
ド−ミ♭−ソ♭−シ♭♭（←ダブル♭）である。
（異名同音してファ♯−ラ−ド−ミ♭となる）
この２つをそれぞれ記号化すると、ちょっとうまく表記できないのだが、
ハーフディミニッシュが「φ」、ディミニッシュセブンスが「ο」を使う。
時々三十路オンナの頭の中が混乱するのである。
明日はキャバクラ君に会うかもしれない日なので
彼に質問して宿題を全部こなすか、
そのままおいといて師匠に質問するか、今考えているところ。
ところで、クラシックピアノ畑のみんな、気がついてた?
あのね、和音記号�記境鍬賢広梱察，任諭�
もちろん�記賢垢呂修譴召譟崋舅族察廖峅実囲族察廖崑囲族察廚辰�
名前がついてるよね。
じゃあそれ以外は上主和音とか下中和音と中和音とか導和音っていう？
一度だけ「下中和音」っていう言葉が問題集に出てきたことあったけど。
ジャズの理論書にはね、例えば長調なら、
�兇浪実按瓦諒森堋瓦亮舅族察↓靴和按瓦諒森堋瓦亮舅族察�
�困亙森堋瓦亮舅族察↓擦呂覆鵑發覆掘�。。っていう捉え方をしてるんだよ。
（勿論タームは違う。属調はドミナントキー、平行調はパラレルキー…等）
これって、近親調と遠隔調の図がくっついているのを頭に浮かばせたら
一目瞭然だし、作曲専攻の人にとっては言うまでもないほどの当たり前のこと。
なんかこんな風に、知ってるはずのことが別の形で出てくると新鮮なものです。
コードネームは便利でいて奥が深いということを日々実感するこの頃なのだ。
...
vol.29 アドリブパターンの勉強その１ - 2002年06月12日(水)
「キャバクラ大好き」君が貸してくれた稲森メソッドの「アドリブフレーズ集」。
（今後は余りキャバクラ、キャバクラ、って言わないようにしよう。彼も役に立ってくれてる。素直にありがたい。しかし、今後彼のことをここではどう言う風に呼ぼうか?）。
師匠のうちには私がそのキャバクラ君から借りた本4冊のうちの3冊と同じものがあった。ちゃんと研究してるんだよね。しかし師匠は稲森康利を余り好きではないらしい。アドリブのセンスとかが合わないらしい。幸か不幸か私には判断できない。師匠のCDは結構気に入ったけど、装飾音みたいなのが多くてちょっとゴージャスな感じ。もう少しシンプルでも良いよーな気もする。ゴージャスと言えばやっぱアート・テイタム。あそこまでゴージャスなら、クラシック聴いてる感覚でも聴けるもんな。
とにかく来週のレッスンまでにアドリブを考えていかなければならない。いきなりアドリブパターンを作れる訳もないので、「アドリブマスター」に載っているわずかなアドリブフレーズと稲森メソッドのフレーズ集の両方を使おうかと思ってる。
稲森メソッドのフレーズ集はとにかく分厚い。全部覚えてなんかいられないし、またその必要もない。けど、全部に目を通す必要はあるように思う。
同じ本を買おうかと思った。私と1歳違い（=年上）のキャバクラ君が買った当時で4000円台だ。今なら、6千円近くするのだろうか?
コピーをしたら2000円台ですむ。どうしたものか？
コピーと言うのは、コピーするだけで読んだ気になる。あれはいかん。以前も廃刊になった本を丸まる1冊コピーして読んだ気になったままのがあるし。
で、恐ろしい事にあの３センチくらいある分厚い本を手書きで写すことにした。まぁ写譜みたいなもんかな。
ただ弾くだけよりも、頭の中で音を再生しながら書いて、実際に音に出す。面倒だけどこうした方がジャズのセンスが全くない私には、却って手っ取り早いような気がする。難点は、全てのフレーズがハ長調とイ短調で書かれているわけではないことだ。一つのフレーズで転調したものが幾つか書いてあるのもあるけれど、基本的には一つのコードだけでしか書いてない。私自身としては全てハ長調かイ短調で書いておきたいのだ。だから譜面を見ながら頭の中でどちらかあてはまる調に転調しながら書かなければならない。単に写すよりもほんの少しだけ面倒。
しかし、書いているうちに、無理に頭の中で転調しなくても、何となく次に来る音が少しづつだが想像できるようになってきた。こうやってジャズのセンスを身につけていくのか…当たり前だけど地道な努力が必要なのね。
ウィントン・ケリーの採譜はぼちぼちやることにして、とにかく宿題をしなければいかんし。
以前師匠には「先生のレッスンは、ジャズど素人の私には難しすぎます」云々や、「稲森メソッドの本はわかりやすいです」「先生のHPにレッスンのコンテンツがなくなっていますが?」などとメールを送ったことがある。
で、師匠のHPの「レッスン」のコンテンツが半年ぶりに復活したはいいが、
「ジャズは人により様々な学び方・教え方がありますが、僕の学んできた方法でレッスンします」などとコメントが書いてあった。確か以前はそんな文章なかったはず。これって、私のせいかしらん?それとも意識しすぎ?
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