小6のYちゃん。
今まで諸事情で、ピアノをやめなければ、ということになりながらも、でもなんとか続けてこられて今に至る。
こんなに、｢ピアノが大好き」という生徒さんはいないかもしれない。もちろん、皆好きで、いい顔で弾いているけれど、やめたくない、やめなきゃいけない、という葛藤を乗り越えた経験を持つ生徒さんはほかにいない。
その分、今ピアノを弾ける幸せ、レッスンを続けていられる幸せ、というのが、ピアノに向かう姿勢からあふれ出ているのだ。
そんなYちゃんのピアノを聴く時、姿を見る時、たまにふと涙が出る時があって、必死でごまかしている。

そのYちゃん。
郡市連合音楽会の伴奏者となった。
5クラスある中の伴奏者なので、競争率は高い。しかもピアノの先生も習っている子どももひしめいている地区で、コンクールに出ている子もいる中だ。
3人の最終候補がいて、その中で、校内発表、参観日、郡音、と3人とも一回ずつステージを踏めるように配慮されたらしい。一番弾けている子が郡音ということで、Yちゃんが選ばれた。

その曲はレッスンでも見たけれと、なかなか難しい。いつも5つの本をレッスンしているので、+その曲で大変だったと思うけれど、いつもの曲が練習不足ということはなく、感心だった。

そして、「いつ弾く人になったの？」「郡音になりました♪」の時のYちゃんの顔は、遠慮がちな性格ながら、嬉しくてたまらない、という笑顔。Yちゃん教えられて幸せ〜。

Yちゃんに限らず、この生徒さんと出会えて幸せ〜、と思う瞬間が、このお仕事をやめられない理由だ。
自分の子どものことや生活を考えると、縮小せざるをえない状況ではある。
でも、そんな瞬間は、生徒さんと出会えていなければ味わえないし、まだこれから受け入れている生徒さんとの出会いも、そんな瞬間もたくさん待っている。
ピアノの先生と、お母さんと、体が2つほしい！と思う。

　8月から2ヶ月に一回のペースで長く小さく続けていく形で再開した「はじめのいっぽのコンサート」。今回はその小さな2ほめ。通算で「だい7ほ」です。

　雨降りで、「これはお客さん、こないかもね〜」「でも、赤ちゃん連れで雨の日に外出するのが大変だから、チケット売らないことにしたんだもんね〜」「5組くらい来ればいいんじゃない」「公園で遊べないから、室内で何かイベントがないかな、なんて考えるお母さんが、少しはいるかもね」
なんて言いながら準備していたら･･･5分前、30組くらいの親子で、ほとんど満室状態となりました♪

　今日は童謡を中心に、ピアノやエレクトーンで手遊びも交えながらのコンサート。実は同業者のお客様の割合が多いので（笑・同時期に出産された先生方が多いのです）、会場は、出演のお二人よりも大きい声で歌うお母さんもいたりして…（含･自分）。
　そんな、お客様と出演のお二人とで一体となった会場は、外のお天気も何のその、最後に小楽器を配って、みんなで鳴らしながら「おもちゃのチャチャチャ」を歌い、熱気いっぱいで大満足のコンサートとなったのでした。

　子育て中のお母さんのための…と銘打っているこのコンサート、子育て中のお母さんは、我が子が楽しそうな様子を見られるのが一番うれしいんだな、と再認識した「だい7ほ」、でした。

　発表会にも出ていただいたり、ネット友達としても仲良しな、「音山野（おやまの）サクソフォーン・クァルテット」の皆さんのコンサートでした。
　私達がピアノを昼間弾いている病院とは違う病院で、こちらは我が家から近く、ばたばたと用意をしてダッシュ。何とか1曲目から聴けました。

　相変わらず丸くつやのある音できれいなハーモニー。秋の童謡やジブリメドレー、アニメソングメドレーもあったりして、子ども達（上2人）は最初から、歌を口ずさみつつとっても楽しそうに聴き入っていました。
　しかし下2人は…。私はこの2人を連れて後ろへ移動したり、追いかけたりで、結局ちゃんと聴けたのは前半の数曲。
　それでも、子ども達と一緒に音楽を聴ける機会を持てることは、それだけでうれしいものです。
　外の寒さに負けないようなあったかい気持ちで帰宅できました。入院されている皆さんも、元気がわいたんじゃないかな〜？

　文化祭シーズンたけなわ。私の生徒さんが通う中学校はどこも今週末が文化祭なので、忙しそうにしながらも目がキラキラとしていて、とってもまぶしい！

　音楽会もあるので、伴奏をする子や指揮をする子は聴いたりレッスンしたり、というのもあり。
　その中で、今日レッスンだった中3のHくん。今年は伴奏も指揮もしないらしく、特にレッスンには持ってこなかったのだけれど、やってくるなりピアノではなくデジピの前に立ち、聴いたことのある曲を激しく弾き出した。GOING STEADYの「BABY BABY」という曲。

　話を聞いて見ると、明日選択音楽でこの曲を発表するとのこと。キーボード以外の楽器は使えないので、キーボードをギター音、ベース音、ドラム音用などに6つ使い、バンド譜をキーボードで弾けるように書き直して、友達1人1人に教え込んだそうな。1人はヴォーカルで、Hくん自身は2つのキーボードを弾く、という。
　今日はこの曲しか頭にない（笑）、というので、エレクトーンでリズムも入れ、ベースラインも入れて遊ぶことにした。

　中学生になってもそのままピアノを続けてくれている子がほとんどというのは本当に嬉しいことだ。そしてこうやって、音楽を自分の背丈で楽しむ術を身につけ、そこに「ピアノを習っていたからできる」ことを上手に使い、さらなる音楽の輪を生んでいる。その姿に心底惚れ惚れ〜。
　
　そのHくんも、それから伴奏や指揮を担当している他の生徒さんたちも、みんな文化祭で輝いてね〜！！　

　運動会の練習で少しお休みがあった幼稚園でのリトミック。今日から再開です（リトミックの日はあったけれど日記を書いていない、という日もはさまれていますが）。
　とってもうれしかったこと。年長さんの2つ目のクラスで「行進おぼえてるかな〜？」と聞くと「おぼえてるよ！」と元気よく行進をはじめ、ピアノをあわせると、みんなで声をそろえて「いちにっさんしっこうしんだ〜　おもちゃのおもちゃのこうしんだ〜」と歌ってくれたのです！

　この歌、私が持ち込んだもので、子ども達は知らなかったもの。私は行進の時に歌っていたけれど、子ども達は歌っていなかったし、歌うようにも教えていなかったのに。
　それが、歌詞もメロディーもリズムも完璧に、声をそろえて、行進もしっかりそろって歌ってくれたので、もう感激の雷が瞬間にどかんと落ちました。

　行進がしっかり身についたので、大工さん（4分音符で、スタッカートで釘を打つ）とペンキやさん（2分音符でペンキを塗る）になり、皆でおうちを作り、そのあとそれぞれの歩き方を。
　弾む歩き方が出来ればそのままスキップでタッカのリズムに移行できるし、2分音符を、ゆっくりひざを曲げのばしして歩くことが出来ればのばした時の裏拍の意識に移行できるので、10月はこの路線の予定です。