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■ 2012年を振り返り
追い込まれた中で，なんとか年賀状作成。
今年も一年無事（？）終われ何より。
年賀状への文章を考えながら今年を振り返ってみる。
今年のトピックのNO.1は何といっても，
修学旅行をメインにした総合的な学習。
これまで掲げてきた「人に会う旅」の「大河ドラマ」が形になった思い。
学年部の先生方の全面的な理解を得て
「伝統を継承しつつ時代に対応し，新たな文化を創造するには」
をテーマに，挑戦的に活躍されしている京都の方々や，
真摯に職責を果たす大津プリンスHスタッフに
直接インタビューさせていただくことを通して，
生き方に迫り・生き方を考える総合的な学習を行うことができた。
ハンケイ500mの円城さんや，退蔵院プロジェクトの方々はじめ
京都のエネルギーのある方々にも，たくさんお世話になった。
何より自分を含めた教師が刺激になったのもいい。
形だけのテーマや，体験するだけで終わらず，
発表を通して真に高め合い，未来への活力を生む実践だと自負。
修学旅行関連は単体として懸賞論文に応募中，
3年分を体系的にまとめ，論理的な裏付けもとって
6月に兵庫で行われるの日本生活科･総合的学習教育学会で
発表する予定。
（数学以外での発表は，かなり久しぶりの話。）
数学授業はまだまだだが，ようやく生徒とかみ合ってきた思い。
残り時間は少ないが，挑戦的に展開していこうと思う。
i-Padも，何回か活用する。
作図ツールを指で動かせるハードルの低さだけでなく，
発想を小グループで共有できるところが，
授業で使う道具としてとても優れている。
これについては，来年の山梨大会で発表する予定。
発表は，T３年会とSMTS，日数教関東都県松本大会，
数学教育への執筆は4月号と8月号のみ。
提案できる授業を，もっと生み出したいもの。
2年ぶりに，龍谷大で教員志望の大学3年生に
授業をさせていただく機会を得たのありがたい話。
その他，ここには書けないこともスタートする。
こちらも全力を尽くさねば！！
教員志望の娘との話も，少しずつ面白くなってきた。
佐藤正寿先生の「明日の教室」にも参加させていただき，
大いに刺激を受けてきた模様でうれしい。
今の生徒たち，学年集団と過ごすのも残りわずか。
次の世代にバトンを渡すことも意識しつつ，
今だからできること，自分だからできることにこだわり，
まだまだ挑戦的にいこうと思う。
2007年12月31日(月) 生き方のベースを
2006年12月31日(日) 一年を振り返って
2005年12月31日(土) 一年を振り返って
2004年12月31日(金) 追われる中でも展望を
2003年12月31日(水) 一隅を照らす光に
2012年12月31日(月)
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