 |
|
■■■
■■
■ もっと早く取り組むべき
早めに登校し，音声カードを印刷。
大会が近づき，生徒の意識も高まる朝の練習。
同じことの繰り返しの中に，何を見つけられるのか。
生徒以上に指導者の意識の差が，勝負を左右する。
授業は，2種類。
遅れているクラスは，二等辺三角形の性質��
次のクラスは二等辺三角形の2時間目。
証明入りの音声カード14に時間を費やす。
手応えは幾分ある感じ。
もっと早く，この手のものに取り組むべきだった。
授業の最後に，中線での証明を確認。
同じような問題でも，補助線を自分で引いたかどうかで
仮定としていいかどうかが変わってくる。
道徳では，私はあきらめない宮沢和史氏のビデオを。
後半はちょっと持たなかった感じで残念。
職員会議と，分会会議。
終了後部活動。
押さえての技が，間合いに入る剣道に変えてくれるとうれしい。
スクールカウンセラーといくつかの相談。
以前いただいた調査を再度実行することに。
2006年09月27日(水) 悩みながら
2005年09月27日(火) 何で文字を使うの？
2004年09月27日(月) 祭りの後
2007年09月27日(木)
|
|
|
