そんなわけでストーリーボーディングのクラス。

先生の説明を聞きながら、時々メモを取っていた皇帝。
映画で本当に使われたスクリプト（台本）を見ながら、実際にストーリーボード（カメラワークの指示などを含む、絵入の台本みたいな物）を描いてみよう、という宿題が出た。
スクリプトが配られる。

と、突然、先生が何を言っているのか、全くわからなくなった。

え？

あれれ？

ちょっと待って？？

と思っても、待ってくれるわけも無く、なんだかわからない話が続いて行く。

はーれー。
呆然とする皇帝。

１５分程でふと気がついたが、先生はスクリプトを見ながら、説明をしている。
生徒は、スクリプトを読みながら、説明を聞いている。
皇帝は人の話を聞きながらスクリプト読む事が出来ない。

いや、スクリプトだけ見ていたとしても、辞書なしで読む事が出来ないのだ。
こう言ってはなんだが、皇帝は中高の英語の授業は眠り倒し、大学も英語の授業が少ない、という理由だけで選んだ人だ。
日本人の特徴である「会話２：読解８」ではなく、「会話９：読解１」である。
トイック点数内訳「聞き取り７：読解３」の女だ。
うーん。

授業はどんどん未知の領域に入って行き、このままでは迷子の子猫ちゃん。
二度と追いつくことはできないでしょう。
というところまで混乱して来た。

そこで、読解を完全に捨てた。
とりあえず、聞いた事を全部覚えて、後で辞書引きながらスクリプトを読んで、点と点を繋げよう。

そして、蜘蛛の巣の張った脳みその記憶容量を、突然呼び起こし、授業を丸暗記。
仕事辞めてから、一度も使われていない記憶野が、急に動かされて、筋肉がつりそうになっている。
頑張れ自分。

んで、授業後ジャバ夫さんからイサムさんを引き取り、家に帰ってから、授業を忘れる前にスクリプトを辞書を使って読み下す。
イサムさんにミルクをあげながら。
そして、ようやく点と点が線になって、宿題の意味が分かった。
ほー。

まさか、毎週これをやるんだろうか。
生涯教育か。

皇帝