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■ 反省点が活かせない
○授業実践
2限リーダー
指示が細かすぎて長い、逆にわかりにくい
生徒はやるパターンわかってるから指示は簡潔にして、生徒の活動の時間をとるように
4限リーダー
テスト二個やるはずが時間の関係で一個やって解説することに
予定の範囲全部を時間スレスレであせって生徒もわからないままおわるより、時間内にできるとこまでおちついて十分にやって、つぎの指導をうまく調節すればいい
6限リーダー
生徒全体をみようとしてひとりひとり確認したつもりが威圧的で逆効果？
あと段取り悪すぎてオワタ
３コマ目がいちばんビミョーだったな…
準備をしてもしすぎることはないと実感しました
とゆーかあたりまえだけど「授業の50分」自体はかなり楽だとおもいました
とりあえずテスト採点がかなりおもしろい
他の科目は同じ内容を４クラスやったりして最初より最後のクラスがうまくなっていくらしいのにのぶの英語は２クラスずつだから反省点をあまり活かせずおわってサイクルはやすぎ
…六ドア車の荷物棚が高すぎて届かない件について
2009年06月10日(水)
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