ゼミ生が教育実習にでているので、巡回指導のために京都まで。高校はこだかい丘の上にあり、炎天下歩いていたら死にそうになる（大げさ）。

学生は今日がはじめての授業だったらしく、緊張して落ち着かない。
しかし、担当の先生によると「最近は、指示待ちで積極性のない人が多いのですが、積極的にオリジナリティのある授業案を自分から考えてくれるのでたすかってますよ」とのこと。学生は学生で「丁寧に教えてくれるから助かってる」と。ほめあう関係というのはよいですな。

当人は学校祭の委員だったので「進行表とか書くの得意です」とのこと。なるほど。授業も、まあ、いうたら、デザインみたいなもんですからね。なにがどんなところでリソースになるかわからないもんですね。

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hideaki

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