内田先生が、危機管理と学校のことについて書いていらっしゃる。賛成である。これは「危機管理」にとどまらないことじゃないかと思う。

学校がどんどんスリムになり、いらない機能を外にだしてしまったら、どうなるんだろうか。

思い浮かぶのは非行少年と呼ばれた少年のことである。彼らは、いつも１人だけ重役出勤で学校にあらわれては、教師と談笑したりしつつ、突然ぷいと帰って行く。ところが、彼らの面白いところは、荒れていて、授業にもまともにでないくせに学校には毎日やってくるということだ。そして、なんとなれば「まだ学校にいきたい」と定時制高校をうけたりする。こんな様子をみて、ある生徒指導の先生は「なんで学校いくんかねえ。毎日さぼってるくせに」と僕におっしゃったことがある。＜「学校にいかない」ってことができるからじゃないですか？＞といったら「ああ、なるほどねえ」とうなづかれた。

あんなに荒れてやりたい放題で、誰も相手にしないような少年を、決して見放さないで受け入れてくれるのは中学校の３年間くらいなものである。別に非行少年だけじゃない。不登校もそうだ。なにか特別なことではない。ただ、いつもの場所に、いつでもいて、同じように親身になって応対してくれる人がいてくれるという体験は、彼らにとって重要ではないかと思うのだ。

高校にはいったらそうはいかない。欠席時数が多くなれば彼らは退学になってしまう。中学のときのように「学校にいかない」ということができないのである。

もちろん、学校がなんでもかんでもしなくてよろしいと言う人がおかしいというのではない。学校がスリム化することは、他の社会的なリソースが充実して、学校以外にも彼らのうけざらがちゃんとあれば問題ないだろう。しかし、現実問題として、そんな受け皿はきわめて少ない。学校がスリムになっていくのは、イコール彼らの居場所がなくなっていくということにつながるように思える。

そうやって彼らをひきうける場所が少なくなっていくにつれ、非行少年の問題も少なくなっていくのであればよい。でも、そんなことはありっこない。誰もあいまいなものを自分のうちにたくわえようとしないで、すっきり明解になろうとすれば、そういうなかでしか生きられない人たちは誰がひきうければよいのだろうかと思ってしまうのである。

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