* 元祖いんふぉめ *

	日刊オバちゃん白書　--婆ウォッチングのミラーサイトでござる--
	* いんふぉめ～しょん *
	2001.3.18～　四半世紀も続くなんて、誰が予想したでしょう

探し物はナニかしら

2004年03月31日(水)

	５月並みの朝の暖かさに浮かれてＴシャツ１枚にウインドブレーカーを引っ掛け「風邪かも」と病院に行って「風邪です」という診断を下されてきました。冬の間ずっと玄関で番犬をしていたリュウノスケも本日からまた外で来訪者を牽制する役目に戻りああ、すっかり春シフトだなと思ったら夕方なにやら窓の外でヒラヒラするものが。ぁん？サクラも咲かないうちに散る花びらもなしなんだべと思ったら、青空から落ちてくるのは雪。こういうとき、当地の「使い手」のみなさまは　じゃっじゃじゃじゃとおっしゃいます。さすがに今日は、病院に行ったほかは家でおとなしぃ～くしておりましたが本来ならそろそろ新学期の準備にとりかかりたいところ。ワタシの場合の「新学期準備」とはどこに何があるかわからなくなった部屋のなかをどこに何があるかわかる程度の状態にすることです。２週間後に控えた６年生算数の教室開講に向けテキストを作るための資料を掘り出す必要があるの。今年の教室では、これまでのスクールのやりかたを半分ぐらいブッ壊して、独自で行くつもりですのである程度先を見据えた準備が必要になります。それをするのは、当面授業のないこの時期しかないんだけどとにかく資料を探さないと！なにしろ６年生なんかというのもナンですが担当すると思ってなかったからこれまでの研究会資料もいいかげんに放っぽってるし・・・昨日の講師研から連なる動きの続きとして新課程６年生の問題集を２冊買っておきました。書店でさんざん見比べた挙句、「これなら」と思った２冊は単なる計算練習や問題の羅列に終わらない、考える力を伸ばせるものと判断しました。ただし、ちゃんと教えればの話。参考書･問題集・通信添削・・・なんでもそうですが「ほい」と与えただけで力がつくわけはありません。わかっちゃいるけどつい、そういう錯覚に陥るってことないですか？こんなに揃えてあげたんだから、全部ちゃんとやれば力がつくだろう。そいつぁ親の勝手な思い込みさっ！どんな立派な参考書でも問題集でも、使い方ひとつで全くナンの足しにもならないってこともある。ところが、それならどんな問題集でも使い方さえよかったら役に立つのかというと、そうでもないんですね～明らかに「コレはダメ！」っていうのはあります。見分けるポイントのわかりやすいのは「解答」です。解答集が別冊になっていて、ブ厚いのは候補にしてよろしい。つまり、解説がきちんとあるかどうかを目安にすれば間違いありません。答えだけズラっと並んでるようなのはダメです。それがたとえ単純な計算練習の問題集であっても「このタイプの計算ではこういうミスを犯しやすい」などきちんと分析して解説してあるものだと自分だけで勉強するときの助けになります。親が教えるときに役に立つ事はいうまでもありません。家に閉じこもってできることといえばゲームとかパズルとか楽譜入力とか。で、『Fly Me to the Moon』が半分ぐらいできました。今ちょいと悩んでいるのは、ベース音をどうしようかということです。ピアノだけのアレンジではどうしてもベース音に迫力がないからねえ。それに、どうせなら演奏できることも視野に入れておきたい。そうすっと、あまり凝り凝りのフレーズは破綻のモトになるのよね・・・ああ、こんなことしてる間に資料発掘作業をせねばならんのに。それと、体調がこのとおりなので、煎餅店に行けずにおります。すんませんがもうちょっと待っててね。 ■一方的返信■ ・小数のかけ算わり算でつまづくのは、　×２ケタ・÷２ケタまでしか教えないからです。　なんとかうまく言いくるめて、×３ケタ・÷３ケタを教えれば　「かけ算とはこういうもの」「わり算とはこういうもの」と　その原理から理解するので、間違いは減ります。　それでもうまくいかないときは、九九がヤバいのです。・円周率は一応『３．１４』でやってるみたいですね。　ただし、上記のように×３ケタ・÷３ケタを教えていないために　そこだけ電卓マークがつく。　そんなんで算数といえるんだべか。

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