ID:10788
無責任賛歌
by 藤原敬之（ふじわら・けいし）
[491726hit]
■オトナ帝国、四たび／『寄生人』（つゆき・サブロー）ほか
新聞でもテレビでも、教科書の改訂について世論とやらが喧しい。
インタビュアーが街角で親に「学校五日制をどう思いますか？」と聞く。
答えはみんな「学力が落ちるんじゃないか……」（そう答えたものだけピックアップしてるのがミエミエ）。
学校五日制の問題とも絡めて、「土曜の授業が欠けた分、平日６時間授業を７時間に変更した学校は受験率が上がった」データなんかも挙げてるけど、下がった学校もあるぞ。
つまり、論調は全て「“反”ゆとり教育」色に染め上げられているんである。
ついこないだまで「もっとゆとりを」って言ってたのはどうなったんだかねえ。情報操作が露骨過ぎないか。
でも、これに騙される親が大多数なんだろうね。以前みたいな「詰め込み教育反対」じゃ、読者や視聴者のウケが悪くなって来たんで、コロリと転換しやがったんだよな、マスコミは。
一番アホらしい批判は、「このままでは生徒の学力の格差が生まれる」ってもので、その「格差」を作ろうってのがそもそもの「ゆとり教育」の目的なんだってば(-_-;)。伸びるやつは伸ばすけど、そうでないやつはそのままでいいよってことなんだから。
小学校でも「“進化”を教えない」とか、いかにもキャッチーなネタで改訂の仕方を批判してるけどさ、それなら「進化」の概念、従来の詰め込み教育受けてきた人間のどれだけが把握してるってんだよ。
いいオトナが「人間は猿から進化した」とか、本気でウソついてるやつ、ゴマンといるぞ（もちろん「猿」は人間と平行進化した「兄弟」なのであって祖先ではないのだ。だから今の猿が、将来人間に進化することはない）。
だいたい、ダーウィンの進化論をキチンと説明できるだけの知識持ってるやつなんて、人口の数％だと思うぞ。厳密に言えばあの人の「進化」って、「首の長いキリンは短いキリンより生存する」っていう自然淘汰説、しかも仮説の段階に過ぎないんであって、「進化」のシステム自体はそんなに説明しきれてないのだ。
現在、獲得形質は遺伝しないってのが、一応定説に近い形なんだけれども、それじゃどうしても「進化」がうまく説明できないので、遺伝してる例はないかって、生物学者たちがやっきになってる面もあるのだ。
小学校の頃、私ゃその辺のとこ「自分で」調べて、一番妥当性が高いのは「突然変異説」だなあ、とか考えてたんだけれど、それだって、「どうしてそうしょっちゅう突然変異が起こるのだ」という点で説得力を欠いている。
要するに、「進化」の概念については定説ってものがなく、小学生にはマジで難しいのだ。教師だってどう教えたらいいか迷うものを、子供に「何となく教えとかなきゃ」みたいな感覚で押しつけていいのか？
アンタの子供が「進化」のこと知らなくっても、ヨソんちの子供がちゃんと勉強するよ。
そんなに「学校が進化も教えない」って文句垂れるってんなら、親のオマエが教えて見ろよ、「正しく」な。今回減らされた教科書の内容ですら、教えられない親、いるんじゃないのか？
社会人である自分が教えられもしねえ（言い換えれば知らなくっても生きるのに支障を来たさない）知識が、どれだけ世間サマの役に立ってるってんだ。
「学力」「学力」ってお題目みたいに唱えやがって、自分たちが「詰め込み教育」のオチコボレで「学力」なんかねえくせして、そのツケを子供にだけは払わせようってつもりか。
結局「学力低下」を叫んでる連中は、「自分の子供だけがオチコボレていくのはイヤだ」というエゴイズムでモノ言ってるだけなんである。……そういうクソ親、バカ親を生み出して来たのがこれまでの詰め込み教育じゃねえかよ。「別にそんなこと知らなくったっていい」って子供が増えりゃ、進学するやつに対するコンプレックスだって減るだろうよ。
進学なんて、したいやつだけさせときゃいいじゃねえかよ、子供を親のミエの犠牲にするな。学校だって、来たくもないのに来させられてるバカガキなんか預かりたかねえよ、多分。（￣へ￣）フン。
連日のチャットで生活時間帯がズレている。
[5]続きを読む
04月12日(金)
[1]過去を読む
[2]未来を読む
[3]目次へ
[4]ｴﾝﾋﾟﾂに戻る