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| 2007年02月09日(金) | すべての事業所を巡回して |
ひさびさに全職員がそろっての朝の打ち合わせ。スキー研修や職場体験、私学一般入試への対応へ感謝。大竹さんの研究授業の位置づけや「学びの共同体」について話す。
4人で「新しい学校づくり企画案」などについて再検討。原稿訂正。
大竹さんの著作権をテーマにした研究授業。「著作権クイズ」は予想した通りに子どもの意見が分かれる。正解を知らせたあとは、主発問「これからはどのようなことに注意したらいいだろうか」。よく考える子どもたちでかなりしっかりした意見が出された。フォーラム２００７の分科会の展開も考えながら授業を見る。
職場体験５日目、最終日。残りの5カ所を巡回。�．�リエンタルフラワー作業所 �▲▲團薪躄崑罅´７い離魯札�ワ �ぅ�リエンタルフラワー店舗 �ト�容室ギュッシュ
とうとう49カ所すべての事業所を回った。実のところ初めはすべての事業所を回ることを躊躇した。校長の仕事としてはどうかと思った。かなりの時間をかけて回ることに意味はあるだろうかとも思った。しかし生徒がお世話になっている事業所さんへ、学校のトップとして挨拶するのはやはり意義あることだと考えた。足を運べばいろいろと教えていただけることもあるだろう、すべての職場を見せてもらうことで「職場体験学習」についての考えもさらに固めることができるだろうと考えた。
すべてを回り終えてみて、確かに良かった。どの職場でも頑張っている生徒の姿を見ることができた。事前学習で話したことをよく覚えていてくれた生徒もたくさんいて、「校長先生が言ったように、挨拶はしっかりやっているよ」などと言いながら、僕の到着を待っていてくれた生徒もいた。
事業所の方からは、生徒を褒める言葉をたくさんいただいた。また様々なお話を聞くことができた。職場体験の価値を語っていただける方、5日間も必要があるのか？という方、子どもたちをこのように指導しますよと示してくださった方、次年度に向けて事前協議をしましょうかと言われた方など。このことで実に様々なことを考えた。職員から伝え聞くだけではやはりここまで考えなかっただろうと思う。すべての現場を見たことで、中学生の職場体験学習の期間と内容については、自分なりの「ものさし」をしっかり持つことができた。自分にとっても実に貴重な5日間だった。
文書整理と決裁。今日もいくつかの相談。「新しい学校づくり企画案」と「中間報告」を仕上げて市教委へ提出。
自宅では積ん読状態になっている本をあれこれつまみ食い。
2006年02月09日(木) コミュニティ・スクール推進フォーラム
2005年02月09日(水) あちこちからお声かけあり
2004年02月09日(月) 新しい学校づくりプレゼンテーション
2003年02月09日(日) 藤島団地での落語会
