いい天気が続いている。気分もいい。

朝の打ち合わせで「愛は脳を活性化させる」という本から「脳の働き」について一言。子ども自身ができると思うことがまずもって大切だと説明。

生徒指導部会で、かかる問題検討。指導のタイミングについて豊かな経験からの話あり。説得力に圧倒される。ぜひ共有化したい。

授業準備いくつか。授業プリントの作成。物品の発注いくつか。

東浦町の指導主事より電話。「教師力」を話題にいくつか話す。

５時間目。２年数学。
平行四辺形の導入。対角線って何？互いに中点で交わるって何？という質問。分かっているようで分かっていないことを実感。平行四辺形の定義を知らせたところ、長方形も正方形も言えるというつぶやき。いいつぶやき。

６時間目。１年数学。
中間テストを返却。今回は全体がよく頑張った。そして反比例の導入。面積を一定とするために横、縦をいろいろと変える問題を使って。グラフに実際に長方形をかかせ、頂点をクローズアップすると反比例のグラフが・・・。これがおもしろい。

文部科学省からネットワークの問い合わせ。職員ネットの話を中心に話す。

いくつかの文書作成。期限が迫っているのが多い。ＰＴＡ新聞の構成も同様。講師依頼の文書作成など。久しぶりに遅くまで学校で働く。