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■ 試験まで１８日
PM8:00
夕食を食べ過ぎました・・・。
胃が苦しい。爆
今日は授業を受ける側でした。
ノートがね、後で見ても何をまとめてあるのか要点が掴めなくて。
（別にミミズが這っているわけではありませんよ）
ただ教科書を写しただけのノートになっていて、それならもっと教科書を活用してよ！って感じ。
『人の振り見て我振り直せ』
いつだってこれが頭にあります。
どうやったら聞いている人を引き込める授業になるの？
ノートってどうまとめると後から見てもわかりやすいの？
白板の字の大きさや声の張り具合はどのくらいが適当なの？
タイミングよく声をかけて、回りを巻き込みながら進める授業って本当に難しいです。
１０人の人が居れば１０パターンの理解速度があるので、どのレベルを基準に判断していくのかも経験がいりますし、空気の動きをよむのも大事です。
いつも怒ってばかりの授業では絶対に面白くありませんが、あまりにも効果が現れない場合には時として「叱る」ことも必要です。
時々、ニヤッとした顔で嫌味を言う先生がいますが、あれば一番逆効果だと私は思います。
注意したいなら本気で注意すればいい。
何故注意されているのかをしっかり考えさせればいいんです。
注意される側だって、なんとなく注意される理由はわかってはいるので、そのなんとなくわかっている部分を明確にしてやるだけでいいんです。
ただ、注意した後のフォローは絶対に忘れてはいけませんがね。
これはかなり大事です。
注意したことをきちんと正したならば、その正した事について認めていかなくては。
“よくがんばったね！”でも“覚えていてくれたんだね。ありがとう！”でも、言葉は何でもかまわないと思います。
やる気ってそうやって引き出すものではないでしょうか。
なんだか話が反れましたが何にしても日々勉強です。
学力という意味でも、経験という意味でも。
さーてと。
勉強しますかね。
試験まで１８日です。
2008年01月08日(火)
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