息子の、月曜日の塾の教科は、今週は社会。

遅い下校の後、おやつを食べて出かけて行きました。間に合ったのかしら・・・

帰って来たら、きょうは復習をすると言う。

（きょうは・・・って、、、そう、ほんとはちゃんと復習しないと力にならないのは

わかっているんだけど・・・遅かったり、やる気の問題？か、当日してなかった）

あら、急にどうしたんだろって思っていたら、どうやら一緒の塾の友達が

最近、復習テストでとってもいい点数を納めてるらしい。どうしてそんなに？って訊いたら

ちゃんと復習してるって答えが返ってきたって。

先日なんかは、昼間行った時、（休日の授業は早い）終わった後、２人でマックに寄ったら

食べながら復習してたって。友達の中では、復習を終える事が、日課なのかな。

（食べながら・・・は賛成いたしかねますが・・・・）


　ちゃんと復習教材があるのよね。素敵な名前がついてます(笑)

夜も遅かったけど、復習を始めた。今回は”米作り”に関する内容。

懐かしいなー、田おこし、田植え、いねかり・・・あら、私ったら「しろかき」って

言葉を知らなかった。息子に指摘されてしまった(^_^;)

田おこしの終わった田に水を入れて、平らにならすこと・・・・なのね。あぁ勉強になった。

社会や理科は、言葉は覚えるしかないからな。基本をおさえて考えて答えを出すのと

違うもんね。いくら考えても、都道府県別のコメの取れ高なんて出てこないし。

しかし、ここでまた問題が。彼は、ちゃんとまだ都道府県を全部覚えてない。

取れ高の日本地図があっても、これが何県、これは何地方って正確にいえないわ・・・

あぁ、ちゃんと覚えなくちゃ〜〜〜〜。

さらには「機械化びんぼう」を説明する問題があった。このテは結局、国語の力だよね。

算数の文章問題でも思うんだけど、読み取る力や、説明する力がないとできないぞって。

しかし「機械化びんぼう」は内容がわかってたみたいで、自分の言葉で書いてました。

ちょっと、ハハ安心。　

これで、復習の波にのってくれるといいなぁ。やっぱり本人のやる気がないと

いくら言っても効果ないもんね。このまま持続できるかなぁ。（ってまだきょうだけ・・・）

テストで点がとれるといいなって思ってるかも。テストは点数だけじゃないんだけど

それがきっかけで、やってみようって思ってるなら、それもまたいいかなー。

遅くなったけど、最後まで復習教材の問題も終了。おっけ。さて寝ましょ。

やる気になったのは、とにかく誉めなくちゃ。

さらに、お利口だったのが(^^)、娘。いつも一緒に寝ないとうるさいのに

今夜は「一人でねてるね。○ちゃん←兄　がんばってー」なんて殊勝な事を言って

一人で寝てくれました。（と言っても、狭い我が家。すぐあそこで寝てるんだけど）

なので、できたってのもあるなー。今夜は誉めまくり？？(^^)

４年生も忙しいわ、なんだか。クラブだ、バンドだ、と帰りも遅い。

（道草ってのもあるわね）　朝もバンドでちょっと早い。授業も６時間が多い。

でも遊ぶ時間も取らせてあげたいし。うーん、やっぱり土曜日も・・・・ねぇ(￣▽￣)