例のベネッセの教材、
幼児コースの年長児は「オジギソウ」
小学校2年生は「トマト」を育てるそうだ。

4月中旬以降に届いたそれぞれの教材に、栽培セットとして
小さな植木鉢、
水やりのためのオモチャのじょうろ(これがまた、あまりにも小さすぎる!!)
土やタネがついていた。

数日前、子どもたちに種を蒔かせた。

のんも年長の頃、オジギソウの種まきをした。(この日の日記)

この時オジギソウは育てて、花まで咲いているが(花の様子はこちら)
トマトを苗からでなく、タネから育てるのは初めて。
上手くいくと良いねぇ。


プラスして、むつの幼稚園では毎年、年長クラスが
朝顔の栽培をすることになっている。
…というよりも、栽培セットをもらって、家で観察画を描くだけだが。

ちなみに、のんの時の最初の頃はこんな発言も。
この後やっぱり上手く育たなくて、こんなこともあったっけ。

そちらは、種を一晩水につけておきたいので
今日は土だけを準備。

掃除もして、片づいたベランダで、なぜか歌い踊るのんとむつ。


当たり前なのだが、むつのするひとつずつのことが、
2年前ののんのしたことと同じなのが面白い。

そうして与えられた教材に対して、
のんとむつが全く同じように進むこともあれば、
もちろん違うこともある。

三年日記というものがある。
同じ日付のところに、毎年(三年分)書いていくもの。
これはこれで面白そう…と興味があるのけれど
うーん、これ以上日記や手帳を増やすのは…無理かなぁ。
そのうち、チャレンジしてみよう。


種まきをして、そのままベランダで遊んで、
気が済んだのか「散歩に行こう」と言っても反応の良くない子どもたち。

そのうちにむつが昼寝をし始めてしまい、
結局、こんなに良い天気なのに外に出なかった。
私だけ、自転車で近くのホームセンターに行く。
少し風通しを良くする収納にしようと、すのこなどを見に行った。
ついでに、プランターも……。

いやいや、とりあえず今はオジギソウ、トマト、朝顔だ。