私のバイトは、スーパーマーケット内のおそば屋なんだけど、今日は、そのスーパーの店内に、ファイルを持った小学生がウジャウジャいた。

３年生くらいかな？　　帽子かぶって、いかにも社会科見学な様子。

男子と女子で、４〜５人のグループで動いてるようだ。

レジのお姉さんを見ながら、「忙しそうだよ、どうする？　あっちの人にする？」
と、キョロキョロしながら相談しあってる。

ふむ、可愛いじゃないの。　感心感心。　　頑張って調査しなさい。

そして、私たちのおそば屋にも来た。

　　　小学生　　「あのぉ、インタビューしてもいーですかぁ？」

　　　　私　　　　『いいですよ！』　（なに聞かれるのかな？　ワクワク）

　　　小学生　　「そこにある、ざる　は、どこのさんちですか？」

　　　　私　　　　『へ？　　ざるの産地？　　あ、　いや、　ちょっと待ってね』
　　　　　　　　　　（奥さ〜ん、なんか難しい事聞かれた〜、代わってぇ〜）

と、店長の奥さんにバトンタッチして答えてもらった。

　　　小学生　　「そのいれものはどこのですか？　ほんしゅうですか？」

　　　　店主　　　『そう、ざるは本州で、瀬戸物は道内で仕入れたのよ』

さすがだ、店主！

小学生の難問にもスラスラ答える。

そして、答えたことをプリントに書き込んでいく小学生。

エライね。　食器の原産地を聞くあたり、きっと賢い子達なんだろうね。　主旨がわからんが。

そして、書き込んでるプリントを覗いて見ると・・・・・


　　　　　　　　　原産地　　【　日本　】　　　　　　と書いておった！


うひゃぁーーーーー、なんじゃそら！

それじゃなんもならんのではないか！！

さすがだ､小学生！　　

おまけに　　「どりょくしていることはなんですか？」　と聞く。

うひ〜、これ以上なにを頑張れというのか？

（君たちの質問に答える努力をしてるぞ！）　と私は笑いをこらえていたが、店主は、

　　「お客さんにおいしく食べてもらうように努力しています」

と、模範的にお答えしていた。

さすがだ、店主！

質問の答えが長かったのか、しばし沈黙でひたすら書き込む小学生、約５名。

なにを書いてるのか、もうプリントを見る勇気が私にはなかった・・・・・・。

そして、満足したのか、次のテナントへと移動していった。

おそば屋の隣にはラーメン屋があって、実はこのラーメン屋に私の長女が働いている。

隣のラーメン屋に大移動の小学生は、短い時間であっさりと引き上げていってしまった。

　（んん？　早いな？）　と思って、隣に顔を出して娘に聞いてみた。

　　　　私　　　　「ねえねえ、なに聞かれたの？」

　　　　長女　　　『工夫してる事はなんですかってさ』
　
　　　　私　　　　「ほぉ〜。　　で、なんて答えたの？」

　　　　長女　　　『特にないねぇ〜って。』

　　　　
むごい！　　子供相手に、シンプルすぎる！

あの子達は､そのままの答えをプリントに書いたのだろうか？？？

それにしても長女よ、あんた、小学生と年ちかいんだから、もう少しかまってやれ！

小学生諸君よ、負けるでないぞ。

立派に社会勉強して、またインタビューしてくれ。

そん時は、おばちゃんも答えられるように、原産地も、テーブルの形の説明も、どうしたらおいしくなるのかとか、なんでもお勉強しとくわよ。

ちびっこジャーナリストの、またのご来店をお待ちいたしております。