『本当に出ていいの？』(よくない)と心配するムスコをさっさと脱出させ、色々終えて二年生の教室へ。
懇談会もう始まってるかな〜。
教育相談の日程決まったかな〜。
決まってたとしたら、ムスコとかぶらず、仕事ともかぶらない時間あいてるかな〜・・・。
と、不安に思いつつ到着したら・・・。

まだ終わってなかった・・・。
あんなに無理やりムスコを追い出したのに・・・ムスメは抜け出せない・・・。
結局、母がスイミングまで送ってくれました。
すまんね・・・。
バスも１２分くらいまでは待っていてくれたそうですが、１５分くらいにはなっちゃったからな〜・・・。
しかし、毎年なんとか間に合っていたのに、今年はひどいなぁ。
来年も心配だ・・・。
なぜか、四月のＰＴＡだけは水曜日なんですよね。
水曜日は帰宅が早いから習い事させているので、かぶせてこないでほしい・・・。

懇談会スタート。
自己紹介・・・いる・・・？
いない人もいる中で・・・名札もかかってるのに『〇〇の母です』っている・・・？
不思議ですが、通過儀礼なのでさくっと済ませる。
その後、先生の話。
・・・教育相談の日程は・・・？
これ半分聞いたら六年生の懇談に行かなきゃいけないんだけど・・・。

六年生の教育相談日程は決まっているので、そこは気楽ですが、他学年だと、決める時間がかぶって大変なのでは・・・。
とりあえず、一通り話を聞く。
うん、普通の先生かな・・・。
二年部が全員教育熱心というか、国語を中心にしているらしいな。
だから漢字の宿題が盛りだくさんなのか。
しかし、今のやり方だと訓読みしか覚えないので、熟語として色んな読み方を覚えるやり方も入れてほしいな。
書いて覚える主体と、熟語主体で交互くらいにしたらどうなんだろうな。
今度教育相談で聞いてみよう。

先生の説明が終わり、教育相談日程へ。
同じ日なので、できれば近い時間がいい。
それぞれの時間帯、５分あいているが・・・後半だから押す可能性はある・・・。
しかし、一つあけると待ち時間２０分・・・。
迷いましたが、先生や周りのママさんにも聞いて、一つあけました。
時間通りだったら２０分待ちかぁ。

その後六年生の懇談会へ。
まだ半分くらいでした。
まあね。
あの会場を片付けて教室に戻るだけでも時間かかるしね。
しかし、隣の組は既に終わっていたので、先生の話が長いかどうかか。

綺麗で、よさげな先生でした。
この先生、自学にポイントつけるんですよね。
今は内容ってよりは、ノートのマスが全部埋まってたら最大ポイントってやつですが。
こういうのに乗せられやすいムスコは、既にまんまと乗せられており、みっしり埋めております。
このポイントが何になるかは不明。
しかし、このやり方をしてくれる先生は、大抵いい先生が多い。
子供のやる気を引き出すのがうまい。

そして、六年生のいい所も話してくれました。
これもポイント高いんですよね。
『喧嘩ばっかりするんですよ』って報告も大事なんだけど、それよりはいい所を発見してくれている方が安心感があります。
喧嘩は個々で報告してって感じ。
いい先生っぽくて何よりですが、生徒に本気で『２７歳』と信じさせるのはどうかと思う。

ようやく終わって帰宅したらくたくたでした。
いやー、疲れるわ〜。
説明会のせいでムスメの授業を全く見られなかったのは残念でしたが(集金の間に少しでも見に行けばよかった)それは一学期末にとっておきましょう。