二学期最後のＰＴＡで、宿題の様な宿題じゃない様な分からない課題が出ました。
一つは、なわとび。
なわとび大会が三学期にあるので、練習する様に仕向けてほしいと。
そして、漢字練習。
プリントとは別に、ノートに漢字を書きだす宿題。
頑張れる様だったら頑張れ・・・とのことだったので、あまり頑張ってない。
そして最後。

『きらきら星を鍵盤ハーモニカでひける様になっているとうれしい』

これまた、三学期に発表会か何かあるのかな。
クラス全員でキラキラ星をひく練習をしているんだそうで。
学校でやってるんならあまり必要ないかな〜と思って放置していました。
本人もあまりやりたそうじゃなかったし。

で、昨日ちょっと暇だったので、やってみる様に言ったんですよ。
ムスメのおもちゃピアノを借りて。
鍵盤ハーモニカは面倒だったもんで。
音が大きいし。

そんでやらせてみると。
まず、『ド』の位置が分からない。
えぇ・・・そのレベル・・・？
そして、人差し指でゆっっっっくり、『ド・・ド・・・・・ソ・・・ソ・・ラ・・・』
おいおいおい待て待てーーー！！！
運指の練習はしていないのか？

音楽の教科書を見ると、そのことについては書いてある。
が、『ソ』まで。
・・・ソから先ってどうすんだっけ？
私もうろ覚え・・・エレクトーン二年くらいで挫折した記憶しかない。

が、とりあえずキラキラ星。
ラまでしか使わないので、ド〜ソに親指〜小指をあてがい、ラも小指でやってもらう。
基礎練習をすぐにすっ飛ばしたがるムスコをなだめつつ、ひたすら『ドレミファソ・ソファミレド』を繰り返させる。

久しぶりにスポンジが水を吸収する速度を実感しました。
早かった〜。
それからの上達！
最初はこりゃ終わらんと思いましたが、３０分でたどたどしいながらも、キラキラ星はひける様になりました♪
まだスムーズじゃないからもう少しやりたいとこだけど・・・。

いやはや危なかったぜ。
絶対運指の話は先生から聞いているはずなのに、人の言うこと聞いてなかっただけだぜ。
見といてよかった〜。