| いつもここにいる。...美和 |
あ、そうだ。 - 2004年11月02日(火)
書こうと思っていた話題を思い出したので、ライブに行く前に。
長くて真面目なお話です。
こんにちは、美和です。
ライブの感想は明日にでも書くとして（今、楽しみすぎてたまんないんだけど）
今日は、この前行った実習のお話。
私は中学と高校の英語の免許を取るので、教育実習ってやつに
いかなきゃなんないんですよ。
で、今回はその練習みたいなもので、実際に授業とかはしないんだけど、
生徒たちと触れ合ったり、授業のお手伝いをする「基礎実習」に
この前行ってきました。
そこは、大学のある市内の普通の公立中学なんだけど、
いやー…ひどかった。
荒れてる、とまではいかないけど、授業妨害なんか日常茶飯事みたい。
教科書もノートも用意せず、ひたすら友達と大声で話してる男子や、
一応授業には参加してるけど、たまにぬいぐるみとかを取り出して
友達と何やら笑いあってる女子。
慣れてるんだろうか。他の生徒は普通に授業に出てるし、
先生も、たまに注意するくらいで、あとはほとんど無視。
生徒もひどいけど、教師もひどかったわ。
英語の授業で、ペア・ワークってあるじゃないですか。
二人一組になって、会話文を読む練習したりするやつ。
授業中、一人ずーっと寝てる子がいて、
先生はたまに起こしに行ってたけど、そのペア・ワークをするときは
その子にだけペアをつくらなかった。
（ちょうど奇数人数で、その子だけ余ってた）
そういうときって、他の子にはそれぞれで練習させておいて、
寝てる子を起こして、先生がペアの相手をして、
授業に参加させようとするのが普通だと思うんだけど、
（実際、そうするつもりなんだろうって思ってたら）
ひたすら無視なのね。もう、その子はいないのと一緒。
は？ って思ったね。あんた、どこに目つけてんの？
そこにいるじゃない、一人。あんたの手を待ってる子が。
たとえその子が、本当に授業に参加する気がなくて、
眠いから邪魔すんなってオーラ出してたとしても、
教師としてすべきことはあるでしょうよ。
授業後の反省会で（大学の教授には、とりあえずほめとけって言われたんだけど）
「授業に参加する気のない子には、どういう対処をしますか」って、
「見て見ぬふりをしてるようにも見えましたが」って
質問した人がいた。私も聞きたかった。
その答えは次の通り。
「もちろん声はかけますけどね、その子にばかり時間をさいていたら
授業が進まないので。仕方なく見て見ぬふりをするときもあります」
怒りを通り越して泣きそうだった…。
仕方ないときって、どんなとき？
しょうがない状況って、どんな状況？
おまけに、「家庭に問題を抱えている子もいますので…」って。
じゃあ、尚更じゃないの？
家でも誰も助けてくれなくて、学校でも教師に見て見ぬふりされたら、
その子は誰が助けてくれるの？
それが現実ってやつなんだろうか。
皆に目を配るなんて理想論だって言う人もいるけど、
理想をなくしたら、何を指標に行動すればいいかわかんなくなるじゃない。
「これが現実だから」「しょうがない、しょうがない」って言って、
どんどん妥協して、最後に行き着くところは？
耳にこびりついて、思い出すたびにつらくなる言葉があります。
休み時間に、三年生の男子生徒が友達と話してた言葉。
「俺、どうせ高校行けんし」
もちろん、高校に行くことが全てじゃない。
高校に行かなくても、いい人生を送ってる人もいる。
でも、この子はこの先、どういう風に進んでいくんだろうって思った。
この言葉が、「俺、高校行きたくないし」だったらまだ良かったかも。
だけど「どうせ行けないから」って。あきらめちゃった。
中学生だよ？
何だかんだ言ったって、まだまだ子供だよ？
知らないこと、未経験なことがたっくさんあって、これからっていう時期なのに
何あきらめてんだよ。
教師は、何あきらめさせてんだよ。
私が直接授業に参加したときに関わった、二年生の女の子。
先生は完全にあきらめてた。騒いでても注意もせずプリントの整理してた。
英語がわかんないって、与えられたプリントもせず友達と話してたから、
「やろうよ」って声をかけたら、案の定なお返事。
「だってわからんもん」
だけど、なだめすかして、1問解かせた。
「わかった」って言って、ニヤって笑った。
別の子にも声をかけようと思って、移動しようとしたら、
私の手をつかんで、
「ねえねえ、次は？」
ヒントを出して、少しずつ解けるようにしてあげたら、
結局、全問解いてしまった。
中学二年で、「sister」も書けない子達。
大声で騒いで、立ち歩きなんか当たり前で、だけど、
本当はやればできる子達なのになぁって思った。
来週、参加した学生同士での意見交換をするから、
皆がどう思ってたかじっくり聞いてみようと思う。
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