報告が遅くなりましたが、小学校に行ってきました。

盲ろうのＡさんが同行してくれることになった時に、Ａさんの通訳・介助者は「Ｂさんがいいね〜」と盲ろうのＡさんと話していたんだよね。

通訳・介助者のＢさんは「ろう者で聴導犬を連れている人」なので、聴覚障害者が盲ろう者の通訳・介助として活躍している姿をこどもたちに見てもらうのは大きな意味があるし、そして、聴導犬と聴覚障害者の関わりを紹介する機会になれば尚、素晴らしい時間を提供できると思ってのことだった。

しかし、残念ながらＢさんのスケジュールはすでに入っていて夢叶わず。
代わりというわけではないけれど、聴覚障害者のＣ君が有給を使って仕事を休み同行してくれることになった。
Ｃ君は盲ろう者向け通訳・介助者の登録はしていないけれど、盲ろう者との友人関係の中での通訳・介助歴は長い。

盲ろうのＡさんの通訳・介助者として、正式にＤさん（健常者）へ依頼して、総勢４人で当日参加することになった。



さて、当日のスケジュール。

　　わたしたち4人の自己紹介のあと・・・

１　「盲ろう者への状況説明」の練習。
　　盲ろう者Ｂさんへ現在の状況をどう伝えるかをグループごとに話しあった後に発表。

２　盲ろう者Ｂさんの講演　「盲ろう者の生活」についてのお話

３　こどもたちの「盲ろう疑似体験」前半

４　こどもたちと一緒に給食

５　「盲ろう疑似体験」後半

６　聴覚障害者Ｃ君のミニ講演　「わたしの生い立ち」

７　私から「障害者との関わり」についての話。

８　手話講座「簡単なあいさつなど」

９　盲ろう通訳体験　「手書き文字」で自己紹介

10　手話歌「トトロのさんぽ」


欲張りの私の性格が丸出しの「あれも、これも」のスケジュール満載の半日講座のスタートです♪

（つづく）