苦手分野なれど


分母と分子のことをおしえていて
いろんなものをわりきっていく

過ぎる分数

帯びる分数

約分の感覚が備わらない生徒

うえの数字が大きいと重いからおろす、横に
と言いつつ　何故ﾆﾓﾂをおろすのか、と思う


算数の想像力ってなんだろう


さわることのできない　大きさや遠さをてわたすことは


わすれることだろうか


本の


ところでこの著者の作品は全部読んだはずなのに、と思って手にとり
よみすすめるうち、あ、これは以前読んだ、と気づく、が


結末が思い出せないことが多くなりました


ここ数日
ちいさな本(豆本)作成していた、小指の第一関節にも満たない本を、
出来上がると文字を書き込んでピンセットで小瓶に詰める



夕方

約分のできない子供がブランコを漕ぐ

もうはんかけの月がみえていて

漕ぎながらずっと声を出している

ふしぎな声

ブランコの音なのか
じぶんの音なのか

きっと本人にもわからないのだろう

ひろたえみ ｜MAIL