毎週土曜日の、夫の実家の教室を、今日、日曜日に変更し、同じ時間に皆を集めて、｢聴きあいっこ弾きあいっこ｣。
　アンサンブルはあわせを兼ねて披露、ソロは、全員から感想と今後の課題を言ってもらう。
　この日までに絶対暗譜！のはずだったが、９人のうち２人、楽譜が取れなかった。しかも、子どもは楽譜取れない＝音がわかっていない。楽譜があるのに間違えまくっていた。悲しい･･･。

　アイネクライネ･･･の１楽章の６手連弾〜がむしゃらにあわせていたらしく、今日はじめて聴いたが、見事に皆、落っこちてしまった。ゆっくりで、とメトロノームの指示も出しておいたのに、はじめの調子いいところはインテンポ。だんだん速くなったり、がくっと遅くなったり。冷静に練習すれば、仲良し３人なので大丈夫だと思うけど･･･。

　アイネクライネ･･･の２楽章の、４手＋電子ピアノ〜中学生３人のこのアンサンブルは落ち着いていて、もっと慣れればじっくり聴かせられそう。

　シンコペイテッドクロックの合奏〜楽しくていい感じ。フルートで参加する子が別教室なので、当日まで未知数だけれど、きっと上手くいくでしょう。目覚し時計の鳴らし方もしっかり練習しバッチリ。

　ドレミの歌のハンドベルと歌〜ぶっつけでやったが、５人とも大きな声でにこにこと歌え、思わずつられてにこにこ。ベルのタイミングをしっかり自主練してくれれば大丈夫そう。ただ左手で持ったベルをシェイクするのが難しいようだ。ベルは貸せないから、来週またしっかり練習してもらおう。

　バルトーク｢遊び｣のＨちゃん。初めて半年で、よくこの曲が弾けるところまできました。弾きやすい音と弾きにくい音のバランスをもう一頑張り。

　キャサリン･ロリン｢よちよちペンギン｣のＨくん。４月からはじめ、まさによちよちだけど、一定したテンポで弾け、安心して聴ける。♯ファミ♯ファソラと、右手で弾くところ、黒鍵から次の音を４で降りるのが苦手で、このフレーズを弾き直してしまい、皆に｢弾き直さないでそのまま行った方が流れがいい｣と指摘されていた。

　クレメンティー｢ソナチネ｣のＹくん。１回目は消極的。繰り返すといい。ノリや勢いを、自分の中で高めて弾き出してほしい。

　ドビュッシー｢小さな黒人｣のＲちゃん。最近急にテンポを上げ、消化できていないので、そのテンポについていけないでいる。。ゆっくり丁寧に、全部の音に心を込めて弾いてほしい。でも、理想のテンポをイメージできているのなら、そこまで追いつくほど弾きこんでくれるとうれしいな。

　久石譲｢イノセント｣のＷちゃん。自分なりに大切に歌おうとしている。が、テンポが不安定。ゆっくりでも、長いフレーズを歌い、難しいところのために、最初のテンポをセーブしてほしい。そして、サビのオクターブのメロディは、何度も何度もつかんで音を響くよう研究しないと埋まってしまう。｢オクターブのところ、メロディがわからなかった｣とずばり！と指摘された。

　モーツァルト｢メヌエット｣のＳちゃん。難しかったのと、一時期曲への気持ちが途切れたことで、譜読みが不確か。あと２週間頑張って！

　ショパン｢雨だれのプレリュード｣のＨちゃん。本人が弾き終わって泣いていたので、誰もコメントせず。頑張れ〜！

　シューベルト｢即興曲｣のＮちゃん。この１週間で、曲全体が把握できた感じ。かなり安定してきた。中間部の旋律もよく出てきて勢いもある。あとは、曲とピアノにもっと気持ちが入り込めばいいんだけど。

　メンデルスゾーン｢プレストアジタート･狩｣のＭくん。この教室１の仕上がりと懸命さで、みんな口々に｢迫力ある｣｢すごい｣と興奮。勢いに気持ちがうわずって、丁寧に音をつかむことが甘くなる部分を気をつけたい。