朝，少しだけ研究授業の構想。６時前に運動会実施の連絡。雨の心配もあるが，降らないことを願って学校に。

　子どもたちはやる気満々。９時から開会式。雨が降るものの，きちっと並んでいる態度は立派だった。５年生の午前中の出番は徒競走。一生懸命に走る姿がよかった。
　しかし，午前のプログラムが終了する時点で激しい雨。やむをえず午後の分は延期。残りは火曜日にすることになった。仕方ないであろう。判断することの難しさを改めて感じる。午後２時過ぎから晴れただけによけいその難しさを感じる。

　夜，反省会。体が疲れているなあ・・・。ブログには親としての運動会というコラムを。

　やはり寒い朝。天気は霧雨だが予報は曇りだから運動会は大丈夫だろう・・・と思っていたら，「今日は延期」の電話。ん・・・。今日で運動会を終え，気分を研究授業モードに切り替えようと思っていたが，残念。朝少ししていたＩＴ本のネタ案をＭＬに。

　午前中は学校に行ったり，事務仕事をしたり。午後から指導案作成に入ろうと思ったが，根本的なところで迷いがあり，学習指導要領や初等教育資料等の基本的な文献を読み直す。その他にも資料をあれこれと収集。結局，昨日まで考えていた内容とは別の方向性で行うことにする。本時の部分のみだいたい構想。

　ＩＴ本ＭＬにいくつかのネタが投稿されてくる。動きがはやいメンバーだと本当に有難い。ブログには翻訳のwebについて。玉置校長先生＠愛知の日記に紹介され，日記のアクセス数がぐんぐんアップ。

　朝，申請書の続き。さっそく学校長に見せ了承。発送。

　さていよいよ明日が運動会。今日も寒く気温は９度が最高。小雨が降り続いた。明日は今日よりは温かいが１３度の予想。気温に負けずに熱い心で運動会で燃えてほしい。もちろん子どもたちは燃えている。

　運動会もあるが一週間後の研究授業も気になる。今日の社会科では教科書と資料集を手がかりに米作りの工夫をまとめてみた。予想以上に子どもたちが工夫をしており，手応えを感じた。自分の研究授業の場面は「発展」の内容。いまだにどの内容で行うか迷いがある。いずれ日曜日と月曜日で一気に指導案を作成予定。今年２回目の空き時間は４組のキーボー島登録のお手伝い。家庭でのネット環境が年々進んでいることを感じる。

　帰ってから，疲れが出て１時間ほど寝る。体は正直だ。夜になってからメルマガＭＬ，ＩＴ本ＭＬへともにメール。メンバーの皆さんの反応が早く次々と自己紹介が出ている。有難いことだ。

　授業づくりネットワーク６月号に「あすの授業」掲載。「社会科教育」には田村さん＠釜石が「この授業あり」で紹介をしてくださった。感謝。ブログにはそのことを。

　朝，メルマガＭＬを正式発足。ご挨拶と方針案。チームとしての作業になるので，急ピッチで進めなければ・・・と思っている。その他申請書の続き。時間不足で終わらず夜に。

　さて今日は運動会予行日。急に寒い天候となり，４月上旬並みとか。子どもたちも長袖を着ているのに「寒い，寒い」と連発をしていた。小雨も降り，しかも出番も高学年ということで係活動がメイン。その条件の中でも一生懸命に応援の声を出していたことに拍手。３時間ほどで予行は終了。
　午後に予行の反省会。その後学年で修正すべき点を検討。子どもたちは成長しているのだが，もう少しアップさせたい。それが明日の仕事。当日はさらに成長した姿を見せてくれると期待。

　帰ってから家内のＰＣの接続設定をするがなぜかうまくいかず。自分に必要なのはスキルだなあ。本当に。ＩＴ本ＭＬも正式発足させる。こちらは本を発行するまでのＭＬ。編集者・管理人ということの勉強もしていこう。ブログには同僚から学ぶことを。

　朝，授業成立Ｐのメルマガの編集方針について概略を考えメール。プロジェクトのメルマガの統括の仕事をすることになっている。今月下旬の発行が目標。さっそく上條さんより返信等。ＭＬも２つ手続き。

　昨日の原稿書きで少し遅寝をしたがどうしても同じ時刻に目覚めてしまうので(^^;)，今日はやや睡眠不足気味。運動会練習がピークなので，体はつらい。ただ運動会直前でも授業時間はある程度教科の時間が確保されているので，落ち着いて学習はしている。
　運動会練習は今日は徒競走，団体，団体パフォーマンス・作戦会議。運動会直前となると，どうしてもはみ出す子たちに目が行ってしまい少し反省。子どもたちのいい面をもっと評価しなくては。放課後は陸上練習。
　
　帰宅してから，疲れで夕食後一眠り。朝の仕事の続き。プラスしてKWNプロジェクトの申請書書き。気づけば締切も間近だ。申込者が多そうだが，実際に５年生の社会の一単元として行いたいプロジェクト。まずは出してみよう。ブログには社会科で読むことについて。

　朝，事務仕事。「授業のネタ」誌の原稿を少し構想。

　今日は市教研。午前授業なのであっという間。４０分授業は５分縮まっただけなのに，とても大きく感じる。自分たちで自主的に行動する面はたくましさを少しずつ感じる。同時に生徒指導上で話し合わなければいけない場面もあり。これはこれで一つの成長のステップ。子どもたちには不可欠だ。

　午後から市教研。今年も社会科部会。人数も多い。昨年まで２年連続研究授業を行っていた。今年は公開で行うので，他の方が引き受ける。「研究授業をして当たり前」という部会になってきたのが嬉しい。３年前は「研究授業」という話題が出なかったのだから。
　早めに終わったので，家内のパソコン購入に付き添い。現場復帰まであと２週間。その後，組合の支会大会へ。今年は副支会長という役になった。これの活動計画でふとひらめいたことをブログに。

　帰ってから「授業のネタ」誌の原稿。集中してようやく完成。発送。

　朝は学級事務のあれこれ。これから２週間で提出する書類をリストアップすると結構多いことがわかる。事務仕事だから時間を使って作成する以外にない。

　さて，今日は運動会の週だが割り当てがなく全体練習のみ。その分，教科の進度を進めることができた。社会では「稲と苗」「トラクターとコンバイン」の言葉の違いを意識できない子がわりといて，辞書引き大会のよう。習慣化を目指しているから，わからない言葉は大歓迎だが。農業関係は子どもたちの接点はうすいなあ・・・。米どころなのになあ。
　家庭ではガスの使い方。家庭科室探検も子どもたちは興味津々。国語で討論の仕方を教える。これは手応えあり。ノート指導も効果が表れてきた。

　休み時間は学年キャプテンを集め運動会学年テーマ作り。放課後応援団指導。陸上高跳びの指導。少し机上整理。
　帰ってからは，事務仕事。今週は書類をどんどん書く週になりそうだ。