Just for today !

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■　定期テスト

定期テストの一日。

問題数が多く，採点に手間取る。
放課後は，少しだけ部活動へ。
大会直前，気持ちの高まりが良い感じ。
いよいよ明日が勝負。

2007年11月22日(木)

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■　わずか５分程度ながら

テスト前日。
それでも，Voyageを使った探求の授業は楽しい。

わずか５分程度ながら，生徒の探求が楽しみ。
振り返りカードにどのぐらいの差が見えるのか。

その後の授業も当然良い。
平行四辺形やひし形の見方が，実に豊かになるのを感じる。
逆を証明することの意味も。

他校の初任者を迎えての道徳は久しぶりの「アザの神様」
以前の授業案は，見つけられなかったけれど，
思いを込めて，授業に向かう。

本人以上に苦しい母の気持ちに心を重ねる。
全員が発表して，授業を締めくくる。
授業終了後，道徳についての思いを語る。

テストを手直しし，印刷。
作図の問題を，きちんと扱いたかった。

2007年11月21日(水)

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■　必然性のある問いに

今日は，いつも朝早い先生方がいない日。
学校を空けて，ゴミ出しをして・・・・
地道な仕事を，いつも人任せにしていることが見えてくる。

授業は，昨日Voyageを操作させたクラスから。

生徒の目が活き活き。
対角線が
角の二等分線になる平行四辺形が
なぜひし形になるのかが，
どの生徒にとっても必然性のある問いに。
スタンドアップも本気モードで。

遅れている我がクラスは，ようやく音声カード１５

それでも，こういう時間がとても大事。
本気モードにしなくては。

放課後は同じ学年の先生の，お父上のお通夜。
今年は，もう何度目になるのか。

テストの概略をようやく固める。

2007年11月20日(火)