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re-invention



 一瞬の業

文化の日。早朝から学校へ。
大会前のアップで男子は最終的にメンバーを決める。
試合に出るか出ないかで、実は大きな差が出るだけに,
何度やっても迷いがあるもの。

予選リーグは、男女とも順当に勝ち抜く。
心配した男子は、難敵を何とか下す。
女子は、自分の攻めから相手を出させ、
その出鼻をたたくヒントを出す。
なかなかいい感じ。
以前やっていたスポンジキック面のようなものを
再度取り入れたい。

勝って当たり前と思う気持ちがあったのか、
男子は先鋒、次鋒、中堅と一気に寄り切られ、
決勝トーナメント一回戦で敗退。
勝負は一瞬の業とはいえ、
この敗退はなんとも悔しい。
練習試合できちんとたたいておくことの重要性も感じる。

女子は準決勝まで難なく勝ち上がる。
決勝は市内ではいつも対戦するS中。
大事なところで勝ちきれない。
以前は決まっていた下がりから反転しての技は、
きちんと研究され決め手にならない。
一本取った後も攻めの剣道を貫かせるのなら、
もっと徹底した指導が必要と改めて感じる瞬間。
大事なところで跳ね返す強さが足りず中堅で土俵際へ。
副将に置いたポイントゲッターが取り返されて引き分け。
大将も攻めあぐねる。
ラスト数秒のところで、思い切りの面と相小手面で二本勝ちし
勝負は代表戦へ。
ここでも、まだまだ間合いのないところから小手技が続く。
最後は、攻めからの思い切りの面で勝負を決める。
ほとんど相手の手に渡っていた勝利を
最後の最後で取り返す。
逃げずに向かってきたS中の見事さ。
こういうチームがいることのありがたさ。

面については、この面をさらに磨けば面白くなるはず。
長年の課題に、答えが出せた感じ。
あとは小手技か。

帰りに体育館前に荷物を忘れた生徒がいて,
帰宅が遅くなる。
全日本選手権を見逃したのは何とも残念。


2006年11月03日(金) 新人戦市大会
2005年11月03日(木) 仕事の休日
2004年11月03日(水) もの(事象)を見る眼が変わる


2007年11月03日(土)



 切って折って重ねて

授業はどのクラスも平行四辺形へ。

それでも、問いの連鎖はまだまだ続いている。
合同になる図形があるのなら、
反対に合同にならない図形は・・という発想は、
条件をどこまで緩められるのか、どこが限界なのか、
つまりはその性質を成り立たせるキーは何なのかを求める発想。
選択・総合でもいいから、そんな追究ができたらいいなあ。
これからも見方考え方をどう刺激していくのかにこだわりたい。


合同な三角形の対応が見えるのは、
動きがイメージとしてのころからかもしれない。
平行四辺形を切って折って重ねて・・・
それが画面上でできるところがいい。


放課後は学年部会。
自分にも先が見えていないことを痛切に感じる。

大会前ながら部活を見ることができないまま終了。


2006年11月02日(木) 間違いはないはず
2005年11月02日(水) 速さの問題もなんとか
2004年11月02日(火) 「遊び心」は数学の原点!?


2007年11月02日(金)



 数学を創り出す瞬間

早いもので11月。
朝はテスト計画表などを印刷して、部活に参加できず。
大会前なのに、なんとも苦しいところ。
教室の個人目標の掲示も張り替える。
目標を持って,絶対に達成するのだという思いを強く持つことが,
次の自分を動かす力につながっていく。


早いクラスは平行四辺形の授業に入っていく。
平行四辺形を切って重ねて回して折って・・・何でもないことが,実はここでの学習の基本。
イメージできなければ,結局何もできない。
それを可能にしてくれるのが,d-bookのよさ。
今までは、それずらわからない生徒がいたまま
授業をしていたのかもしれない。


一番遅れているわがクラスの授業は、
さらに面白い発想が飛び交う。
平行線が見えたという生徒や,新たな正三角形の存在を示す生徒。
図形が見える生徒になっていることを感じる。
時間の関係上、話がどんどん進んでしまう面は否めないが,
数学を創り出す瞬間を味わえる,なんとも楽しい時間。

dbook+GCLの威力は見事だが、
完全には使いこなせていないのが残念。
再び上原先生にSOSメール。

昼休みに補習。
わずかばかりの時間だが、そこに向き合うことの大切さを感じる。
同時に、自分に余裕がなくなることも感じる。


掃除をしっかりやる生徒達。








教室掃除の床を、本当に丁寧に拭いていくのがいい。
クラスが変わってきた。とてもいいクラスになってきた。
という日記が増えてくるのもうれしい。

放課後は専門委員会。
アビリンピックの歓迎の旗を作るお手伝い。
久しぶりに生徒とともに絵筆を握る。
簡単なようでいて難しい作業。
目的意識があるとがんばる生徒たち。
地道に進むと達成感もある。
大会前ながら、部活を見ることができない。

武田先生が実践されている点画を、やってみたいなあと思い
少しだけ調べてみる。

2006年11月01日(水) 真剣勝負を通して
2005年11月01日(火) 速さの問題の難しさ
2004年11月01日(月) 曲がる下敷きも放物線?


2007年11月01日(木)
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