Just for today !
re-invention

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■　半分ぐらいの生徒を相手に・・・

登校すると，皆さんに声を掛けていただく。
金曜日は，なかなかの出来事があったとのこと。
朝，早速話を聞く。
ともかく，元気でなくては。

授業は二等辺三角形の性質。

まずはコンパスでの作図から。
コンパス１回での作図を見せて，
底角が等しいことの証明を頂角の二等分線で。
頂角の二等分線と，中線が同じものでないことをGCで示す。
とはいえ，三角形の合同証明が，本当にできない。
これまでたくさん書かせたはずなのだが，
多くの生徒にとっては，
まだまだ何をやっているのかが見えていない模様。
これまで，半分ぐらいの生徒を相手に
図形の証明の授業をしてきたのかもしれない。
組み立てる力は，どうしたらつくのだろうか。
合同証明の音声カードを作成することを決意する。

放課後は学年部会。思いがけない提案も。
数学の評価について再点検。
さすがに早めの帰宅。

2006年09月25日(月)　いつもと違った雰囲気で
2005年09月25日(日)　文字式のよさ
2004年09月25日(土)　延期の一日


2007年09月25日(火)

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■　心の問題

午前中は部活動。
体調はずいぶん戻ったが，体力がついていかない。
ランニングとストレッチを止めて短時間で終了させることに。

基本練習をしっかりと。
技を数本つなげる練習をいくつか。
打突から，ターン，構えまでがしっかりできない。
打ち込み稽古がまだまだ不十分か。
５人組での試合では，小さい場での試合の限界も感じる。
勢いをどう持たせるのか。
最後は技術ではなく，心の問題。
掃除の取りかかり一つをとっても，
以前よりダメになっているのが気になる。


帰宅後は横になって休む。

原田先生の本を参考に，目標管理シートを考えるが
まとまりきらない。



2006年09月23日(土)　終日部活動
2005年09月23日(金)　楽しかったですよ
2004年09月23日(木)　エラーをチェックするシステムを


2007年09月23日(日)

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■　せっかくの連休も

昨日よりは，幾分風邪の症状は抜けてきたが，
食欲はいまいち。
母と共に馴染みのカイロプラクティックへ。

息子や前任校の体育祭を見に行くつもりだったが，
とてもそんな気力はなく，午後もしっかり寝てしまう。

夕方，少しだけ読書。


2006年09月22日(金)　心に迫る
2005年09月22日(木)　「できる」より「わかる」を目指して
2004年09月22日(水)　体育祭総練習で


2007年09月22日(土)
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