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re-invention



 friendlyになること!

朝の道場清掃も休みに,本当はできるのだけど。
部活動の休みが,平日は月・木から水のみに。
土日の部活を減らすための方策だが,
慣れるまでには時間がかかりそう。

生徒会入会式は,一生懸命な生徒会本部役員の姿。
会を運営するだけでも大変なこと。
理想はどうしたら一人一人の心を動かせすのか。
そこまで考えることができる本部にするには,
どう指導すればいいのか。
思っていると,スピーチで盛り上がる。
学校の自慢・・・なかなかいいテーマだ。

学年集会では学年部教員の紹介。
どの教員も,インパクトのある話。
引き込まれて自分も自分を開くスピーチを。
学習面では,
「この学校の自慢は授業だ」
という意見が出なかったことが残念だ。
今年の終わりには,そう言えるようにみんなで努力しよう!
という話を。

続いて自己紹介の学級活動。
「自己紹介の目的は?」の問いかけに
間髪入れず「friendlyになること!」の声。
こんな答えができる生徒がいるのはありがたい。
反応のいい一人の生徒に比べると,
他の生徒はおとなしすぎだけど。
Friendlyになるためにどうすればいいかを話す。
話し手と聞き手の心構え。
さらには LINK in Bom!を真似して,
スピーチのコメントを
その場で指名した男女2人にしてもらうことを決める。
小さなゲームの後,三人組でスピーチ練習。
そして,いよいよスピーチ。
格段にスピーチの内容がいい。
小さなことだけど,仲良くなるための一歩。

お弁当は桜の木の下で。
お弁当を食べることは,
生徒にとってドキドキタイムであることを改めて知る。

第5時に,ようやく役員決め。
思いの外,委員長が決まらず苦戦。
何かを突破する力は,どこから生まれるのか。
子どもの心を動かすのは難しい。だから面白いのだけれど。
その後は驚くほど順調で,専門委員まで決定。。

放課後は,教室整備を少しだけ。
まだ新校舎の教室に慣れていない。
黒板にメッセージを書いていると,
転任してきたS先生が戸締り当番でまわってくる。
しばし,今のことと,これからのことを話す。
余裕のなさを感じる。

帰宅後は,夏の日数教の原稿書きを進める。

2006年04月09日(日) 仕事で終われる休日
2005年04月09日(土) 桜咲く下で
2004年04月09日(金) やっぱり特活はおもしろい


2007年04月09日(月)



 小手先ではなく

早朝より今日も部活動。
市内での錬成会のため,学校でアップの練習を。
昨日学んだ実践のための切り返し。
さすがに,今までとは大きく変わる本気の打ち込み。
欠けていたものは,練習に対する姿勢。
体当たりで負けない面技を入れる。

生徒を送り出して,夏の日数教発表の資料づくり。
スタンドアップアンケートを成績別にとらえ直す。
成績別でも,生徒の意識に大きな差がないことが見え,
これも主張できる材料になることだろう。

昼過ぎから練習試合会場へ。
初戦の強豪校との対戦で,今日も一気に押し切られたとのこと。
大きな差を感じて,萎縮するのも無理はない。
小手先の言葉では自信を持たせることはできない。

帰宅後もいくつかの仕事をしながら,子ども達の学びを見る。
息子と音声カードをやってみると,やはりできていない。
継続的に取り組ませ自信を持たせたい。
娘は明日が最初のテスト。
小さな努力の積み重ねで,負けない人に育ってほしいもの。

西川先生のブログに書き込みを。
さっそく返事をいただけてうれしいもの。



2006年04月08日(土) 練習会で見えてきたもの
2005年04月08日(金) 花はただ咲く ただひたすらに
2004年04月08日(木) 人間関係づくり


2007年04月08日(日)



 勝負を超えたところで

早朝から学校へ。今日は目標とするT中へ。
バスでの行きに,これまでの試合ビデオを。
昨年夏の県大会準決勝。ここで勝てれば全国大会だった一戦。
攻め手がいくつあるのか。初太刀に隠された伏線。
ここで勝負の逆胴が決まっていたら・・・とも思うが,
勝負事に「たら」はない。
忘れられない面技は,溜めてよける相手を攻めて出した技。
さらに,下がり面を電光石火の下がり小手で仕留める技術に見事さ。

バスは予定より遅れてT中へ。
出迎えてくれる姿勢一つをとっても,通常の中学生のそれとは違う。
H先生の第一声,
「心構えはできているだろうから,身構えは大丈夫か?」
本当は,心構えができていないから身構えもできていないのだが,
そこは武士の情けといったところか。
本気になるだけで,ありふれた練習も大きく異なることを知る。
勝負に欠ける執念は,勝負を超えたところに生きているから。
今日という日は戻らない。
今に対する思いの差,付け焼き刃の自分を感じる。
昼間での予定が大幅に遅れ,帰校。
いくつかの仕事をこなして帰宅。

昨日の夕刊に,スタンドアップと同じスタンスの授業を
研究されている方がいることを知る。
上越教育大の西川先生を早速ネットで調べる。
「学び合い」という言葉で,
かなりの実践や研究が積み重ねられている。
ありがたい!



2006年04月07日(金) 2日目も快調に
2005年04月07日(木) 桜咲く対面式
2004年04月07日(水) 仕事は多いが・・・


2007年04月07日(土)
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