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■ 終了式に
朝の清掃は，再び道場を。
卒業式に向けて，きちんと清掃する。
今日は，終了式。クラスとしても解散の日。
朝の打ち合わせ前に，
これまで溜めておいた道徳ワークシートを返却しファイルさせる。
どんな思いで綴じているのか？そんな余裕もないかな？
終了式は生徒代表の言葉から。
「優しさの意味」を本音で話す我がクラスの生徒。
学級委員でもないのだけれど，純粋な生の言葉が心を打つ。
最後の言葉は，やっぱり無理にでも止めさせるべきだったか。
続いての校長先生の話はいつも以上に秀逸。
前半の生徒の言葉を受けた後，
今日は，一年の終わり。
つまり，一つ大人になるということ。
大人になるということはどういうことか。
それは，「やりたいこと」と「やるべきこと」の
区別がつくということだ。
「やりたいこと」と「やるべきこと」の対戦成績はどうですか？
やるべきことが５０％以上勝っているという人手を挙げて。
ほとんどいないですね。
やるべきことを優先できるのが大人です。
とはいえ，大人になるとややこしい問題も起こる。
人が絡んでくる。みんなもそうだと思う。
自分はやるべきことを優先しようと思っても，
友達に誘われたらどうするのか。どうやって断るのか。
また，これにも段階がある。
１．区別して考えられない人。
２．区別はできるけど，いつも負けている人。
３．自分だけのことについては，やるべきことができる人。
４．友達との関係においてもやるべきことができて，
友達にも薦めることができる人。
そんな強さを持ってほしい。
やりたいことが優先してしまっている自分を反省。
大掃除も，てきぱき動く生徒が多くてありがたい。
そして，学年集会。
ここでも，心に残る話しを代表生徒が。
地域の方にいただいた
四つ葉のクローバーのペンダントにまつわる話。
話をする機会を，もっと作りたいもの。
戻って，最後の学級活動。
いつものように次のクラスでの約束と，感謝の握手を。
移動前に小さなトラブルもあり，
感傷に浸っている場合ではなくなる。
まだまだ良い関わりができない自分を反省。
許せなくなっている自分を変えなくては。
午後は卒業式準備。
ほとんどの生徒が意欲的に働く中で，
わずかながら，働く楽しさを感じない生徒もいる。
そんなとき，どう関わるべきなのか。
リレーションを取る良いチャンスだと思い，
ちょっと声を掛けてみたがダメ。
心をくすぐる一言が浮かばないまま自分の仕事に没頭。
まだ一年関わる生徒なのだけど。
年度末までに行う仕事を少しだけ片付ける。
2006年03月19日(日) 総合力
2005年03月19日(土) 祝 日本代表！
2004年03月19日(金) 感動の卒業式
2007年03月19日(月)
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