Just for today !

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■　若者の成長を見るのはいいものだ

進んでいるクラスは比例を例解するⅡと題して。

昨日の比例かどうかの根拠で迷ったクラスで、
こちらが教科書を元にまずは解説してしまうことに。
今日は、二乗に比例する関数を取り上げる。
この状態で4人組で追求させ、後半のまとめへ。

本当はグラフまで書かせたい気もするが、
今の授業ではこれが精一杯。
ここまでと割り切りつつも、何となくグラフのラインも描く。

一次関数を扱ったクラス。
ここでは、なぜｙ＝2χ＋８になるのかについて、
かなりつっこんだ発言をする生徒が出る。
みんなが分かるための時間をとりたいが、
スタンドアップで確認する時間がなく残念。
でも、見通しを持てる生徒がいるのは立派。

初任者ながらクラスを持った先生の掲示。
これだけのことができれば、十分合格点。
まだまだ学ぶべきことはあるが、
経験をどう重ねていくのか、これからが楽しみ。

2010年10月19日(火)